购物车(0)
-
国外第二语言教师教育的社会文化转向
第二语言教师教育研究和发展的社会文化转向改变了传统的以传授知识为主导的教育模式,将语言教师教育置于广阔的社会、文化和历史背景中并将其视为一项社会实践,教师与教师教育者在社会实践活动中共同合作,教师认知...
-
价值与责任：教师教育与民族国家的关系探析
民族国家是建立在民族对国家认同基础上的主权国家，是当今世界最基本的国家形态。举办教师教育对民族国家而言具有重大的直接性价值意义和间接性价值意义。举办教师教育，办好教师教育，是国家的事业和政府的责任。...
-
美国教师教育认证标准的演进发展和认证过程
作者：徐来群 期刊：《商丘师范学院学报》 2013年第08期
美国教师教育认证标准经历了以宗教为主、师范学校为主、大学为主和以实践为主四个发展阶段。教师教育认证程序一般要经过申请、准备认证所需的前提条件、撰写认证报告、准备证据材料、专家实地访问、认证结论和学院...
-
践行《教师教育课程标准》，培养反思性实践家型语文教师——兼评赵年秀新作《中学语文教与学设计》
作者：周庆元 期刊：《湖南人文科技学院学报》 2013年第06期
2011年教育部制订与颁发的《教师教育课程标准（试行）》提出“育人为本、实践取向、终身学习”三大理念，开启了我国教师教育类课程改革的一个新时代。落实教育教学改革的新理念与新精神，并将改革富有成效地推向前...
-
基于SWOT分析农村教师教育培训的困境及发展策略
作者：杜春梅; 冀志刚 期刊：《唐山师范学院学报》 2011年第06期
农村教师教育培训是农村基础教育发展的基本保证,面临大力发展的机遇,但同时由于种种原因,也面临严峻挑战。认真分析农村教师教育的外部机会与威胁,根据农村教师教育培训的优势和劣势制定合适的发展策略,以求得生存...
-
颍川学人
吴国玺，男，1966年3月出生，河南汝南人，教授，理学硕士。1989年毕业于河南大学地理系，现任许昌学院城市与环境（土木工程）学院院长，西南石油大学、河南理工大学硕士生导师。许昌学院教学名师，十佳师德标兵，...
-
教师教育改革中U-S合作的发展、问题与对策
作者：吴艺 期刊：《河北广播电视大学学报》 2013年第01期
加强大学与中小学合作（U-S合作）已经成为教师教育改革的发展趋势,我国U-S合作虽然较为普遍与多样,但是只有为数甚少的合作达到了一定深度,尚存在诸多问题。建立共同愿景、加强文化融合、健全运行机制、践行驻校教...
-
重视师范生实践环节,提高教育实习质量
作者：李星 期刊：《玉溪师范学院学报》 2008年第05期
教育实习在师范教育中处于很重要的地位,它直接影响着人才培养的规格和质量.近年来,教育实习工作的开展难度越来越大,内容也越来越形式化.教育实习弱化的原因很多,我们首先要从学校方面找原因.
-
基于专业化成长需要的师范专业教师教育课程体系的构建与思考
作者：陈永红; 鲁先文; 陈雍茹; 郭磊 期刊：《淮南师范学院学报》 2016年第02期
自《教育规划纲要》提出＂构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系＂以来,教育部先后颁布了中小学和幼儿园《教师教育课程标准》、《教师资格考试标准》以及《教师专业标准（试行）》,我国基础...
-
我国教师教育者的历史、现状及热点趋势研究
作者：卜彩丽; 张宝辉 期刊：《西北成人教育学院学报》 2016年第04期
通过采用文献计量、内容分析、社会网络分析等方法，以中国学术期刊网络出版总库CNKI为数据来源，得出有关教师教育者的研究中存在文章数量少，发展速度缓慢；从期刊来源上来看，研究文献分布比较广泛，表现出较高的...
-
关于促进教师专业发展途径的探析
作者：于佳宾; 王宇航 期刊：《绥化学院学报》 2009年第06期
推进教师的专业发展是提高教师队伍素质的重要策略之一,深入探索促进教师专业发展的途径对于教师专业化、教师教育都有着重要的意义。当前,如何更好更快的促进教师专业发展成为亟待解决的问题。论文对教师专业发展的...
-
美国大学中的教师教育现状分析
作者：梁红蕾 期刊：《济南职业学院学报》 2008年第03期
教师教育是美国大学及学院的重要组成部分，它为美国的教育界输送人才，是培养未来教师的摇篮，在当今的社会背景下，未来教师的教育不仅仅依靠大学，开始有不同的社会机构入驻教师教育部分。究竞美国的教师教育是否...
-
14所高校参与教师教育联盟推进资源共享
以云南师范大学为龙头．14所云南省内高校参与的云南高等学校教师教育联盟通过开展教师教育学科建设、课程开发、技能培养等工作．推进教师教育优质资源共享，步入组团发展阶段。
-
试论好教师培养的实施策略
作者：尹南南 期刊：《现代基础教育研究》 2016年第02期
教育的核心是教师,教师是推动教育事业发展的主要力量,有好的教师才会有好的教育.加强对好教师的培养是教师教育改革的必然趋势,其现实意义是能有效提高教师的教学质量.文章主要从学生的角度和教学的角度阐述好教师...
-
西方科学主义教师教育思想的基本维度及总体特征
科学主义教师教育思想是基于科学主义哲学的观点和方法而形成的一种系统化的教师教育思想体系,主要从认识论和方法论两个维度塑造和影响了教师教育的理论和实践,凸显出科学本位的教师教育观、标准本位的教师质量观、...
-
西方数学教师教育者的研究进展及其启示
作者：吴颖康; 蔡金法 期刊：《外国教育研究》 2016年第05期
数学教师教育是近三十年来国际数学教育研究的热点领域之一,其中数学教师和数学课堂教学一直是关注的中心,而关于培养数学教师的教育者的研究则较少受到关注。事实上,数学教师教育者的专业化水平影响着数学教师教育...
-
论二次转型背景下大学教师教育资源整合
作者：朱旭东; 袁丽 期刊：《教师教育研究》 2016年第03期
本文在我国教师教育迫切需要二次转型背景下,着重讨论了大学教师教育资源分散和短缺并存的问题,分析了我国教师教育在院校内部的传统治理、行政治理、学科专业治理、教育专业治理、学段分割治理等五种治理模式,提出...
-
职前教师校本化学课程开发的一点体会
作者：严赞开; 赵秀娇 期刊：《化学教育》 2016年第12期
以地方资源凤凰茶化学为例,通过指导职前教师开展校本课程资源整理、开发,以及教学设计等活动,让学生在文献检索、田园调查、论文撰写、科学研究、教学设计等诸多方面的能力得到系统培养,逐步具备有独立完成课程改革...
-
师范院校数字资源体系构建与文献保障绩效分析
作者：田晓迪; 黄燕云 期刊：《图书馆学刊》 2016年第05期
选取部分重点师范院校进行了调研,从开放资源建设等7个方面提出了教育教学特色数字资源的建设路径。最后提出了开展数字资源文献保障绩效评价的意义和要素,从数量上和质量上把握文献保障率和覆盖度,不断完善师范院校...
-
应用转型中的梅山民间美术课程资源的再应用
作者：蒋秀召; 刘志红 期刊：《美术教育研究》 2016年第13期
近年来,部分美术学（教师教育）专业毕业生不能实现专业对口就业,该专业出现培养目标与地方经济社会需求不一致的问题。如何在地方本科院校向应用转型的背景下解决这一实际问题,值得相关教育者思考。从课程设置到就...
