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新理念下外语教师在高中英语教学中的作用
在＂以人为本＂,一切为了学生,为了学生的一切的新理念下,教师的知识权威地位受到了挑战,教师角色趋于多元化,教学这一双边活动也越来越强调＂以学生为中心＂的原则。然而,无论我们如何重视学生的积极主动性、自我指...
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论建构主义理论下的音乐教学
建构主义作为一种重要的学习理论，已经越来越受到重视并已广泛运用到各个教学领域。同样，建构主义对于音乐学科教学也产生了重要影响，如何把建构主义的教学原则运用到音乐教学中，并且充分发挥建构主义教学的优势...
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高校英语专业基础英语教学改革的思考
作者：张志聪 期刊：《重庆科技学院学报·社会科学版》 2010年第04期
基础英语作为高等学校英语专业必修课之一．历来受到学校、教师和学生三方的重视。在不断实践、总结经验的基础上，从教师角色，学生学习观念转变以及教学方式探讨基础英语课堂教学改革。
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大学英语网络教学模式下的教师角色重构
随着大学英语教学改革的深入,网络教学模式得以实行。在新的教学模式下,教师角色发生了很大变化。从建构主义和双主模式语言学理论出发,论证网络多媒体教学环境下的教师角色重构,具有一定的现实意义;在教师角色转变...
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英语教学过程中教师角色的转变
韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括。多年来，由于师生的角色地位以及知识、年龄与生活经历等方面的特点，教师一直是知识、技能、道德等多方面的权威，处于主导地位，教师的...
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教师角色转变实践思考
作者：于红澎 期刊：《中国新技术新产品》 2010年第14期
新时代下教育的目的是要教师成为引导者、促进者。这就要求教师在教学中,在日常管理中,充当不同的角色,并在与学生的关系上建立平等互助的关系,实现朋友似的交往。如此,才能更好地发挥引导者与促进者的作用。本文以...
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信息技术教学中研究性学习的探索
作者：夏军 期刊：《中国教育技术装备》 2011年第33期
研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。对研究性学习的探索正在信息技术教学中如火如荼地开展,它将改变学生的学习方式和教师的教学方式,真正提升学生的信息素养。结合自身教学实践,探讨在信息技术教...
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网络时代呼唤机械制图教师角色转换
作者：季海军 期刊：《中国教育技术装备》 2010年第35期
网络时代、信息化社会为学校教育注入新的教育教学改革观，社会的发展要求机械专业教师必须进行角色转换：从传统文化的传递者、学科知识的灌输者、课堂权威的管理者、教学经验的积累者转换为学生职业素养的培育者、...
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转变教师角色 优化教学行为
作者：高洪进 李秀云 期刊：《中国教育技术装备》 2011年第22期
1转变教师角色 1.1教师应是学生学习的促进者 新课程认为,教学过程是师生的互动过程。教师不仅要参与学生的学习活动,而且要成为学生学习的促进者。教师不应只把知识传授作为自己的主要任务和目的的，而要将主要精力...
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大学英语教学中的教师角色定位
作者：曹敏 期刊：《中国教育技术装备》 2011年第21期
在大学英语教学中,教师必须要改变一些传统观念,客观地认识自身角色,成为学习情境的设计者和构建者、学习动机的激发者和维护者、学习过程的引导者和促进者、学习活动的指导者和协作者、学习资源的收集者和提供者、...
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新课改中生物教师的角色转变
作者：丛美娜 期刊：《中国教育技术装备》 2010年第25期
对初中生物课进行研究，分析初中生物课的意义、新课程实施中存在的问题和发展的对策，旨在为初中生物教学提供参考。从实践教学中反思在新课改的过程中教师应该扮演一个什么样的角色，并积极探索教师与新课改的关系...
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走进孩子的心灵
＂对于学生来讲,最好的教师是在教学中忘记自己是教师,而把自己的学生视为朋友的那种教师＂,苏霍姆林斯基的这句话正好道出了新课程教学对教师角色的要求——学习活动的组织者、合作者和促进者。
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教师在建构主义理论下的角色定位
作者：赵婉如 期刊：《中国现代教育装备》 2010年第09期
建构主义教学理论是随着新技术的推广而诞生的，它为多媒体技术在教学中的应用提供了理论依据和支持，教师必须主动调整自己，适应时代对教育改革和教师角色定位的要求，更好地为社会服务。
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浅析语文家庭课程资源的开发与利用语文教育
语文课程家庭资源是一座丰富而亟待开发的＂宝库＂,它无处不在,无时不有,只要我们教师有强烈的资源意识,做个有心人,努力去挖掘,就能时时处处利用它来增加学生语文学习实践的机会。
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任务引领模式下，优化计算机教学的几点思考
在职业院校新一轮的改革大潮中，以任务引领教学为主的计算机教学模式、教学方法取得了大家的共识。本文就在任务引领的模式下，从教师角色变化的适应、计算机网络教学、培养学生的主体性等三个方面阐述了优化计算机...
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大学生英语阅读中存在的问题及解决方法初探
提高大学生英语阅读能力是高校英语教学中的一项重要内容。笔者结合自己的教学经验,总结了学生在英语阅读中存在的问题,分析了问题的成因并提供了一些解决方案,目的是为了优化教学手段,帮助学生转变英语阅读观念,提...
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批判性阅读教学实践中的教师角色研究
批判性思维是中国学生普遍欠缺的一种高层次思维能力，尤其在近些年的英语语言和文化的教与学中，如何有效地培养学生的批判性思维是许多研究者所关注的问题。本文试图从教师角色入手，提出教师角色在批判性阅读教学...
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大学英语网络教育探究
在全球网络发展迅捷的前提下，网络技术为英语教学提供了新的途径。新技术的应用和学生学习方式的改变促使教师改变教学方式更加注重因材施教和学生个性化学习。教师不再是教学的绝对主导者，他们是学生的指导者和帮...
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高中英语口语教学中存在的问题及对策
外语教学的目的是培养学生一定的交际能力，口语教学是培养交际能力的最重要环节。本文对高中学生英语口语存在的问题进行了深入、系统的分析，并采取了一系列相应的对策，以期提高学生的英语口语水平。
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英语教师在素质教育中的角色分析
随着新课改的实施，传统的教学行为、教师们的传统角色已不能适应时代和学生的要求。因此。教师们要更新观念，转变自己在教学中的角色。
