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跨境电商新业态下的高职英语专业教学模式改革探析
高职英语专业在教学模式和人才培养中屡遇瓶颈,跨境电商的崛起为专业提供了教学模式的新挑战。根据行业岗位和市场对跨境电商人才的需求,高职英语专业教学模式需做出改革和创新,从课程体系合理性、师资队伍建设、实...
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高职英语专业听力课堂中“小组合作式自主听力”学习模式的行动研究
听力技能的培养在语言教学中有着举足轻重的地位,但英语听力课堂学习效率低下,学生缺乏学习兴趣和学习热情,因此,提高听力课堂的学习效率应该引起英语教师足够的重视。作者在教学实践中开展反思性教学活动,通过行动...
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高职英语专业学生写作中修辞意识的培养
写作课是高职英语专业学生的核心课程。文章首先论述了写作教学中修辞意识培养的必要性和可行性,接着概括了修辞意识培养的五个方面的内容：词语的选择,有效的句子、段落的扩展、议论文的篇章和辞格。然后,阐明了英...
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高职英语专业创新发展探索
高职院校英语专业受学生生源、社会需求、职校办学定位等多方面因素影响,已呈现“衰败”趋势,高职英语专业发展岌岌可危,为了明确高职英语专业的发展定位,提升英语专业教育质量,培养适应国家和社会需求的高端英语人...
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将英语学科核心素养融入高职英语专业课程的探索——以小学英语教学法课程为例
作者：樊文娟; 郑小红; 卿仲明; 谯丽君; 王国琼 期刊：《海外英语》 2018年第17期
该文将结合小学英语教学法课程的特点,探索将高职学段英语学科核心素养的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养融入教学中,以期全面提升高职英语教育专业学生的职业核心能力.
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从学生成绩入手的隐性逃课研究
作者：杨志勇 期刊：《辽宁行政学院学报》 2018年第02期
隐性逃课是高职院校不可忽视的客观存在的问题。通过调查访谈不同学习成绩的学生群体及其课堂中隐性逃课的几率等问题，可以得出隐性逃课与学生学习成绩之间关系极为密切，甚至前者决定着后者。减少学生隐性逃课．势...
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高职英语专业英语新闻教学策略
作者：熊群红; 彭明蓉 期刊：《黑河教育》 2011年第04期
英语新闻听力是英语专业听力教学的重要内容之一。在高职院校,学生感到英语新闻是听力课的重中之重,也是难中之难,如何上好这门课,使用什么材料,直接影响到学生听力水平的提高和综合能力的培养。本文结合高职英语专...
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论“互联网＋”背景下的高职英语专业人才培养
鉴于高职院校英语人才培养过程中存在的教学设备不足、学生兴趣不高、英语语境不充分等现实困境,可以在“互联网＋”背景下,结合英语专业的发展变化,借助移动互联网进一步提高英语专业人才培养质量。
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数字教育技术背景下高职英语专业翻转课堂的研究与应用
作者：董玉丹; 马昕颖 期刊：《黑龙江科学》 2016年第24期
随着数字教育的不断发展,英语教学与微课将会有更加紧密的融合和共同发展,为学生进行英文学习提供更好的方式,给大学教师提供新思路、新方法。在高职英语教学中有效利用微课,能够令其更好地改革以及完善并提高教学质...
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基于电商人才培养的高职英语专业教学模式研究
随着国家体制的不断改革和深化,英语对国家之间的交流起到了重要作用,所以高院校加大了英语教学力度,继而培养出具有实用能力、自主学习的英语人才,进而为国家的发展起到重要作用。在信息技术不断增长的时代,互联网...
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高职英语专业精读课程教学方法初探
作者：李芳 期刊：《济南职业学院学报》 2007年第04期
当前,高职英语专业精读课程的教学状况不甚理想,教学质量亟待提高,其中,改进教学方法堪为重中之重。本文试图在分析高职英语专业精读课程的特点、高职英语专业学生学习的现状以及现有教学方法弊端的基础上,深入探讨...
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关于高职英语专业课堂教学改革的思考
作者：栾莺 期刊：《现代企业教育》 2007年第07X期
高职英语专业是外语教育中一个特殊的群体，它有着自身的特性。近年来，随着高职院校的不断壮大，高职类英语专业如何发展，如何体现其存在的价值，是众多专家学者所关心的问题。本文拟从英语泛读课的教学实践入手，...
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高职英语专业视听说教学中课堂沉默现象探究
作者：樊庆明 期刊： 2011年第36期
高职英语专业课堂上普遍存在着课堂沉默现象，这对英语各项能力尤其是听说能力是非常不利的。本文通过问卷调查、个人访谈、课堂观察等形式，总结出高职英语视听说教学中的课堂沉默现象形成的原因，并结合教学实际提...
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合作学习在高职英语专业写作教学中的运用
作者：邹永丽 期刊：《邢台职业技术学院学报》 2012年第04期
写作是一门综合性的技巧，高职英语专业学生的英语写作水平普遍偏低。把合作学习运用到英文写作教学中显得非常重要，因为合作学习就是小组讨论教学方式的最佳表现形式。将合作学习运用到英文写作教学不仅有助于活跃...
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高职英语专业学生职业能力培养的问题与策略的研究
高职英语专业学生的职业能力是学生适应市场需求发展的基础。本文通过对高职英语专业学生职业能力现状的分析，找到了影响高职英语专业学生职业能力培养的主要因素，并提出了高职英语专业学生职业能力培养的策略。
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论高职英语专业教学的系统性建设
作者：王凌 期刊：《民族高等教育研究》 2009年第03期
着重从英语教学的组织与相关环节存在的问题、课程设置问题、教材的问题、学生管理、课外英语活动、招生与毕业要求以及学习方法几个方面探讨英语教学的系统性建设。
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浅谈“行业先导”定位下的高职英语专业建设
<正>高职教育以培养应用型人才为目标。学生毕业后一上岗就能迅速进入角色,认同组织文化,迅速学会工作,实现学校人才培养和企业岗位需求的零距离对接。当前,由于商务类英语人才可面向大部分行业,并且缺乏"双师...
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高职英语专业现状与思考
作者：张娜 期刊：《安徽警官职业学院学报》 2010年第06期
近年来，高职英语专业在学生素质、课程设置、教学模式、师资队伍等方面都存在着实际状况不能适应和满足专业发展的问题。只有建立科学合理的专业课程体系，建立一支“双师型”的教师队伍，并拥有创新、先进、实用、...
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高职英语专业口语课堂教学的创新模式
作者：陈剑 陈建彬 期刊：《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第04期
现今英语口语表达能力弱已成为制约高职英语专业毕业生就业的瓶颈,英语口语课堂教学缺乏实效性是实质性原因。在英语口语课堂教学中有针对性地将语音训练和听说练习相结合是创新之所在,此模式有助于提高学生英语口语...
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高职英语专业学生学习自主能力和学习策略使用现状调查
为了了解高职英语专业学生目前的自主学习能力和学习策略的使用情况,随机对06级两个班,每班随机抽取47位同学进行英语自主学习能力和学习策略的使用情况自我评价和问卷调查。结果表明:两个班学生的英语自主学习能力...
