近来,总理在多个场合多次对创新创业工作作出重要讲话大力推动“大众创业、万众创新”,各级政府也相继出台了高校创新创业教育改革实施指导意见,一来充分体现出政府对推动“创新创业”工作的坚强决心,同时也对高...
构建了高职院校导师制绩效评价指标体系,运用模糊层次分析法确定了各评价指标的权重,对高职院校物流专业导师制绩效进行了综合评价,为检验高职院校推行导师制的实施效果提供了参考。
乒乓球作为我国的国球,一直以来备受人们喜爱,而我国的乒乓球运动项目也一直处于世界最高水平。在我国高等院校体育活动中,乒乓球运动是一个热门课程,其不仅能够锻炼体质、强健体魄,还能让学生养成自觉锻炼身体习惯...
当前,随着人们生活水平的提高,生活节奏逐渐加快、社会竞争愈加激烈,学生的精神压力比较大,这也直接导致了学生的体制下降明显,存在较多心理障碍,这个问题已经成为了全国人民关心的重要问题。现在学校体育教学的目标...
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,随着人力资源市场对职业蓝领的需求量的增加,高职院校的发展迎来了新的发展契机,簋球运动为高校体育的九大主干课程之一,在发挥体育的教育功能.促进校园文化在高职院校的...
增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。在响应中央7号文件的号召下,从2007年开始,全国各级各类学校中广泛、深入地开展了全国亿万学生的阳光体育运动。至今已推行八年,但对青海省阳光体...
我国于2007年提出开展阳光体育运动的理念,以"达标争优,强健体魄"为目标,以吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼为主要目的,在阳光体育运动理念不断深入的同时,高职院校也要积极...
体育拓展训练课程引入到高职院校,不仅是学校中体育课程的延伸,也是高职院校中追求学生身心健康发展和更快的提高步入社会能力方面的探索和创新。体育拓展训练是学校教育的重要组成部分,加强高职院校中体育工作在学...
作者:蒋维 刘寒青 韦淼 期刊:《精武》 2015年第12期
该文根据当前国家教育部对部分本科院校实施职业教育转型的前提下,以湖南高铁职院建筑工程专业毕业生将来从事工作岗位的工作特点和对相关工作的身体要求进行分析,将高职教育对学生的培养目标与职业实用性体育教育教...
教育体制的改革以及素质教育的进一步身深化,使得体育教学在高职院校教育体系中的地位越来越突出。为了满足社会对人才的需求,培养出技术型人才,高职院校体育教学必须要实施可持续发展战略。在新形势下,高职院校必须...
校园体育文化通过体育课、课外体育活动、运动训练、体育竞赛等形式在高职校的人才培养过程中发挥着重要作用。本文阐述了体育文化和校园体育文化的涵义及特点。调研高职院校校园体育文化的现状。剖析校园体育文化在...
如今,我国开始大力提倡素质教育,除了要传授学生们专业知识之外,还需要培养学生们德智体美方面,体育教学需要引起人们足够的重视,身体是革命的本钱,只有拥有了健康的体魄,方可以更好的学习和成长。但是在目前高职院...
本文通过对天津市部分高职院校和普通高校体育课程建设现状及129位教师和1000名学生进行的调查发现,目前高职院校学生对本校开设的体育课程项目的满意度低于普通高校的学生,从体育选项课项目的设置、学时、师资专业...
根据中央政治局委员、国务院副总理刘延东在全国电视电话会议上的讲话精神与国务院印发的《中国足球改革发展总体方案》文件指示,结合海河教育园区资源共享的优势,以足球项目作为学校体育工作建设与改革的突破口。...
该文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法调查新疆15所高职院校健美操教学现状,找出健美操教学过程中在教学内容、教学方法与课程考核办法中存在的问题,提出健美操课程通过引进新兴运动项目资源来解决在教学中存在的...
近年来,我国高职院校体育教育在实践中依旧沿用普通高校体育课程体系,在体育教育理念、教育模式、教育内容等方面均难以满足高职院校人才培养需求,尤其是不符合职业教育特点的体育教育内容很难以满足学生的职业生涯...
近年来高职院校逐渐扩大了招生,越来越多的学生步入职业院校进行学习,给高职院校教学管理带来了空前的压力,高职院校为了更好地给学生提供教学服务,加强了教学改革,体育教学改革也是职业院校改革的一个重要内容...
篮球教学是目前高职院校教学中的重要组成部分,其是体育教学形式的一种。随着社会和经济的发展,带动了教学的改革,高职院校愈加重视对学生的综合能力培养。篮球教学是对学生素质的一种培养,通过锻炼身体并且传授篮球...
随着国际体育文化的不断交流发展,越来越多的新兴体育项目进入国人的视野,如拓展训练、攀岩、瑜伽等,这些项目尤其受到了热爱时尚、关注新鲜事物的大学生的欢迎。在众多新兴体育项目中,瑜伽以其独特的魅力受到广大大...
文章通过对高职院校专业负责人的角色定位进行研究,认识到:专业负责人需要做师德师风的践行者,做课程改革的探索者,做队伍建设的助力者,做校企合作的促进者,做专业发展的推动者。这将对深化专业的内涵建设,推动高等...