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高职英语写作教学现状及原因和对策分析
作者：王春艳; 韩效伟; 张美玲 期刊：《环球市场》 2015年第14期
写作能力是新形势下职业教育对学生能力培养提出的基本要求之一.然而,当前各大高职院校中,写作教学受到冷遇,学生的英语写作现状不容乐观.本人首先分析了这一现状,并指出了原因所在.在此基础上,提出了几条改进高职英...
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基于计算机网络的高职任务型英语写作教学的探讨
写作是一种交际行为,英语写作教学的根本目的就是培养学生的书面交际能力。文章从阐述高职院校英语写作教学不理想的现状入手,探讨了基于计算机网络的高职任务型英语写作教学模式,并以一次以网络作为媒体支持的写作...
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基于大数据的高职英语写作教学改革探讨
社会的进步与经济的增长有效推动了信息化技术的发展,使得信息化技术被广泛地应用到各个领域当中,从而进入了大数据时代。这一背景的出现,逐渐对我国高职英语写作教学提出了更高的要求,若依然采用传统的教学模式,则...
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基于大数据的高职英语写作教学新模式
现阶段，高职英语写作存有的问题是教学理论匮乏，教学方法滞后，写作作业评估标准不够规范。上述这些问题制约高职英语写作的提升，所以教育工作者也在积极寻找解决方法，随着大数据的出现上述问题能得到较好的解决...
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基于网络的高职英语写作系统化教学
当前的高职英语写作教学存在＂费时低效＂等问题,学生无话可说、有话说不出或疲于应付,写出的英语文章错误连篇、充满流水式和汉语式句子,不同程度地导致学生对英语学习产生挫败感。为了扭转这种不利的教学局面,我们...
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基于句酷批改网的高职英语写作反馈研究
句酷批改网，是一种新型的智能批改英语作文的在线服务系统。旨在有效提高教师的批改效率，提高学生的英语写作能力。该服务系统正越来越多地受到高校的青睐，尤其是正逐渐被广泛应用于高职英语写作教学。开展基于句...
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模因论视角下的高职英语写作教学策略研究
本文在前人有关模因论的研究基础上,从模因论的角度再次论述其在语言写作教学中的应用.根据模因论将语言习得理解为不断复制和传播模因的过程,研究语言中模因的复制与传播对对外语教学和写作教学等产生的影响.通过研...
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高职英语写作课堂学习共同体共同愿景的建构研究——基于产出导向法
作者：翁林颖; 吴雯 期刊：《成都师范学院学报》 2016年第11期
高职英语写作课堂教学中由于对共同愿景理解单一和愿景推进过程简单化造成高职学生英语写作课堂上的合作学习流于形式。将学习共同体和产出导向理论相融合然后应用到高职大学英语写作课教学实践中,设计了基于产出导...
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高职英语写作母语负迁移现象解析及对策研究
作者：陈李艾伦 期刊：《湖北函授大学学报》 2016年第19期
母语在学习者的二语习得过程中发挥着潜移默化的作用。尤其在高职英语写作中,学生往往会盲目套用母语的规则,出现母语的负迁移现象。本文结合学生作文实例,主要从词汇和语法两个层面,解析高职英语写作中的母语负迁移...
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形成性评价在高职英语写作教学中的应用
作者：董广钧 期刊：《中国职业技术教育》 2007年第25期
在写作教学过程中实施形成性评价，不但能够促进学生学习写作，培养写作兴趣，而且也能促进教师教学水平的提高．达到教学相长的目的。
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高职英语写作课经验小结
作者：兰建民 期刊： 2009年第30期
高职英语写作是经常令学生们头疼的一门课,如何将这门课上好并迅速提高学生的英语写作水平,笔者从多方面进行了探索并将他人与个人经验总结如下。
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基于手机网络平台下的高职英语写作研究与应用
作者：常爱民 期刊：《铜陵职业技术学院学报》 2016年第01期
本研究结合高职英语写作的现状,提出了加强高等职业院校学生在英语的写作方面的好办法,那就是结合移动学习、混合学习和布卢姆的相关教学理论,利用学生手机促进学生对英语写作的理解和掌握。
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词块在高职英语写作教学中的应用研究
作者：崔华娴 期刊：《河南机电高等专科学校学报》 2013年第06期
本文首先探讨了词块的定义及其分类，并在词块理论研究的基础上，尝试词块教学法并实施于英语写作教学之中，希冀研究词块在高职英语写作教学中的作用及对以后教学的启示。
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高职英语写作错误类型及分析
作者：王晶文 期刊：《太原城市职业技术学院学报》 2010年第02期
本文以高级职业学院113名非英语专业学生的作文为分析素材,运用错误分析对写作过程中的语言错误进行分类,分析错误发生的原因,并针对这些原因提出一些可采取的教学方法,旨在提高学生的英语写作水平。
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过程写作法在高职英语写作教学中的应用
过程写作法在高职英语写作教学中具有重要的地位，形成了重视写作过程，并以学生为中心，着重培养高职学生英语学习的交际和思维能力。但是，在当前的现状下，大部分的高职英语教师仍然只采用着结果写作法，即只看重...
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基于微博的高职英语协作式写作教学模式的探究
作者：赵晶 期刊：《吉林广播电视大学学报》 2014年第09期
微博作为Web2.0时代的一种网络交流工具,体现了以用户为核心,其既鼓励参与又开放创新的理念与协作学习协同交互的内涵完全契合.因此,本文基于微博的功能与特点,将微博作为协作学习平台,探讨微博在高职英语写作教学中...
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句酷批改网在高职英语写作教学中的应用
作者：曾楚辉 期刊：《长春教育学院学报》 2015年第16期
将句酷网应用于高职英语写作课堂,能够减轻教师的评阅负担,激发学生的英语写作兴趣,提高学生的写作水平。本文旨在通过学生问卷调查和教师访谈,探讨如何将句酷批改网与高职英语写作教学充分结合,优化写作课堂,从而提...
