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特级教师成长的“秘密”
特级教师在他们的成长历程中大多经历了迷茫、焦虑、孤独与矛盾，但他们在困难面前没有失去前进的方向，而是找到了做教师的幸福所在。《你也能成为特级教师》告诉我们，特级教师的成长不是简单培训的结果，而是需要...
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主题式教研备课活动 助力教师发展
近日，看到一份TALIS2013调研资料，在调查中，教师被问及参加专业发展活动是否会对下列实践产生积极影响。
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微型课题也可以很精彩
因为灵活、高效．没有规划课题那么多的规矩、规范，微型课题得到了许多一线教师的青睐．也正因为没有太多的规矩、规范．不少的微型课题也确实“难登大雅之堂”。服务于教师发展并且为教师所喜闻乐见的微型课题．理...
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平三小学：从默默无闻到集团核心的蜕变
以集团办学章程为核心，采用“1＋X”的联盟体管理运行方式：建立教师发展共同体，“骨干带教，团队支敦，专职走教，优课游教”四敦并行：形成质量监控基线机制、创智课堂运行联动机制、集团特色课程共享机制，质量...
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人文关怀理念下的大学英语教学与科研——刘润清教授访谈录
作者：张燕华 刘润清 期刊：《山东外语教学》 2015年第03期
本文是对北京外国语大学资深教授刘润清先生的访谈录,内容涉及高校英语教师关心的教学、科研及教师发展等方面的问题,诸如：如何融洽师生关系、开启学生智慧;如何看待文学与语言学的关系;如何协调英语教学与科研的关...
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地方高校人事教师发展问题探析
地方高校人事师资队伍发展存在层次参差不齐,人员分布分散;潜力开发不足,自主发展薄弱;评价体系单一,发展空间有限;等问题。在高校教师发展视阈下借鉴美国高校相关经验,提出更新高校教师发展理念,拓展教师发展对象外...
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中国教研活动中教师发展指导者的工作框架
作者：顾非石 顾泠沅 期刊：《全球教育展望》 2015年第09期
本文采用J．Corbin、A．Strauss的扎根理论研究方法，对我国教研活动的指导工作作了实证考量。结果表明，这类指导以教师的教学行动知能为主导内容，具有难以替代的实践功能；这样的行动知能集聚于分析、设计、测评...
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教学学术视角下的高校教师教学发展中心建设研究
作者：吴立保 刘捷 期刊：《中国高教研究》 2015年第11期
由教学学术演化而来的教与学学术,将学生的学习纳入教师发展之中,拓展了教师发展的内涵,也引起了教师发展由教学范式向学习范式的转换。受教学学术思想的影响,教师教学发展中心建设理念与发展模式有了根本性转变,超...
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西部生态移民区教师发展现状调查研究——以甘肃省酒泉市为例
作者：管雪梅 王立明 期刊：《卫生职业教育》 2015年第15期
为进一步了解西部生态移民区教师发展现状,选取甘肃省酒泉市下辖45所学校326名教师进行调查,发现移民区教师整体工作状况良好,薪酬及生活水平较低,整体专业发展滞后,职业认同感较好。因此,政府、学校、教师都需要立...
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高职英语教师发展的途径
作者：武真真 期刊： 2015年第29期
在对教师专业发展研究进行梳理的基础上，论述我国英语教师专业发展研究现状、问题及发展趋势。分析了目前研究工作存在的立场问题、方法问题、范域问题和思想导向问题。认为何为中国式英语教师专业发展、英语教师专...
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“互联网＋”背景下高中教师要做什么
＂互联网＋＂背景下,教师如何应对,是当前热议的话题。只有应时而上,做理念上的＂转变者＂、学习上的＂引领者＂、行动上的＂研究者＂、教学上的＂设计者＂、实践上的＂反思者＂,才能适应教育现代化发展。
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且行且思，智慧共生
我们子课题《古诗类课文有效教学基本模式的研究》，起步时，满是困惑，一片迷茫。是导师刘友开的悉心指导，亲自授课，带着他的《读写并重地营造“老古诗”教学新的生长点：学写“新古诗”》的研究成果，来到了我们...
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百家讲坛：教师成长的助推器
课程改革与课堂教学迫切呼唤智慧型、研究型教师的大量出现,于是学校会经常邀请有教育教学经验的专家、名师到校作讲座,如何让这些＂百家讲坛＂发挥效益,真正提升教育教学能力,我在这方面做了如下有益的尝试。
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突破高三政治复习难点
课堂观察是通过观察，对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。高中思想政治课理论性强、抽象，有很多知识点学生即使在高三复习中还时常感到难以理解...
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新旧更替——试述“微”课环境中大学英语教师的发展新模式
＂微＂课程教学在其教学实践中呈现出的形式是多种多样的,比如＂翻转课堂＂也是其中典型之一。随着素质教育体制的改革,＂翻转课堂＂等一类的新型教学模式正被越来越多英语教育工作者接受并使用。与传统＂课上学习,...
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探索研培文化新途径 传递教师发展正能量
随着课程改革的不断深入，县级研培机构在区域教育发展进程中必须立足教师专业的发展，遵循高端引领、顶层设计原则，建立一种自下而上、上下结合的民主开放高效的运行机制，持衡研究、积极探索具有本土特色的研培文...
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新型大学背景下我国开放大学教师的学术职业发展
当前普通高校教师是学术职业的观点已基本达成共识,但从世界范围来看,大多数国家的成人教育工作者仍然没有取得应有的学术职业地位。作为成人高校重要组成部分的中国广播电视大学系统,其教师的学术职业地位仍然较低,...
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引领高等教育与教师发展——国际教育发展联盟的发展与启示
作者：宋文红 任祺 期刊：《高等工程教育研究》 2015年第02期
国际教育发展联盟是一个以引领世界高等教育与教师专业化发展为使命的专业协会,经历20年的发展历程,已成为具有国际影响力的组织。本文通过对国际教育发展联盟的组织定位与发展目标,所具有的国际性、公益性和专业性...
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密云社区教育中心——在发展壮大中打造终身教育服务体系
作者： 期刊：《北京教育·普教版》 2016年第01期
北京市密云社区教育中心,秉承着＂为地方经济发展和社会进步服务,为学员发展服务,为教师发展服务＂的办学宗旨,以优质的教学和服务为核心,坚持以人为本、学员导向,努力为市民的终身学习提供全面的、个性化的支持和服...
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《教育探索》征稿启事
本刊现有名家思想、理论探讨、基础教育、职业技术教育、高等教育、终身教育、德育、教育法制、教师发展、教育实践广角、比较教育等栏目。现广泛征集优质稿件，欢迎作者踊跃投稿。征稿事项简述如下：
