购物车(0)
-
浅议大学教学中创新能力培养
作者：王肖菊; 高素霞 期刊：《内江科技》 2005年第02期
本文从如何进行教师角色的转变、创建富有团队精神的团队、怎样培养创新思维等三个方面讨论如何培养高校教学中创新能力的培养.
-
校本课程开发中的教师角色
作者：吴明辉 期刊：《湖南科技学院学报》 2005年第2X期
没有教师发展就没有课程开发,教师是校本课程开发的主体。实践证明:在校本课程开发中,教师必须实现从消费者到生产者、从教书匠到研究员、从点菜者到菜单提供者、从实施者到引导者、从独奏者到伴奏者几个方面的转变...
-
“研究性学习”中教师角色更新的思考
"研究性学习"是一种新型的课程教学改革模式,是迄今为止教师面临的最大挑战,为主动适应以培养学生的创新精神和实践能力为特征的"研究性学习",笔者提山教师应从观念、能力、方法、知识系统等方面进行角色更新,从而有...
-
在研究性学习中的教师知识管理
作者：赵红; 沈斌 期刊：《中国科技信息》 2005年第17B期
知识经济时代,人才成为推动社会发展的主要动力.研究性学习是培养高素质人才的解决策略.它改变了传统课程中教师角色的定位,对教师在课程决策、开发、研究能力上提出了更高的要求,教师已成为开展研究性学习的关键.本...
-
浅析高中英语教学中教师应具备的素质
在高中英语教学中,教师必须坚持学习,不断提高师德修养,更新知识,熟练掌握现代教学设备,灵活运用教法,全面提高学生的英语素质及发展学生的英语运用能力.
-
大数据时代下高职教师角色研究
为了提高教学质量,增强高职高专院校教师的职业竞争力,文章通过分析大数据时代的定义,从角色认知、角色定位、角色价值三个方面对大数据时代下高职教师角色进行了研究。
-
慕课理念下如何实现高职公共英语教师角色和课堂教学的“双翻转”——以苏州健雄职业技术学院公共英语课程教学改革为例
作者：陆敏英 期刊：《黑龙江教育学院学报》 2017年第09期
慕课的出现实现了教学资源的最大化,突破了地区间教学资源的不平衡和不公平障碍,扩大了知识传播的界限和力度,给高校大学英语教育带来了前所未有的挑战。主要以苏州健雄职业技术学院公共英语教学改革实践为例,探讨如...
-
信息化课堂教学中高职英语教师角色定位初探
随着信息化技术在英语课堂教学中的应用,英语课堂教学已经发生了全新的变革,在这个过程中,高职英语教师需要认清自己的角色定位才能适应信息化课堂教学的变革。
-
从行动理论看大学英语教师角色转变与自我发展
近年来，为了更好的适应世界经济的发展，更好的为我国的发展提供高素质的人才，我国的教育改革层出不穷。而随着全球化进程的不断深入，我国高等教育当中的英语教学改革也开始逐步推进。而近年来随着我国的高等院校...
-
在高中课程新趋势下谈政治教师角色定位
思想政治教育是高中教育教学的重要一环,是一个学校进行德育工作的重要渠道.而高中思想政治课程能否取得良好的效果、得到社会的广泛认可,教师起着重要的主导作用.因此,作为起主导作用的教师,必须要对高中政治课程的...
-
新形势下大学英语教学改革与重新定位思考
作者：李蕾 期刊：《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2017年第04期
时代的发展进步不同程度的促进社会各方面发展进步,大学英语教学在时代潮流中,要与时俱进,不断进行改革,对教学目标和教师的角色进行思考,结合实际发展情况,进行重新合理定位。本文在浅析教学目标与教师角色定位现状...
-
“互联网+”对教育改革的影响研究——以教师角色的转变为视角
作者：赫艳杰; 文仁兴 期刊：《科教文汇》 2017年第22期
“互联网+”教育是以教育为目的、互联网技术为手段、革新思维方式为举措促使教育体系更加优化的过程。随着MOOC、微弹幕、翻转课堂逐步在高校课程中得以应用，教师应当注重自身角色的转变，以便更顺利地应对时代的...
-
浅析高考制度改革下高中英语教师角色的转变
随着教育部陆续出台的高考改革方案，作为传统三大主科之一的英语地位逐渐发生变化，而英语教师作为高考课程改革的中心环节，教师角色是否能够正确转变及成功定位，决定了高考改革是否能成功。
-
＂互联网＋＂背景下高校教师角色的迷失与重构
智能手机与互联网正改变着传统的教育模式,高校课堂教学中＂低头一族＂频现,反映出没有交流的高校师生关系和低效的课堂教学效果.这种新型的互联网传播方式同教育的结合正挑战着高校教师在课堂教学中的地位和作用,教...
-
群文阅读中教师应扮演的角色浅析
作者：王元燕 期刊：《中学英语之友·下旬》 2017年第15期
不同的角色担当不同的任务。在群文阅读中，教师角色不止一种，应发挥多样化角色作用，才能把学生引导到一个富有实效性的学习中，从而获得群文教学价值的良好惠及。
-
幼儿园方案教学中的教师角色
方案教学作为非正式课程,通过让幼儿自己探究和直接经验来进行学习,那么教师在课程中应该做什么、怎么做,对教师来说是个挑战,而教师角色对课程实施的成功与否和幼儿是否有效发展有重要作用。本文重点阐述在方案教学...
-
基于SPOC平台下的混合式教学模式中的师生角色分析
作者：苟胜难; 秦洪英 期刊：《时代教育》 2017年第09期
大规模公共课程的传统教学模式已经无法满足“互联网+”信息化时代高等教育发展需要，SPOC在时代的需求下应运而生。SPOC在为国内高等教育带来生机的同时，也引发了一些争议和思考：SPOC对高校教师和学生带来哪些影...
-
大学英语翻转课堂教学模式下教师面临的机遇与挑战
作者：张怡 期刊：《吉林化工学院学报》 2017年第04期
自从2000年翻转课堂被提出以来已经得到了极大关注,尤其是在英语教学中“微课”和网络教育相结合,翻转课堂得到了迅速的发展。英语翻转课堂作为一种全新的英语教学模式,一种先学后教的模式,它改变了传统课堂教学的顺...
-
大学英语教学改革中教师角色的定位
为了进一步促进大学英语教学改革，首先就必须要明确教师的角色定位，为此，文章从大学英语教学改革的概述入手，提出了必须要对教育者角色的定位加以充分认知，对其引导组织、知识传授的作用正确定位，同时明确教育...
-
多媒体辅助大学英语教学中教师角色的定位
该文简要回顾了我国大学英语教学的历程,指出传统英语教学存在的问题及其产生的主要原因,介绍了包括计算机和互联网技术在内的多媒体教学模式。在探讨多媒体教学的理论基础上,阐述教师在多媒体大学英语教学中所应充...
