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高职高专应用型人才培养模式下的英语教学相关问题探究
所谓应用型人才就是指能把相关技术和理论知识运用到具体生产生活过程中的专业技术人才,高职高专教育需要秉承实用与够用为核心的教育宗旨,以培育出与社会需要契合的应用型专门人才。众所周知,高职高专教育现状是:高...
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基于工学结合与民族情感因素的高职高专英语教学策略
高职高专英语是一门重要的必修课,但长期以来一直被看做是孤立的公共基础课程,所教授的内容未能与学生未来的职业有效结合,体现不了工学结合,满足不了不同工作岗位的实际需要。本研究通过探讨目前教学存在的问题与民...
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以全国高等学校英语应用能力考试中的词汇与句法为平台的高职高专英语教学
本文以全国高等学校英语应用能力考试中的词汇与语法结构部分（Vocabulary and Structure）为研究内容,收集了2005年1月至2009年6月的10套A级真题,就其中的句法结构、语法、词汇及词形变化进行分类。在总结、归纳的...
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高职高专英语教学改革初探
本文针对高职高专英语教学的方向和定位的分析,结合教学现状的剖析,提出改革目前高职高专英语教学的一些可行之法,使教学内容更切实际,教学手段更加多样,语言测试更趋科学,提高英语教学的水平和效率。
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情感策略在高职高专英语教学中的运用
本文认为针对高职高专学生特点，可运用情感策略消除学生的学习畏惧心理，活跃课堂气氛，丰富教学材料，提高学生的自我效能感，激发学生的学习兴趣。
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“以学生为中心”是高职高专英语教学中教学方法的创新
教学模式既是教学理论的具体化．又是教学经验的系统概括。教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下，在某种教学环境中形成的教与学各要素，如教师、学生、教材、媒体之间的稳定关系及教学过程的结构形式。本...
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浅论高职高专英语教学方法改革
高职院校大学英语教学经过多年的实践,已积累了丰富的教学经验,取得了可喜的成效,但还存在一定的问题亟待解决。传统的教学方法陈旧,教师教得困惑,学生学得被动。如何转变观念,实现教学方法的改革和创新是高职高专英...
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高职高专英语教学存在的问题及对策
当前高职高专英语教学中存在的一些问题,严重地阻碍了学生英语水平的提高和英语实用能力的培养,要扭转当前高职高专英语教学质量不高、效果偏低的状况,应从改革创新教学模式、加强校内外英语实践、加强师资队伍建设...
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高职高专英语教学中的问题及路径分析
高职高专教育作为近年来教育发展的新重点,一直受到社会各界的关注,英语作为高职高专中的必学科目,却因为学习难度大、短期使用率不高等原因被学生忽视,出现了教学不重视、学习学习兴趣不高、教学资源少、教学研究热...
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高职高专英语教学中文化导入的原则和方法
本文首先根据高职学生的特点分析了英语教学中文化导入的必要性，然后论述了文化导入的原则，最后介绍了文化导入的若干方法，指出英语教学中语言和文化相互依存、不可分割，应该而且有必要根据具体的教学内容适当地...
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高职高专英语教学存在的问题与改革设想
随着我国＂一带一路＂战略实施及国际化进一步深入,高职高专院校应该更加重视英语教学工作。目前,高职高专英语教学存在不少问题,本文对问题进行分析并提出改革设想。
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网络信息化手段在高职高专英语教学中的应用
信息化时代通信设备的高频使用和信息的高速传播使高职高专英语课堂教学面临前所未有的挑战和机遇。利用现代化信息技术手段,以空中乘务专业《机场服务英语》课程为例,通过教学模式改革、管理机制变革、评价体系改进...
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浅析高职高专英语教学多元化评价体系的重要性
国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）明确指出：改革教育质量评价和人才评价制度,改进教育教学评价,根据培养目标和人才理念,建立科学多样的评价标准.完善综合素质评价,探索促进学生发展的多种评价方式,...
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基于建构主义理论的翻转课堂在高职高专英语教学中的应用
信息技术的发展推动着教育信息化的变革，职业教育信息化是需要着重加强的薄弱环节。基于建构主义理论的翻转课堂本质上是一种混合式学习方式，将传统的教学模式进行翻转，翻转课堂采用网络技术和网络资源推动教学方...
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高职高专英语教学导入中国文化元素的探索
为了减少高职高专学生跨文化交际中的文化失语现象,在教学实践中,不仅要注重在中西文化对比时导入中国文化元素,还应适时适量地扩展教学内容,鼓励学生多观看反映中国文化的英语影视作品,让学生对自己熟悉的母语文化...
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高职高专英语教学中“跨文化”意识的培养
本文指出在高职高专英语教学中，应注重培养学生的“跨文化”意识。
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多媒体教学在高职高专英语教学中的应用
作者：郭岚 期刊：《浙江工商职业技术学院学报》 2006年第04期
在高职高专英语教学中运用多媒体可充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新能力，进而优化课堂教学，提高教学效率，有效地解决高职高专英语教学中存在的问题。
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浅析任务型语言教学模式应用于高职英语教学
本文分析了任务型语言教学的概念、特征及将其应用于高职高专英语教学的优势,尝试概括出了高职任务型英语教学模式。
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在高职高专英语教学中加强"元认知策略"培训的探讨
高职高专学生英语基础差,学习习惯、学习方法都存在一定的问题.在他们英语学习过程中加强"元认知策略"培训,这对于提高他们的英语学习兴趣,养成良好的英语学习习惯,掌握正确的学习方法,树立学习信心,从而积极主动地...
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如何在高职高专英语教学中平衡语言能力和语用能力的发展
作者：陈丽; 肖明齐 期刊：《海外英语》 2010年第8X期
许多研究表明中国英语学习者语用能力的发展比较滞后于语言能力的发展,高职高专的学生在这一点上也不例外。笔者从输入-练习-输出三个教学环节上分析了如何着眼于语言能力和与语用能力的培养。
