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小学英语故事教学策略分析
小学阶段是学生学习英语的基础阶段,在此阶段教师的主要教学任务在于培养学生的英语学习兴趣。只有如此,自身班级的学生才能够真正长久的进行英语学科的学习,并促使自身在英语学习道路上越走越远。为了有效达到这一...
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深入解读文本提高核心素养——“故事教学法在小学语文教学中的适切性运用”研究例谈
作者：陈东方 期刊：《福建教育学院学报》 2019年第06期
教师的阅读,特别是教师对文本(教材)的阅读是否到位,决定着能否指导学生学会阅读、学会表达。在阅读教学过程中,教师必须进行感性和理性的深度思考与融合,深入解读教材,注重学法渗透,充分发挥教师的导向引领、组织调...
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小学英语故事教学中小组合作学习高效策略研究
小组合作学习是一种团队学习方式,有助于小学生团队意识的培养。本文从小组合作学习在小学英语故事教学中的优势开始分析,深入探析在小学英语故事教学中小组合作高效学习的策略,以期能指导英语教学实践。
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故事教学为小学生英语课堂增添魅力
故事教学，顾名思义就是以故事为载体，教师引导学生了解故事大意，感悟故事中的道理，促进学生语言素养和人文素养的综合发展。故事由于它独特的魅力，符合小学生的思维特点，容易引起学生的无意注意并将其转换成有...
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浅谈“故事教学”在英语教学中的应用
六年级的小学生认知能力有限，而英语课程又是需要理解能力的课程，所以在日常的教学工作中，教师要使用一些特别的教学 手段，来促进学生的学习和成长。而故事教学法是小学生非常喜欢的一种教学方式，它不仅可以有...
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浅谈英语故事教学有效策略
现行英语教材中频繁出现故事板块，在英语故事教学课堂上如何有效地设计教学，使学生即灵活运用语言，又能激发学生学习语言的兴趣成为教师需不断思考的问题。本文结合自身教学实际，通过案例分析了英语故事教学中有...
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试论基于核心素养的初中历史故事教学实践
通过教学实践可以看出,故事教学法能够在一定程度上培养好学生的历史核心素养。所以在教学中教师要运用好故事教学法,帮助学生理解好历史知识,培养学生的历史学科核心素养。
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故事教学促进幼儿语言能力发展
语言是人类活动中用于思维表达、沟通交流的工具,人类大脑拥有发达的语言中枢,语言是人类区别于其他动物最本质的特征。研究证明,幼儿时期是人类学习语言最快速、最重要的一个时期,对一个人今后一生的影响是巨大的。...
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小学英语开展故事教学,培养学生核心素养
故事教学可以很好地吸引小学生的注意力,将课堂教学变得更加有趣味.上教版牛津英语的故事都是结合一个单元的主题内容选取经典故事,故事的语言符合本册,本单元的语言结构特征,故事的内容与本单元的主题保持一致.
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民间故事教学的三辩
作者：陶丽; 王淑燕 期刊：《浙江教育科学》 2018年第06期
民间故事作为教学内容,不仅具有其他体裁的文本共有的价值,更有它独特的教学价值,但教师在民间故事的文体把握等方面仍存在一定欠缺。笔者通过文本细读和课堂实践,对民间故事教学有了一些辩证思考。
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肢体语言在小学英语故事教学中的应用研究
在小学英语故事教学中，教师恰当地运用丰富的肢体语言可使故事情节更生动有趣，并且借助自然准确的肢体语言可以积极调控学生的注意力，从而提高故事教学的实效性。
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小学英语故事教学的文本再构——以Unit 4 G oing Outing为例
阐述文本再构的内涵和必要性,指出文本再构应遵循趣味性、适度性、整体性原则.结合广东版小学《英语》五年级(下)Unit 4 G oing Outing,探究如何将文本再构三大原则渗透在故事开头、故事细节和故事结尾再构中,从而充...
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试论故事教学在幼儿园教学中的意义及实践
作者：周巧利 期刊：《科学大众·科学教育》 2018年第10期
随着社会的不断发展,教育理念和方法也得到了丰富与完善,结合了故事教学的幼儿教育能够提高孩子的课堂参与度,让孩子在活跃的课堂氛围中获取重要的基础知识,保证教学目标的实现。本文分析了故事教学在幼儿园教学中的...
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“课内外互动”模式在小学英语故事教学中的运用
"课内外互动"项目学习是小学生英语故事阅读训练的新模式。即通过教师课内导读与阅读分享,学生课后形成团队,共同探究、分享、自我阅读的行为。随着学生良好阅读习惯的养成及对阅读需要的不断扩大,教师将阅读自主权...
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故事教学在小学英语教学中的应用
英语教学是一种语言的学习,将故事应用到教学中去能够使学生的心情更为放松,营造轻松、愉悦的学习氛围,还能使学生的词汇量更加丰富,获得更为丰富的情感体验,促进学生思维的发展。英语教学中的故事多是由教师进行创...
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幼儿园教学中辅以故事教学的意义及实践探讨
在当前教育改革不断推进的背景下,幼儿园教育工作也逐渐引起了社会整体的关注和重视。作为一项基础教育工作,怎样对幼儿园教育教学工作质量进行提升也应该是当前关注的重点问题。而故事教学和传统教学手段相比,由于...
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小学美术课堂的故事教学策略
经济建设带动了教育行业的革新,小学美术课堂进行了全面提升,采用了故事教学来提高美术教学质量,能够对课堂教学趣味性进行有效提升。故事教学内容的设置可以根据学生性格特点进行灵活运行,不但能够对课堂教学进行丰...
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例谈在小学英语教学中的故事导入方法
作者：陈程 期刊： 2018年第17期
在课堂中讲故事,将教学内容融入到故事当中去,是一种能快速吸引学生注意力的教学方法。本文针对小学生的认知特点,介绍了四种故事导入策略：借助课件或图片的故事导入、借助课前口语交际的故事导入、借助任务型学习...
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小学英语阅读教学中故事教学的应用探索
阅读能力是小学英语阅读教育教学培养要点.良好的英语阅读能力,不仅可以增加小学学生英语词汇储备量,而且可以促使其听说写能力有效提升.因此,为了全面培养小学学生思维创新能力、文字理解能力及分析能力,本文依据小...
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小学英语故事教学中学生英语语言能力及文化意识的培育
一、概述在我国小学英语教学中,故事教学是一种很重要的教学形式。故事的学习激发孩子强烈的好奇心和学习兴趣的同时,提供了理想的语言输入,将语言知识在完整的故事情境中呈现。与其他教学模式相比,育人价值在故事教...
