职业素养作为高职学生综合素质的重要组成部分,愈来愈受到用人单位的重视,面对当前严峻的就业形势,对 广告设计专业学生的职业素养提出了更高的要求。高职院校要构建职业素养培养的机制,寻求职业素养的策略和方...
高职院校学生的心理健康直接关系到学校的学习质量和生活质量,也直接关系到我国的产业大军的素质。本文分析了高职院校学生的心理内涵,阐述了开展学生心理健康教育的必要性。
本文主要以高职声乐教学中歌唱思维的提升及价值思索为重点进行阐述,结合当下高职院校声乐教学现状为 依据,首先分析高职声乐教学中歌唱思维的价值,其次从创设学习情境,强化学生自身的想象能力、深入鉴赏声乐,升华学...
应用型课程改革是高职院校课程改革的重点,培育人才的关键。但当前高职院校的应用型课程还存在师资力量薄弱,重理论、轻实践,与地方实际需求相脱节等问题,亟待进一步改革。旅游经济学是旅游管理专业的基础课程,...
高职院校肩负着技能人才创新的重要使命,在“大众创业、万众创新”的潮流下,建立健全高职创新创业模式更 加刻不容缓。尽管大部分高职院校已经认识到双创教育的重要性,并开始了理论和实践的探索,以下是作者对高职院...
随着自媒体时代的快速发展,各种媒体平台成为了高职院校学生当下最流行的交流工具,这些媒体平台丰富了 学生的情感表达方式。高职院校辅导员想要做好学生思想工作,就必须要与学生的情感思维模式同步,日常工作需...
工会管理是高职院校的一项工作内容,需要运用科学的思维对工会管理进行思考,以此提升工会管理的先进 性。要想做好工会各项的管理工作,高职院校就需要依照新时代中国特色社会主义思想对其进行指导,落实好各项 工...
高职院校既要培养生产、管理和服务一线的高素质技能型人才,又要引导学生树立理想、奉献、创业的人生价值观。这是新时期推动产业升级和促进社会发展的需要,也是高职院校的职责所在。
高职教育专业质量诊断与改进建设是整改系统重要的组成部分,以专业内部整改指标体系为基础,建设专业质量诊断平台,通过对专业层面的指标分析、监控与测量,真实反映学校所有专业的建设情况,可以有针对地采取相应措施,...
高等数学教育在大学基础课程中显得举足轻重,创新教学极大的激励大学生的创新精神,培养大学生的创实践能力,提高大学生科学、文化素养。本文分析了职业类院校高等数学传统教育的现状,分析探讨了高等数学创新教学的思...
高职院校是为社会培养全面发展型人才的院校,其培养的专业性强的技能型人才在社会和科技的不断发展的过程中起着至关重要的作用。而平安校园是保障技能型学生能够安全、放心的进行技能学习的基础,所以创建平安校园是...
随着社会科技的不断进步,信息化已经成为新的潮流,各大高校也都开展了信息化的建设工作。在职业教育向着信息化发展的过程中,信息建设是一个重要的基础,所以高职院校应该做好从数字化校园到智慧校园的工作。本文论述...
从20世纪60年代开设计算机教育,我国的计算机教育发展已有了60年的时间。回顾这个历程,既有风生水起,也曾跌入谷底。身为高职院校的教育工作者,如何提升学校计算机专业的教育水平,让学生欣然接受这门必备课程,并能够...
宣传是指运用各种符号传播一定的观念,以影响人们的思想和行动的社会行为.2015 年1 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》).《意见》对高...
我国的各大高职院校的在校学生比较欠缺创新创业的精神与意识,更要注重创新创业的综合能力的提高和培养,最终使学生的综合素质培养,这就是为什么要进行创新创业的研究,这也是培养的方向和目标。所以关键点还是在...
近年来,高职院校创新创业教育不断加强,对提高教育质量、推动学生创业就业、服务经济建设和社会发展发挥了重要作用高职院校创业教育存在的问题,本论论文提出了加强高职院校创业文化理念的塑造、高职院校创业教育模...
以就业为导向的高职教育,与劳动力市场联系最为紧密,提高人才培养质量,适应用人单位需求,是高职院校发展的生命线.本文分析了我国高职教育第三方人才培养质量评价发展状况、高职院校计算机软件专业人才培养质量评价...
作者:向学敏; 王振英 期刊:《环球市场》 2015年第03期
随着国家发展职业教育工作的不断推进,改革的不断深入,“说课”在高职院校中正变得越来越普遍.说课是一种能促进教师快速成长的平台,教师应该更积极地利用好每次说课机会,为提高我国的高职院校办学质量贡献切实力量.
作者:王文霞; 丁翠 期刊:《环球市场》 2016年第19期
近些年来,我国高等院校毕业生数量呈现出明显的逐年递增趋势,据相关研究统计数据显示,2015年的应届高校毕业生数量已经达到了749万人,由此足以反映出当前大学生市场就业形势的严峻性.为了能够有效促进当代大学生毕业...
本文论述了当前大学生思想政治教育方法存在的问题和不足,并剖析了问题主要缘于“人学的空场”,提出了构建以人为本的大学生思想政治教育方法体系要特别补充的三种方法,即体现人文关怀的心理疏导方法、以情感人的情...