以职业为导向的高职英语课程设计——基于中高职英语课程衔接研究

作者：代小玲 期刊：《科技资讯》 2014年第25期

本文基于中高职英语课程衔接研究,以教育学、心理学以及语言学相关理论为依据,以学生未来职业发展为导向,探讨高职英语课程设计原则、思路及其具体内容,旨在促进中高职英语课程的有效衔接和高职英语的科学发展。

高职英语课程衔接课程设计