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高职高专学生职业生涯规划教育的现状及对策分析--以长春金融高等专科学校为例
文章以长春金融高等专科学校为例,进行了问卷调查.通过分析问卷中体现的生涯规划和就业指导存在的问题,探讨职业生涯规划系列活动对就业课程体系的促进作用,为高职院校完善就业指导课程体系提供理论参考.
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高职高专学生社会主义核心价值观认同和践行情况的关系调查研究
作者：苏梅芳 期刊： 2018年第27期
本文从社会主义核心价值观的公民层面的价值准则入手,就高职高专学生对社会主义核心价值观的认同情况和在现实生活中的践行情况、对社会主义核心价值观的认同情况和在网络生活中的践行情况、对社会主义核心价值观在...
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如何全面提升英语课堂教学质量——谈高职高专学生英语学习兴趣的培养
作为一名从事高职高专英语教学的老师，我们都有一种同感，那就是辛勤的付出未必能得到满意的回报。职校学生英语基础比较差，他们大多数是提到英语就头疼，甚至有的学生干脆就放弃这门课程，老师在台上卖力地讲，他...
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“互联网+”对高职高专学生学习的影响
作者：宋百利; 王学贤; 徐建新 期刊：《黑龙江科学》 2018年第07期
互联网已经成为高职高专学生学习的重要途径,主要针对“互联网+”对高职高专学生的积极影响和消极影响进行研究,以期为后续研究提供基础。
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基础训练在钢琴演奏中的重要性
在钢琴演奏中,钢琴的基础训练是高职高专学生必须具备的基本技巧以及演奏方式。加强钢琴的基础训练,利于正确引导高职高专学生运用科学的思想方法展开练习,从而提升高职高专学生的听辨能力,掌握钢琴演奏的基本思维方...
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高职学生英语会话的回应失误分析及启示
作者：郭志敏 期刊： 2005年第04期
本文通过对高职学生英语会话回应失误的调查分析,从语言层、语用层、心理层三个方面揭示了产生回应失误的原因,并有针对性地提出克服英语会话回应失误、提高高职高专学生英语应用能力的对策方法.
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高职高专微分方程基本概念的教学设计
作者：高大成 期刊：《环球市场信息导报》 2017年第21期
高职高专学生数学基础普遍薄弱、学习习惯偏差，学习兴趣不高，一些同学在高中数学学习中已经出现厌烦情绪，学生对高等数学很难产生恒久的学习动力，高等数学又是一门具有高度概括性和抽象性的学科，所以在教学过程...
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高职高专学生碎片化阅读状况的调查研究
作者：董丰 期刊：《安徽电子信息职业技术学院学报》 2016年第05期
碎片化阅读作为互联网时代的新兴阅读模式,已经渐渐成为高职高专学生重要的阅读模式,本研究通过问卷调查的方式调查了高职高专学生碎片化阅读现状,最后对发现的问题提出了一些建议。
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提高高职高专学生英语课堂积极性
作者：李丹 期刊：《环球市场信息导报》 2016年第33期
高职高专学生的英语成绩普遍较低，对学习英语的兴趣不高，英语课堂的积极性较差，这是高职英语教育中普遍存在的现象。为了提升高职高专学生在英语课堂的积极性，笔者提出了以下几点建议：首先，让学生成为课堂的主...
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高职高专学生英语听力障碍分析及应对策略
作者：刘冬阳 期刊：《河南工业大学学报·自然科学版》 2007年第04期
听力作为外语学习的一项基本技能越来越受到社会和大学的重视，而高职高专学生的听力却始终成为阻碍他们英语水平提高的重要因素。如何帮助高职高专学生有效地提高英语水平成为高职高专院校英语教师关注的重点。针对...
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高职高专学生双重人格成因分析及抑制策略
高职高专学生作为高等院校中的一个特殊群体，在当前多元化的人生观、价值观的冲击和复杂多变的社会环境的影响下，一部分学生出现人格分裂，形成双重人格。高职高专双重人格学生在现实中具有极大的隐蔽性、危害性，...
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浅谈高职高专学生思想政治教育原则
作者：韩军 期刊：《辽宁师专学报·社会科学版》 2006年第03期
正确掌握和遵循思想政治教育原则是科学地确定思想政治教育内容、选择正确的方法和途径，有效地组织思想政治教育活动，从而实现思想政治教育目标的重要前提和保证。本文根据高职高专学生特点来阐述思想政治教育所遵...
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强化高职高专学生英语学习的跨文化意识
作者：常转琴 期刊：《和田师范专科学校学报》 2007年第02期
高职高专教育的英语课程是以培养学生实际运用语言的能力和进行涉外交际的能力为目标的。因此．高职高专学生不仅要掌握好英语语言基础知识，还需要熟悉语言在实际涉外交际环境下的运用功能和交际环境的社会文化背景...
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职业发展教育与思想政治工作有机结合的探索
作者：钟初森; 吴石佳; 陈秀琴 期刊：《中国高等医学教育》 2007年第12期
根据高职高专院校学生的特点,以及在职业教育方面和学生存在的问题,作者就开展职业发展教育与思想政治工作有机结合方面进行了探索。专科学生通过制订职业生涯规划和就业指导,以职业目标教育、就业形势与政策教育和...
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以教育大讨论为契机,努力做好人文教学工作
作者：樊喜悦; 陈巧立; 赵丽娜 期刊：《成才之路》 2007年第32期
我校在2007年上半年开展了高职高专教育大讨论活动,在这次活动中我们人文护理教研室对高职高专教育有了更深刻的认识,进一步明确了高职教育人才培养目标的模式,确立了教学工作的中心地位。在学习和
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如何做好高职高专学生英语口语能力的培养
作者：张红妹; 唐树良 期刊：《职业时空》 2006年第11X期
在对外交往中，口语交流是至关重要的。因此英语人才的培养应重视其交际能力的培养。尤其是中国入世、申奥成功后，英语作为交际工具在各个领域中的运用愈来愈广泛，这使得人们学习英语的目的更加直接，更加实际。而...
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高职高专学生实习教学改革的研究与实践
作者：刘爱群 期刊：《中国现代教育装备》 2007年第09期
湖南工学院形成的校外参观实习、顶岗实习、与校内实习相结合的实习模式，将学生实习与社会实践、与勤工俭学相结合，建立了一批校外实习基地、校内开放式实习基地，修订和完善了一系列教学管理制度，推动了学校“产...
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高职非英语专业学生英语学习动机调查
本文通过李克特五级量表形式对浙江省部分高职院校的1056名学生作了问卷调查,并用SPSS统计软件对数据进行因子分析,最终得出结论:高职高专非英语专业学生英语学习动机有六种类型,即媒介、学习情境、内在兴趣、个人前...
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偏远地区高职高专学生英语写作中存在的问题及应对策略
英语写作是英语语言运用能力的书面形式的体现。对于偏远地区的高职高专学生来说,英语写作的能力非常薄弱,存在许多问题。因此,广大高职高专英语教师应在英语写作教学中采取相应的措施来解决学生英语写作中存在的问...
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谈如何利用综合英语课程教学提高高职高专学生英语口语能力
在综合英语课程教学中融入口语训练,有意识地进行适合不同程度学生的多种口语训练,不失为提高学生英语口语能力的一个好方法,该文并从高职高专学生英语口语水平的现状,以及如何利用综合英语课程指导学生进行英语口语...
