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ESP与高职高专英语教学
作者：付大安; 张伟 期刊：《北华航天工业学院学报》 2006年第06期
高职高专英语在理论上被界定为专门用途英语（ESP）分支下，介于学术英语（EAP）与职业英语（EOP）之间的业务用途英语（EPP）。本文从理论上探讨了ESP与高职高专英语教学之间的关系。
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高职高专英语教学中的学习策略训练
作者：卢丽虹 期刊：《湖北成人教育学院学报》 2007年第01期
教育的根本目标是使学生成为独立，自主，有效的学习者。教会学生如何学习，培养学生有效的学习策略，是人的全面开发的核心。在高职高专英语教学中，教师要促进学生以学习能力为核心的完整个性的和谐与健康发展，必...
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从科学发展观的视角思考高职英语教学改革
党的十六届三中全会进一步明确地提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观",它根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,总结了国内外在发展问题上的经验教训,吸收人类文明进步的新成果,站...
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营造民办院校高职高专学生英语学习和实践环境的研究
民办院校高职高专教育不同于一般普通院校的专科教育,对课程的设置和教材的选取都必须有自已的特色和要求。特别是大学英语课程,这是所有专科院校都开设的一门公共基础课程,在民办院校高职高专学生中创造更多且行之...
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高职高专英语多媒体教学的现状与对策分析
作者：周凯猛 期刊：《佳木斯职业学院学报》 2013年第12期
随着信息时代的到来和教育改革的不断深入，多媒体技术在课堂教学中的运用越来越广泛。实践证明，运用多媒体技术辅助英语课堂教学极大地拓宽了外语教学的内容与方法，激发了学生的学习兴趣，彰显了许多传统教学无法...
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浅析以就业为导向的高职高专英语教学改革
作者：杨金燕 期刊： 2014年第23期
高职高专院校作为我国高等教育的重要组成部分，为我国各行业培养了一大批实用性技能型人才。高职高专英语作为一门公共基础课，在构建高职人才的知识、能力和素质结构中起着重要的作用，其发展也必须以市场需求为导...
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小议如何使用《21世纪大学实用英语〈综合教程〉》（第二册）——以该教材第一单元为例
作者：彭珍容 期刊： 2012年第34期
本文拟选用《21世纪大学实用英语〈综合教程〉》（第二册）作为高职高专院校非英语专业大一学生的公共英语教材。在结合对学习者情况分析、教材分析和《高职高专教育英语课程教学要求》相关规定进行综合论述的前提下...
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听说引领高职高专英语教学模式--《新编实用英语综合教程》教学感悟
作者：张文翰 期刊：《佳木斯教育学院学报》 2013年第07期
近年来，为促进我国高职高专英语教学质量，提高高职学生英语学习的实效性，高职高专英语教学从教育理念、教学方法、考试制度等方面不断地进行积极的探索与改革。本文分析了高职高专英语教学目前存在的问题并就教授...
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高职高专英语词汇教学初探
词汇是语言的建筑材料,没有大量的词汇就不能说掌握了语言。本文从作者自身的教学经验,并结合应用语言学理论,介绍了通过词汇策略培养、附带词汇学习的实施、加强产出性词汇运用、结合词汇知识进行教学等途径来提高...
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浅谈高职高专英语教学中的跨文化意识培养
作者：崔竞 期刊：《漯河职业技术学院学报》 2009年第04期
众所周知，外语教学不可避免地要涉及到跨文化的内容，而跨文化意识的培养也一直是外语教研者们热衷追逐和探讨的话题。本文在肯定跨文化意识培养的必要性和重要性之外，结合笔者的具体实践经验，进一步探讨了如何在...
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高职高专英语专业翻译教学反思
作者：李陈岚茜 期刊：《常州信息职业技术学院学报》 2010年第02期
高职高专英语专业翻译教学现状一直不容乐观。分析高职高专英语翻译教学的现状及主要问题,探讨教学与教材改革,引入多种教学模式结合的理念,为高职高专英语翻译教学注入新的活力,大大提高学生实际语言和翻译能力,改...
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高职高专英语教学中的文化教学
作者：赵朗朗 期刊：《山西煤炭管理干部学院学报》 2011年第01期
目前在高职高专英语教学中，通常只强调听、说、读、写四方面的具体技能，对与语言密切相关的文化知识的教学、文化教学的内容以及在课堂中文化教学的渗透重视不够，这给高职生英语学习带来障碍并且对于他们学习的英...
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对高职高专大学英语教学现状的思考及对策探索
文章对高职高专大学英语教学现状进行了定性分析，并且找出了目前高职高专英语教育存在的问题。还说明现阶段高职高专大学英语教学的效果是不容乐观的，我们必须进行全方位的立体化改革，最后提出了有效的改革思路和...
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高职英语课程整体设计与实践研究
作者：张桂华 田翠娥 刘雅婧 期刊：《山西财经大学学报》 2012年第S1期
面对旅游行业的快速发展和人才需求,高职英语课程应突出岗位职业能力培养。文章通过分析涉外旅游接待服务的就业岗位群,确定旅游类高职英语课程的人才培养目标,以旅行社接待服务、酒店接待服务和旅游景区讲解作为学...
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基于形成性评价的高职高专英语分层教学改革探索
作者：赵跃君 凌莉 杨卫红 期刊：《齐齐哈尔医学院学报》 2010年第11期
形成性评价是在教学过程中,为调节和完善教学活动,保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价,其主要目的是改进和完善教学过程。而英语分层教学作为英语教学改革的一种模式,不仅体现了＂因材施教＂的教学...
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改革英语教学模式 全面提高教学质量
作者： 期刊：《巴音郭楞职业技术学院学报》 2009年第03期
改革英语教学模式,"以学生为中心","以现代技术为基础","以实用为宗旨","确保学生有大量的语言输入",激发学生的学习兴趣,全面提高英语教学质量。
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高职英语教学中多媒体网络交互模式的应用
多媒体网络正在改变着我国传统的英语教学模式。多媒体网络辅助高职高专英语教学充分利用多媒体和网络技术实现了师生、人机、生生、学生自我的交互,使师生最大限度地参与到教学中去,进而提高教学质量。
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语际语用学理论对高职高专英语口语教学的启迪
作者：倪秋梅 期刊：《湖北广播电视大学学报》 2008年第05期
高职高专教育以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，而其英语口语教学则以培养学生准确、流刹的口头表达能力和交际能力为目标，是培养学生英语应用能力的重要内容。本文从语际语用学理论出发，论述了高职高专英...
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对高职高专大学英语教学现状的思考及对策探索
文章对高职高专大学英语教学现状进行了定性分析，并且找出了目前高职高专英语教育存在的问题。还说明现阶段高职高专大学英语教学的效果是不容乐观的，我们必须进行全方位的立体化改革，最后提出了有效的改革思路和...
