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今年教师教育改革要做好十项重点工作
作者： 期刊： 2005年第07A期
本刊讯教育部副部长袁贵仁在2005年度全国教师教育工作会议上谈到今年教师教育工作要着重做好十项重点工作：第一，筹划新时期教师教育改革发展大计．全面加强教师队伍建设。第二，把师德建设放在教师队伍建设的首位...
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我区两单位获评教育部“国培计划”优秀工作案例
作者： 期刊： 2017年第33期
本刊讯 8月25日,全国教师教育振兴暨教师队伍建设工作会议在吉林长春召开,会议强调,要深入学习贯彻关于教育和教师工作重要讲话精神,深入学习贯彻关于黄大年同志先进事迹的重要指示精神,将加强教师队伍建设作为最重...
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法国:义务教育年龄降低至3岁
作者：世界教育动态网 期刊：《四川教育》 2019年第11期
据法新社报道,法国最新的教育部决议将义务教育的起始年龄降低到3岁,并为教师教育的发展设立新院校。法国教育部部长日前向部长理事会提交了《建立信任学校法案》,其主要内容有:一是提出将义务教育受教育起始年龄降...
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教师的艺术素质及其培养
作者：刘勇; 赵志毅 期刊：《课程教材教法》 2019年第01期
深化中小学教育改革要求教师必须具有良好的艺术素质。教师的艺术素质既是教师处理教学问题的智慧和能力,又指教师的技术手段和艺术水平。认识教师艺术素质提升的意义是工匠性教师成长为专家型教师的重要内涵。培养...
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新时代师范院校在教师队伍建设中主体作用的发挥
大力振兴教师教育,培养和造就高素质专业化教师队伍是《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的核心要义。目前“教师教育工作弱化”现象还比较普遍,如师范院校教师教育主阵地丢失,师范院校教...
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后现代视野下的教师角色及其培训
教师角色随着社会的发展而不断变迁.后现代并非指的是一种时态,而是指一种思想态度和意识.从后现代视角来看,教师在教育教学过程中扮演着学生学习的引导、教学过程的反思者、课程网络的开发者和社区活动的协调者的角...
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加强教师教育 提高名校的核心竞争力——北京市第十四中学校长荣培云的教师教育思路
1906年，“畿辅学堂”(今北京市第十四中学前身)由著名教育家主持创办。之后，改为私立“燕冀中学”。创办之初，这里就是文人墨客聚集的地方，曾有大批知名学者在此执教、治校，推行儒雅治校的方略。这种浓郁的文化...
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新西兰教师教育的经验梳理及对国内教师教育的启示
近年来，新西兰教师教育的成功一度被世界各地的教育学者与专家认可与关注，并且不断为其他国家所效仿。为促进国内教师教育转型与革新，借鉴新西兰教师教育的经验，本文运用文献资料与逻辑分析法相结合的方法，对新...
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“互联网＋”视域下教师继续教育研究
教师是教育教学活动的关键要素，在教育教学中发挥着不可替代的作用，教师继续教育是提高教师自身整体素质及确保教师更好发挥作用的必由之路。“互联网＋”时代为教师继续教育提供了便利的条件，可以运用互联网时空...
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教师人格的基本特征及对教师教育的建议
一、问题的提出 国外关于教师素质的研究表明：教师要胜任复杂的脑力劳动工作，必须具备一定的知识和智力水平，但一旦超出一定的临界水平，教师的智力和知识水平对学生就不再有显著影响。那么此时对教学效果有显著...
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综合性大学实施教师教育模式探讨
作者：孟繁宗; 杨春喜 期刊：《中国成人教育》 2004年第08期
教师是向受教育者传授知识、传递人类文明和传播思想的专业人员作为一种专业，通常有五个关键标准：提供重要的社会服务；具有专业理论知识；在本领域的实践活动中个体具有高度的自主权；进入该领域需要经过组织化和...
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教师教育学术性与职业性融合的理念和策略
学术性和职业性是高等教育的两种价值取向，二者的融合是教师专业发展的价值追求。教师教育学术性与职业性的论争历史与融合现实表明，在高等教育大众化与教师教育改革进程中，教育体制的开放性与层次结构的多样化，...
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美国与芬兰师范生教育实践模式的异同及启示
教师教育决定一个国家教师的质量。提高教育实践质量成为提高师范生培养质量的突破口。美国的临床实践型教师教育模式与芬兰的研究型教师教育模式各有所长,都值得借鉴。“教育科学研究方法”应纳入师范生本科必修课...
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文稿规范
为提高期刊的学术水平,推进期刊标准化建设,促进学术成果在网络化、数字化环境下快速交流和传播,更好服务于中小学教师培训和教师教育,我刊立足办刊实际,根据国家和国际有关学术论文编辑与出版标准、相关规定和实践...
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比较研究要重视教育政策和背景——从不同角度看美国数学教育
若干年来,中美数学比较教育有众多的研究论文和出版物,但似乎这些研究成果在美国教育政策方面的推动并不大.值得反思的问题包括：既然美国数学教育如此差,为什么政府不致力于这方面的改革？特别是对小学多学科教育设...
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格兰特多元文化教师教育思想探略
美国教师教育研究的知名学者格兰特将多元文化教育的理念融入教师教育,结合教育教学实践重新审视了教师的角色定位,提出了教师不应仅作为知识传授者而同时应该也是文化传统和观念的传递者及其应具备的基本素养。同时...
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PDS学校：美国教师专业发展的新组织
作者：段发明 期刊：《天津市教科院学报》 2004年第02期
只有组织起来的人,才有可能成就社会工程.美国教师教育从无到有,从存在到形成组织机构,直到现在的教师专业发展学校(简称PDS学校),一直创新不断,成就了不少教师教育工程.
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国外中介组织对教师政策的影响方式探析
作者：郭朝红; 王欣 期刊：《上海教育科研》 2005年第07期
中介组织作为市场经济的产物在西方发达国家的经济发展中发挥了重要作用.在教师教育领域,各种影响教师政策的中介组织也在不断产生和发展.国外影响教师政策的中介组织是指"与教师教育和教师管理高度相关、能独立发挥...
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国外第二语言教师教育研究新思路
本文回顾了近十多年来国外第二语言教师教育中有争议的四个问题:1)对语言教学的界定;2)第二语言教师教育与相关学科之间的关系;3)第二语言教师教育的内容;4)第二语言教师与教师教育者之间的关系.通过对这些问题的分...
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师范院校战略转型的路径探索
