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简述我国高校辅导员的历史变迁与角色定位
我国高校辅导员历经了从“政治指导员”到“政治辅导员”再到“辅导员”，从兼职到兼职为主、兼专结合再到专职为主、专兼结合的历史变迁与角色定位。但就目前这支队伍的建设情况而言，其角色定位或工作性质因其各种...
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基于学生发展需求的辅导员队伍专业化建设
作者：邬小撑; 楼艳; 陈泽星 期刊：《思想理论教育》 2017年第05期
提高人才培养质量是高等教育内涵式发展的核心,促进人的全面发展以适应社会需要是衡量教育质量的根本标准。辅导员队伍专业化是对＂不断提高工作能力和水平＂的有力回答,也是辅导员职业发展的规律遵循。主动回应学生...
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高校辅导员职业认同和职业能力现状调研
作者：陈小琼; 崔小璐 期刊：《常州信息职业技术学院学报》 2017年第02期
辅导员的职业认同和职业能力状况对高校开展大学生日常思想政治工作具有深刻的影响。通过对上海某高校的深入调研，发现当前高校辅导员职业认同和职业能力状况不容乐观，直接影响着大学生思想政治教育的成效，因此，...
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创新人才培养视角下高校辅导员职业能力提升的路径研究
作者：郝颖 期刊：《思想理论教育导刊》 2017年第05期
创新人才培养是当前我国高等教育教学改革的重点和难点，高校思想政治教育作为培养创新人才的软环境，有着促进创新人才全面发展的核心作用。高校辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量，其职业能力的提升既是辅导员...
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辅导员工作在高校学生管理中的分析
辅导员作为班级管理者及学生管理者，有利于班级凝聚力的提升。所以，增强辅导员管理班级的能力，才可以推动班级的进步。辅导员对班级进行管理是一项长时间且辛苦的工作，而管理中体现的艺术是理论联系实践后形成的...
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浅论互联网平台下的高校辅导员工作
高校辅导员作为学生工作的一线管理者,肩负着重要的历史责任,是高校学生日常思想政治教育的骨干力量。辅导员只有积极的运用互联网思维,才能更好地融入学生中去,努力成为学生们的人生导师和健康成长的知心朋友。
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网络环境下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作
作者：张佳美; 赵世东; 冯华 期刊：《西部素质教育》 2017年第08期
文章阐述了网络环境下开展大学生思想政治教育工作的优势，认为在网络环境下开展大学生思想政治教育工作能丰富思想政治工作的教育资源；提供多样化的平台，丰富工作方式；易于把握学生心态，提高工作效率。在此基础...
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高校辅导员在社会主义核心价值观构建中的角色定位
作者：王云达 期刊：《广东石油化工学院学报》 2017年第02期
面对国内外复杂多元的思想文化环境,我国提出了社会主义核心价值观.作为培养未来国家的主体、未来社会的思 想引领者的高校而言, 是构建社会主义核心价值观的重要主体之一.在社会主义核心价值观的构建中高校辅导员扮...
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高校辅导员对学生干部实施柔性管理模式探究
目前，大多高校辅导员在学生干部管理上仍处于以制度为本、机械、强制性的刚性管理阶段，而借鉴和引进企业柔性管理模式是高校辅导员工作改革和发展的新趋势，也是适应现代大学发展的必然要求。从柔性管理的涵义和特...
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自媒体环境下高校辅导员开展思想政治教育路径探析
随着自媒体技术的迅速发展，高校思想政治教育面临的机遇与挑战并存，从而导致高校思想政治教育工作受到了前所未有的冲击。高校辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量，必须充分认识自媒体的价值，提升自身媒介...
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培养高校辅导员“工匠精神”的策略
文章在论述“工匠精神”的含义，培养高校辅导员“工匠精神”的必要性，以及辅导员“工匠精神”的培育土壤的基础上，对培养高校辅导员“工匠精神”的具体策略进行了深入探讨，认为高校辅导员应丰富自己的知识水平与...
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虚拟学习共同体——高校辅导员专业成长的新路径
作者：王文广; 汪枫; 徐生梅 期刊：《黄山学院学报》 2017年第01期
高校辅导员虚拟学习共同体可为辅导员之间的经验交流与协作提供平台，对促进高校辅导员专业成长具有重要价值。高校辅导员虚拟学习共同体具有引领学生更好发展的共同愿景；能借助网络实现互助和共同进步；能通过高度...
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基于职业素质视角谈如何做好高校辅导员工作
高校辅导员是大学生思想教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。从高校辅导员职业素质视角,结合辅导员队伍现状和工作实际,分析了高校辅导员素质的五方面内涵,从两方面探讨了提高辅导员素质的必要性和紧迫性。基...
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大数据时代高校辅导员与学生沟通路径新探
作者：秦月; 秦基 期刊：《广西教育学院学报》 2017年第01期
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的直接组织者、引导者、实施者，与学生沟通、交流、谈心是开展思想政治教育工作的主要方法和渠道。大数据时代的信息海量化、沟通方式的多元化，为开展思想政治教育工作带来了机...
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新时期大学辅导员工作的意义及能力探讨
高校学生政治辅导员,他是高校教师队伍的重要组成部分,是学生政治思想工作的主力军,是确保高校学生稳定健康成长和构建和谐社会的组织者和实施者。
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强化高校辅导员主业意识做学习型思想政治工作者
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，在深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神过程中，必须强化主业意识、提升岗位能力、丰富职业素养，努力成为学习型的思想政治工作者。
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高校辅导员专业化生态环境建设现状及优化策略
作者：李涛; 张爱莲 期刊：《高等农业教育》 2017年第01期
高校辅导员队伍建设正步入＂专业主义＂时代,辅导员的专业化离不开专业化环境的支持。辅导员专业化环境的生态因子主要包括制度因子、物质因子、学习研究因子、组织因子、工作因子和文化因子,这些因子共同构成了高校...
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自媒体在高校辅导员工作中的应用
随着移动网络的普及,自媒体已成为大学生重要的学习生活方式,利用自媒体与时俱进的开展工作是辅导员工作的必然要求。调查结果显示,高校辅导员已经开始借助新媒体的优势,但使用程度和功能上还有待开发。辅导员应加大...
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角色理论下高校辅导员在大学生创业教育中的作为研究
作者：陆伟家; 袁小平 期刊：《教育评论》 2017年第02期
辅导员作为高校学生工作的基层实践者,是实施大学生创业教育的主力军,是大学生自主创业实践的指导者和领路人,是促进大学生成长成才的一支重要力量。高校辅导员在大学生创业教育中应正确加强角色定位,促进自我价值实...
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基于“自我内塑”的高校辅导员专业成长研究
作者：潘杨福 期刊：《学校党建与思想教育》 2017年第05期
所谓“自我内塑”指的是高校辅导员在工作实践中通过各方面的自主学习实现专业成长的过程。辅导员职业专业化不是一个应然的静态过程，而是一个动态的成长过程，需要辅导员在实践中树立自主成长意识，从“职业认知、...
