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网络环境与数学教学
作者：黄曼霞 期刊：《漯河职业技术学院学报》 2008年第02期
网络环境下对人类学习方式的变革具有深刻影响，把网络技术与课程教学整合起来，构建新的教学模式，促进学生的学习。
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应用型本科院校教师的角色定位
作者：王峰 期刊：《苏州教育学院学报》 2009年第04期
应用型本科院校既有别于＂研究型＂大学,也有别于＂学术型＂普通本科院校,体现为一种人才培养目标的类型结构。其培养目标是高素质技能型人才。为此,要求应用型本科院校的教师必须注重专业发展,明确角色定位：学生学...
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论高职英语文化导入教学中的教师角色定位
作者：张艳 期刊：《宁波广播电视大学学报》 2011年第04期
本文从高职英语教学目标及高职英语教学现状出发，探讨高职英语教学文化导入的教学中的教师角色的定位，提出高职英语教师应成为课堂教学活动的组织者、引导者、促进者、帮助者和评价者．
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自主学习教学“双主”模式中教师的“主导”作用
作者：翟子惠 期刊：《湖南第一师范学院学报》 2011年第04期
自主学习教学“双主”模式顺应大学英语教学改革的主流及新《教学要求》的实施而产生，提倡学生自主学习的同时，又主张充分发挥教师主导作用；对教师素质提出新的要求，赋予教师“主导”作用新的内涵，要求教师在充...
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让欢乐充满课堂,让幸福陪伴学生成长
作者：傅璇洋 期刊：《广西教育学院学报》 2013年第02期
在高中学习阶段,很多学生对学习不感兴趣,究其原因,是旧教学模式抑制和禁锢了学生的思想和发挥,因而使学生丧失了学习兴趣。要扭转这种局面,培养学生的学习兴趣,教师要形成以人为本、关注生命的新学生观,转变教师的...
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关于新西兰早期教育课程中教师角色的启示
作者：赵璐 期刊：《陕西学前师范学院学报》 2016年第04期
新西兰是一个重视儿童早期教育的国家,为提高早期教育质量,新西兰政府组织研究团队经过不断的实践与探索最终形成了具有本国特色的Te Whāriki课程。在该课程中,教师扮演着儿童主动学习的支持者、学习的倾听者和观察...
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．NET构架的研究性学习中教师角色与专业发展
通过分析研究性学习的特点，探讨了研究性学习中大学英语教师角色的转变与定位。在阐释教师专业发展的目标、内容和途径的过程中发现．NET构架为教师实现角色转变和专业发展的提供了可利用的良好平台。
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浅谈合作学习在英语教学中的运用
作者：王再兴 期刊：《宿州教育学院学报》 2009年第03期
合作学习是英语教学中一种行之有效的教学方法。本文从培养学生合作学习的自主性、合作态度和技能,教师在合作学习中的作用和角色几个方面浅谈了如何有效地把合作学习运用到实际英语教学中,让英语教学充满生机和活力...
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瑞吉欧方案中的教师角色及其对我国幼儿教育的启示
作者：蔡东霞 仝新霞 贾庆莉 期刊：《大庆师范学院学报》 2012年第02期
瑞吉欧教育在“教师中心”和“儿童中心”之间寻找一个平衡点，形成了以儿童、教师、家长、社区相关人员为主的“团体中心”。瑞吉欧方案中的教师角色对我国幼儿教育的启示是：转变教师的角色，增强角色意识；建立教...
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自主学习者对教师角色的需求
作者：于巍 期刊：《山东师范大学外国语学院学报》 2011年第02期
本文运用定量与定性研究相结合的方法,调查了初中英语自主学习者对教师角色的需求情况。研究表明,在自主学习中,初中生最需要教师履行提供咨询者、动机激发者、策略培训者、真实语言使用者、材料开发与推荐者这五个...
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开放大学转型与远程教育教师角色分析
作者：张遐 期刊：《江苏开放大学学报》 2011年第06期
在广播电视大学向国家开放大学转型的过程中,社会和教师个体对远程教育教师的角色扮演存在更高的期待,而各方面资料显示,目前电大系统教师对自己的角色认知、角色扮演特点仍然存在模糊和冲突的现象,而远程教育教师的...
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浅谈Blending Learning下教师的转型
作者：陈思敏 期刊：《湖南冶金职业技术学院学报》 2008年第01期
随着信息技术的发展，Blending Learning将成为高等教育最重要的发展趋势，教师为了适应这一变化，既要实现其角色的转变：由单一角色向综合角色转变；还要实现其能力的转型：在提高专业能力的同时。不断提高应用信...
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浅谈成人合作学习中的教师角色定位
作者：梁艳智 期刊：《北京宣武红旗业余大学学报》 2010年第01期
合作学习是当今主流教学理念与教学策略之一。合作学习在我国成人高校教学实践中已取得了显著成效,但仍存在某些无效合作学习行为。究其原因,教师作用的缺失和过度干预是其关键因素。成人合作学习中,教师应发挥有效...
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自主学习模式下外语教师角色新解
大学外语教学以学生为中心的自主学习模式促使大学外语教师的角色发生了转变。文章通过对自主学习定义、特点和相关研究的分析,探讨外语教师在自主学习中的角色及其作用,并提出了外语教师角色未来的变化趋势。
