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任务型教学法在高职英语教学中的实践运用
一、前言任务型语言学习理论(Task-based Learning)是上20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者通过大量的研究与实践提出来的,又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式。在我国,任务型教学在课堂教学...
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略论高职高专学生诚信教育的切入点
大学生诚信教育是高校思想政治教育工作的一个重要课题。本文以药学系为例,以成人意识教育、考试诚信教育、学费清欠和信贷诚信教育、择业诫信教育和网络诚信教育等5个方面为切入点,就高职高专学生的诚信教育进行实...
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全国医药职业院校（高职组）技能大赛在山东医药技师学院举行
作者：王艳 期刊：《山东人力资源和社会保障》 2011年第06期
5月21日至22日．全国医药职业院校（高职组）技能大赛在山东医药技师学院举行。此次全国医药职业院校（高职组）技能大赛由中国职业技术教育学会、中国职业技术教育学会医药专业委员会主办．山东医药技师学院承办．...
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网络不良事件对高职高专学生心理健康影响因素分析
网络已经成为高职高专学生生活的重要组成部分，网络上不断出现的各种不良事件对他们的心理健康发展也产生越来越大的影响。对这些事件给高职高专学生心理的影响情况进行了分析。
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从借阅数据看当代高职高专学生的阅读特点
作者：余和剑 期刊： 2010年第03期
以统计数据为基础，通过对比分析的方法，研究了高职高专学生借阅文献的特点，从几个角度探讨高职高专学生利用图书馆文献的一些规律。
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注重高职高专学生英语应用和创新能力 培养新型实用型人才
面对新形势下高职高专的教学任务和教学重点,并针对高职高专学生的心理特点和就业导向提出相应的施教措施,旨在提高学生的英语应用和创新能力,培养出社会需要的新型实用型人才。
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从基础医学教学角度浅谈如何加强高职高专学生思想道德建设
大学期间是世界观与人生观形成的重要时期，也是良好社会公德、行为习惯和健全人格培养的最佳时期。学生从高中步入大学，思想上存在极大的转变，学校有责任把握好学生的思想动态，使学生在思想上顺利地由高中转入大...
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高职高专生抑郁情绪的团体干预
作者：郑开梅 郝志红 周萌萌 赵丹 期刊：《中国健康心理学》 2009年第05期
目的探讨从自我概念和应对方式切入，采用团体心理干预方式，改善高职高专学生的抑郁情绪。方法采用横断面对照研究和前后对照研究方法，从SCL-90筛选抑郁因子分≥1．5（0-4级评分）但不符合CCMD-3抑郁症诊断标准者...
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高职高专学生的英语教学浅谈
作者：谷彦瑞 郑秀艳 期刊：《技术与市场》 2008年第07期
文化和经济的全球化对我国的高职高专英语教学提出了越来越高的要求。但由于学生对英语学习的兴趣较低,严重影响了高职高专英语教学质量的提高。文章就如何在英语教学过程中培养学生的英语学习兴趣进行讨论。
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健美操普修课中提高学生综合能力的改革研究
作者：刘健 期刊：《赤峰学院学报·自然科学版》 2008年第06期
培养高职高专学生的创新能力和实际操纵能力是素质教育的主要任务。培养高职高专学生综合能力的健美操教学模式是在教学中传授基本知识和基本功的同时,重点对学生的创新能力、创编能力、教学能力、自学能力、合作能...
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高职高专学生课外阅读现状分析及引导措施
本文针对高职高专学生课外阅读现状进行调查分析，发现目前高职高专学生课外阅读时间偏少、课外阅读量小、阅读结构极不合理、缺乏精选读物的能力、偏重“快餐文化”和网上阅读，提出学校应该采取相应的引导措施：利...
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高职高专公共英语的教学启示
根据目前社会发展的需要，针对高职高专公共英语教学的现状，笔者提出英语教学应以学生为主导，教师应在教学过程中努力激发学生学习英语的兴趣，从而获得最佳的教学效果。
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特区高职高专学生党组织生活现状调查分析——以深圳职业技术学院为例
作者：梁金玉 陈国梁 期刊：《学校党建与思想教育》 2011年第02期
特区高职高专学生党组织生活有它自身的特点,本文通过特区高职高专学生党组织生活现状调查,分析现状问题与原因,提出研究对策,以使特区高职高专学生党组织生活工作落到实处,提高党组织生活质量和学生党员的关注度与...
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高职高专学生应该树立并践行正确的爱情观
大学时代是人生的黄金时代。在这个时期里，青春的萌动使他们开始涉足爱情的领域。然而什么是健康的爱情，高职高专学生又应如何树立并践行正确的爱情观，这将是每个学生所面临的迫切问题。本文试从恋爱的指导思想和...
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高职高专学生阅读理解能力现状分析及提高办法
作者：白鸽 潘娟 期刊： 2011年第21期
作为衡量外语水平的重要标志之一,阅读理解在英语考试中占有相当的比重。由于高职高专学生英语基础较为薄弱,因此如何在有限的时间内提高他们的阅读能力就不仅仅是简单的需要扎实的语言基础知识,以及掌握阅读的技巧...
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高职高专学生如何学习高等数学
高等数学课程具有高度的抽象性、严谨的逻辑性、广泛的应用性,如何学习高等数学,如何学好高等数学,一直是困扰刚迈入大学的高职学生的棘手问题,也是我们高职高专教师值得探讨的问题,本文就此问题谈一些看法和见解。
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高职生择业效能感与目标取向及社会支持的关系
在前人研究的基础上,以社会认知职业理论为依据,研究高职高专学生这一特殊群体的目标取向,社会支持对其择业效能感的影响,以期揭示影响高职高专毕业生就业的主要心理因素,为指导广大高职高专生就业提出合理化建议。
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高职高专学生英语学习动机的培养与激发
学习动机对于英语学习的影响很大，正确的动机对学习产生极其明显的推动和促进作用、本文主要探讨在大学英语教学中，我们应如何重视挖掘并正确发展学生的学习动机，激发学生的学习兴趣。
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“临界点教育”在高职高专学生德育教育中的作用与实现
通常意义上临界点多出现在物理名词中,代表了物体由一种状态转变成另一种状态的关键之处。从教育意义的角度来讲,俞敏洪先生认为临界点就是指学生在原有的基础上,突破自身存在的障碍及困难,以达到另一个高度。文章针...
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高职高专英语课堂教学效果的研究
作者：马丽菲 贺月娟 戚莹莹 期刊：《大家》 2012年第03期
高职高专的教学过程是教师和学生分享思考、见解、知识、观念和理念,进行情感交流,实现教学相长的过程。生动活泼的课程形态是由理解、沟通、主体参与、互动四个因素构成的。英语作为一门语言学科,课程实践中强调丰...
