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“三导向”人才培养模式下教师发展的研究与实践——以齐齐哈尔医学院为样本
作者：张晓杰; 费洪新 期刊：《医学教育管理》 2017年第06期
齐齐哈尔医学院自2011年开始实施“三导向”人才培养模式，探索实施以教师综合能力提升为目标的教学改革，在教师发展、教师授课质量等方面取得了较好的成绩。为进一步落实“三导向”人才培养模式，开展了基于“三导...
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常态写字育真人 务实管理创特色
特色是学校发展的风景线,是学校管理的一个支点。近年来,八滩镇中心小学借新课改的东风,因地制宜,制定了以"写字教育为突破口,全面实施素质教育"的策略,重视学生写字习惯的培养,抓实写字课堂教学。以"课程超市"为实...
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同课异构——新课程背景下校本教研的有效途径
作者：相炜; 耿顺传 期刊：《中学地理教学参考》 2008年第09期
一、同课异构的背景、目的和意义1．背景新课程背景下，教学内容更具开放性；新的教材观和教学方式，倡导教师改变传统的教育教学观念。此外，教师应具有独特的个性，且有追求自我提升和成长的需要。因此，同课异构...
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为师之乐
教师工作有三个层次：第一层是为了“五斗米”而做教师；第二层是为了个人名利当教师；第三层是为国家培养有用的人才而做教师。如果达到第三个层次就能到达教师之最高境界，就能获得为师之乐。要达为师之乐需要做到...
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数学教师发展对教学质量提升的相关研究
作者：宋怡 期刊：《教学管理与教育研究》 2019年第09期
教师是人类灵魂的工程师。教师的发展直接影响着教学质量的提升。一名优秀的数学教师需要不断提升自我,注重自身发展。文章对数学教师在教学中自身的知识素养、在教学的不同阶段所需要的能力,以及对数学教师影响教学...
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大数据时代下高职院校教师发展问题的研究-以广州城建职业学院为例
近年来,随着大数据的到来,人们的生活、学习、工作等方面都在悄然放生改变.在大数据时代下,教师教学方式、理念跟不上时代的进步屡屡发生,而教育是国民素质提高的基础,教师是教育的主体,所以如何在大数据时代下培养...
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中小学教师职业成长机会与知识共享的关系
作者：郑建君; 付晓洁 期刊：《教育研究》 2018年第07期
针对中小学教师职业成长机会与知识共享的关系,提出一个有调节的中介模型,以考察知识共享效能感的中介效应和组织支持感的调节效应。通过问卷调查,对20所中小学校的1 342名教师进行了研究,结果表明：知识共享效能感...
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西藏高校外语教师发展研究回顾
作者：王江涛 期刊：《西藏民族大学学报·哲学社会科学版》 2015年第05期
外语人才培养的质量取决于高校外语教师。因此，研究高校外语教师的发展对外语人才的培养有着积极的现实意义。本文对近年国内关于西藏高校外语教师发展的文献进行了梳理和分析。发现目前研究存在着较为零散，水平较...
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大学英语专题课教师发展与团队建设——以福州大学为例
作者：苏蓉; 李瑾程 期刊：《福建商学院学报》 2016年第05期
为适应大学英语教学改革的要求,应培养一支业务能力强且具备一定专业知识的大学英语专题课教师团队。当前大学英语教师在团队意识、教学理念、专业知识等方面都存在一些问题,严重影响了专题课教师的职业发展。以福州...
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远程开放教育教师培训的现状与对策分析
由于培训的不足,我国电大系统尤其是基层电大的教师素质状况存在课程管理与开发能力水平较低,现代教育技术运用能力欠缺,教学与管理能力不足,研究与创新能力不强等问题。要建设一支理解远程教育内涵,体现远程教育特...
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《中小学外语教学》(小学篇)稿约
作者： 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2006年第03期
《中小学外语教学》(小学篇)是在原《中小学外语教学》的基础上于2005年1月创办的。《中小学外语教学》(小学篇)的办刊宗旨是"关注小学英语教学,服务小学英语教学"。目前,《中小学外语教学》(小学篇)开办的栏目有:专...
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英语教师自我发展的途径
作者：孙迎晖; 邵红香 期刊：《基础外语教育》 2005年第06期
教师培训只是教师发展的一种手段,而不是教师发展的唯一出路.英语教师应改变传统的教师发展的理念,增强自我发展的意识,在工作和实践中培养终身学习和研究的技能.教师自我发展有四种主要的途径:自我探索式,协作发展...
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英语教师专业发展的目标定位
英语教师专业发展的目标定位面临三种选择：“教书匠”、“教书家”、“心灵之师”。英语教师的反思有三个层次，真正“能生成教学智慧，迎接变化的课堂”的反思是最高层次的教学反思。
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研究型教师——教师发展的方向
外语教师的发展问题已经成为外语教育界普遍关心的问题之一.本文的观点是,研究型教师是外语教师发展的方向.
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第十四届“新标准杯”基础英语教育教学论文大赛颁奖说明
一、奖励方式一等奖,获奖证书+购书卡(500元)+北外教师发展平台课程学习卡(价值500元)。二等奖,获奖证书+购书卡(300元)+北外教师发展平台课程学习卡(价值300元)。三等奖,获奖证书+购书卡(100元)+北外教师发展平台课...
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大学英语教学改革时期的教师角色——评《英语教学改革及教师发展研究与探索》
《英语教学改革及教师发展研究与探索》阐述了大学英语教学内容、教学方法、教学手段以及教学模式等多方面的变革。每一次英语教学变革都是对大学英语教师的挑战，都会在一定程度上推动大学英语教学的发展。同时，每...
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校本自主督导：一种教师教育模式
校本自主督导的教师教育模式起源于韩国，到目前为止被认为是一种最为有效的促进教师专业成长的教育模式。教师专业发展是校本自主督导的最基础部分，且以教师个人发展和学校组织发展为支撑。只有采用一定的策略和程...
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小学语文教师要走特色教学之路
小学语文教学改革逐步走向深入,小学语文教师也应适应改革要求,走出传统教学的误区,走上自己的特色教学之路。本文从常见教学误区出发,围绕教师如何驾驭教材,如何创造本真的特色课堂,结合教学事例进行了详细阐述。
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高等职业学校计算机专业面临的问题及教师的发展
作者：朱丽娜; 张雪佳; 姜文波 期刊：《科技创新导报》 2014年第17期
该文通过作者在高等职业学校四年来的实际工作经验，对计算机专业所面临的问题如：教材情况、教学方法、以及学院教师的发展提出了个人的观点。并针对工作中仍未解决的问题进行了分析和讨论，给出了适当的建议。
