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环境与生命科学系简介
作者： 期刊：《四川民族学院学报》 2007年第01期
环境与生命科学系是顺应西部大开发政策，切合我省实际情况而建立的一个多功能、综合性非师范专业教学系部。环境与生命科学系具有一支专业素质过硬，数学经验丰富，团结向上，积极进取的教师队伍；现有教师16名，其...
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新课程标准背景下教师的发展方向
作者：贾玉洁 期刊：《职业时空》 2006年第10X期
新课程改革正在全国范围内稳步推开,其具体实施过程涉及诸多因素,相对于课程政策、学生、教材等其他因素,教师因素无疑是其中一个非常关键的环节和极重要的可变量.教师不仅是新课程理念的接受者和传播者,也是新课程...
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构建高校青年教师的激励机制
在高校教师队伍中，青年教师是高校教育骨干的后备军．是高校能否持续发展的决定性因素。然而．青年教师在高校往往属于“弱势”群体，许多合理需求得不到重视．而且在改革中受到的冲击最大，承受着巨大的压力。因此...
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构建领导重视,教师队伍专业化的心理健康教育模式
作者： 期刊：《中小学心理健康教育》 2009年第01期
刘彭芝校长关注学生心理健康教育 刘彭芝校长高度重视学生心理健康工作。作为北京市政协委员和北京市人大代表,刘彭芝校长提出过许多有关心理健康教育的提案或议案。例如：关于各中小学校必须设立心理教研与咨询中心...
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坚持“四个引领”，提升研训教师专业水平——新课程背景下重塑研训教师队伍的举措
辽阳市教师进修学院始建于1952年，半个多世纪以来，虽几易其名，但所肩负的使命不变。随着“研训一体，管训结合”体制的建立，研训教师的担子更重了。为了更好地担负起基础教育教学研究与指导、教育科研、师训、干...
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高职院校教师队伍建设探讨
教师队伍建设是提高高职教师质量和形成高职教育特色的关键，加强高职教师队伍建设研究是高职教育发展的需要，也是高职教师队伍建设的需要。本文针对当前高职院校教师队伍建设中存在的问题，提出了一系列改进措施。
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高职思想政治理论课教学改革略论
近两年来，我们认真学习中央关于加强和改进高等学校思想政治理论课意见，全面领会文件精神，在总结多年教学和改革经验的基础上，不断探索和创新教学模式和方法，打造一支高素质、高水平的教师队伍。
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教师专业发展——学校发展的核心动力
作者：李建民; 蔡国瑛 期刊：《现代教育科学》 2007年第04期
面对各项事业快速发展的当今世界，一所学校要能够立足于当地教育界，保持长盛不衰的生机，必须锻造自身的核心发展力。教师作为一所学校最可宝贵、最富活力的教育资源，自然成为推动学校办学水平不断提升的核心发展...
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试论高校公共艺术教育师资队伍现状及建构对策
作者：金玺铎; 贾昕东 期刊：《艺术教育》 2006年第02期
本文通过对高校公共艺术教育教师队伍现状与存在问题的分析，提出教师队伍建构应加强个性品质、知识结构、能力结构方面的考核，并在引进竞争机制，建立激励与成长机制方面，谈出笔者的一点粗浅的看法。
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校长要为队伍建设搭台
优质教育需要素质高的教师队伍和干部队伍．作为一校之长．要构造～支充满活力和生机的高素质教师队伍．要培养一批符合新课标理念的素质高的学生。就要注意几点：
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加强教师队伍建设,促进学校持续发展
思源实验学校的持续发展,要形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为此,要充分发挥政府的主导作用,出台更多正常吸引优秀人才从事教育,形成尊师重教的风气,让教师行业成为人们首...
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成人教育师资培训浅谈
作者：王春梅 期刊：《科教文汇》 2007年第10X期
成人教育的发展水平，人才培养的质量，在很大程度上取决于成人教育的教师队伍的整体素质上。目前，成人教育的教师结构复杂，水平参差不齐，因此加强成人教育师资的培训尤显重要。本文试就成人教育师资培训的管理进...
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高职院校在职教师实践能力培养的现状与途径
作者：马丽娟; 王芳 期刊：《金融教育研究》 2007年第02期
高职教育的特殊性决定了其办学要围绕学生的“职业”和“技术”展开。培养学生过硬的专业技能,需要实践能力强的高素质教师队伍。文章分析了高职院校教师实践能力培养的现状,借鉴国外经验并结合实际,提出了提高高职...
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让教育充满爱
班主任是教师队伍中的中坚。我国著名心理学家，教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到老师的真正滋味。对此，我深有感触。做一名班主任不难，但要做一名优秀的班主任很难，在从事班主任工作...
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抓廉洁从教 促师德建设
《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设。”对于学校而言，建设一支具有高尚的道德品质、高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍是办好学校的根本所在，是实施素...
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建设高水平的教师队伍是实施素质教育的前提
作者：朱永新 期刊：《河南教育·基教版》 2006年第02S期
素质教育讲了许多年，为什么一直没有得到真正的实施？除了政府职能的弱化乃至错位、考试与评价机制的偏差以及社会对应试教育的推波助澜外，一个非常重要的原因。就是缺乏一支能够真正实施素质教育的教师队伍。
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如何提高偏远山村小学教师的整体素质
作者：卢红梅 期刊： 2007年第12A期
国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。”我们上林县地处偏远山区，交通不便、经济匮乏、信息闭塞，小学教师队伍还普遍存在着素质偏...
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“师本”是最大的“本”
学校工作千头万绪，但最根本的是抓好教师队伍的建设。在理念、方略等“大政”确定之后，教师就是办好学校的关键因素。教师是教育方针、办学理念、办学方略、课程改革的具体实施者，是学校教育教学活动的组织者和实...
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四部委联合启动教师“特岗计划”
日前．教育部．财政部、人事部．中编办联合组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。今后5年．每年将公开招募2-3万名高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教．以引导和鼓励高校...
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构建以人为本的学校管理模式
