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对接供销合作社人才需求的现代学徒制培养模式研究——以高职院校国际贸易实务专业为例
首先对浙江省高职院校开展现代学徒制的院校进行深度调研,对现代学徒制人才培养的目标、教学内容、课程体系、管理制度、评价方式进行全方位深度调研,找到相关院校开展现代学徒制时遇到的问题,并从转变办学立场、法...
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基于赛教融合模式的人才培养模式研究——以浙江农业商贸职业学院国际贸易实务专业为例
高职院校如何促进人才质量水平的提升,充分凸显出应用型和技能型的特征,必须要积极探索和改革人才培养模式。本文以浙江农业商贸职业学院国际贸易实务专业为例,对于赛教融合模式下人才培养模式进行了深入的研究,首先...
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五年制高职国际贸易实务专业教学策略研究
目前,国际贸易实务专业教学普遍存在专业课程与职业标准相脱节、教学过程与实践业务相脱节、专业教师实践技能缺乏、校内实训基地“实用”性缺乏的“两脱节”“两缺乏”问题,制约了人才培养目标的有效达成。解决问题...
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高职国际贸易实务专业“‘四阶段、三循环’人才培养模式”探析——以南通纺织职业技术学院为例
作者：陈卫华 期刊：《安徽职业技术学院学报》 2013年第03期
在剖析高职国际贸易实务专业“2．5＋0．5”传统人才培养模式弊端的基础上，提出了能实现从理论到实践、再从实践到理论，学校和企业、学习和工作交替进行的“‘四阶段、三循环’人才培养模式”。从选择合作企业、构...
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高职商科院校国际贸易实务专业课程体系的若干思考
高职院校国际贸易实务专业在课程体系设置上仍存在一些问题，需要对原有课程模式进行重新设计和开发，构建具有鲜明高职特色的课程体系。通过对外贸行业企业的走访调查，结合高职国际贸易实务专业的人才培养目标，构...
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高职国贸专业建设的问题、原因及对策——基于麦可思调查数据的分析
作者：程培埕 期刊：《无锡商业职业技术学院学报》 2013年第03期
依据麦可思调查数据，就江苏省2010、2011届国际贸易实务专业毕业生就业情况做一简要分析。分析结果表明，首先，与2010届相比，2011届国贸专业毕业生就业率下降了近15个百分点；其次，尽管就业竞争力比较高，但该专...
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高职国际贸易实务专业学生顶岗实习的探索与实践
高职国际贸易实务专业的学生不仅要有扎实的外贸专业知识和良好的外语交流水平,更重要的还要有较强的实践能力,因此顶岗实习环节至关重要。通过对浙江经贸职业技术学院国际贸易实务专业2008级学生参加顶岗实习的情况...
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对高职国际贸易实务专业课程整合的思考
国贸专业主干课程体系设置应以提升综合职业能力为目标,借鉴发达国家的高职教育经验,加大实践性教学比例,创建一体化的实践教学模式.文章从国际贸易实务专业理论与实训课程的整合入手,探寻人才培养比较优势.
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高职院校国际贸易实务专业教材建设的思考——以国际贸易实务课程教材为例
高职院校国际贸易实务专业正面临着新形势和新挑战,切实提高人才培养水平是专业建设的核心目标,而基于工作过程的教材体系建设在其中发挥着不可或缺的重要作用。针对目前高职院校国际贸易实务专业教材建设中存在的教...
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提升国际贸易实务专业教师实践教学能力的思考
作者：梁艳 期刊：《淮北职业技术学院学报》 2015年第05期
当前高职国际贸易实务教师实践教学能力欠缺是制约人才培养质量的重要因素,校企合作顺应了职业教育人才培养的规律,是提升教师实践教学能力的有效途径。分析当前国际贸易实务专业校企合作中存在的问题,完善校企合作...
