谈高职英语教学中教师主导作用的发挥

作者：姜邱焰 期刊：《安徽电子信息职业技术学院学报》 2005年第06期

面临高职学生学习英语特点及高职英语教育现状,根据教育教学相关理论,笔者提出,在现今高职英语教育中,教师应该积极发挥主观能动性,很好地发挥其主导作用,激励和引导学生学好英语,用好英语,成为社会所需要人才.

教育主体