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省级特色专业建设点巡礼英语教师教育专业
英语教师教育专业（英语师范类）以原六安师专英语教育专业为基础，系皖西学院首批设置本科专业，具有20多年的办学历史。该专业设有两个专业教研室。现有21个班级，在校生847人，900多名本科毕业生在各自岗位建功立...
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中小学体育教师教育一体化探析
作者：王选琪 期刊：《陕西学前师范学院学报》 2008年第01期
在回顾与反思当前中小学体育教师教育一体化改革的基础上，采用文献资料法和逻辑分析法，提出了进一步推进中小学体育教师教育一体化改革的建议，认为中小学体育教师教育一体化改革从宏观上应开放师范教育体系，实现...
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依托客家文化资源，推动教师专业发展——嘉应学院教师教育的实践探索与创新
教师教育是推动教师专业发展的重要途径和力量，文化资源又是推动和影响教师教育的一种重要力量。地处客家人的聚居地——广东梅州市的嘉应学院，充分利用客家文化资源开展教师教育的实践探索与创新，既为地方高校的...
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基础教育音乐教师的素质与能力培养探析
作者：李玉娟 期刊：《周口师范学院学报》 2013年第03期
国家教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准》在2001年7月正式颁布实施，素质教育得到空前广泛关注，彰显了基础教育改革是国家人才培养的基本国策。以国家教育相关的法律法规为依据，试图建立以适应社会需求和...
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斯坦福大学教育发展及教师教育研究
作者：胡小清 彭思量 周立 期刊：《长春师范大学学报》 2011年第01期
教师教育大学化、专业化是当前许多国家教师教育体制改革的焦点。通过对斯坦福大学教育学院的发展轨迹与办学理念的探讨,可以看出其教师教育项目及课程具有十分鲜明的特色,这对我国教师教育的发展、综合性大学开设教...
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新建地方本科院校职前教师教育的问题与对策
当前新建地方本科院校职前教师教育存在“学术性”尚未提升，“师范性”渐行丧失、课程设置和教学方式陈旧．教育实践环节薄弱、职前与职后教育一体化徒有虚名、优质师范生源匮乏等问题。针时这些问题．新建地方本科...
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提升公共教育学课程教学质量的思考--以应用型本科A校教师教育专业为例
从目前应用型本科院校的实际情况来看，由于学校因素、教师因素、学生因素以及课程因素等从不同的侧面影响着公共教育学课程的教学，致使公共教育学课程教学存在诸多问题，影响了该课程教学质量。基于此，为了提升该...
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教师资格制度完善：理论和实践的双向建构
作者：宋晓曦 李雷 期刊：《渤海大学学报·哲学社会科学版》 2011年第03期
教师资格制度的建立,赋予了教师从教的基本准则与合法地位。专门化的教师培训机制的建立、行之有效的教师＂二级年检＂复审制度的出台、弹性化的教师资格认证体系的完善、多样化的教师培养模式的探索,为我国教师资格...
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美国教师专业发展的几种模式及启示
作者：蒋秀英 期刊：《重庆第二师范学院学报》 2008年第02期
随着教师专业化的发展，美国对教师专业发展采用不同层次的发展模式，主要有教师专业发展学校；学习型组织与团队学习；教师个人专业发展计划与自我教学实践反思等。将教师的职前培养，初任教师的过渡，在职教师的继...
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教师教育专业教育实习模式反思与重构
作者：司亚飞 王雅萍 期刊：《大连大学学报》 2009年第04期
教育课程改革的关键在于教育实习模式应充分考虑到影响我国教师专业化发展的现实问题，如教育类课程所占比例少、实习时间过短、缺乏稳定的教学实践基地与技艺一流的指导教师团队、缺乏系统科学的评价体系等，借鉴国...
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“U—S”共同体下小学语文教学法实践教学改革初探
针对高校小学教育专业师范生教学实践能力薄弱的问题，在小学语文教学法教学中需建构“U-S”共同体（大学与小学合作），进行“实践取向”的课堂教学、教育见习与教师角色体验、模拟教学实践、实习支教前技能强化训...
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农村教师队伍建设面临的问题透视——农村教师专业化发展视角
我国农村教师队伍建设取得了很大新成就，但是依然面临着诸多问题与挑战，主要是农村教师保障难、补充难和农村教师教育难。就问题及其原因分析，相应的对策建议是：加强教育执法，确保农村教师待遇；增加教师编制，...
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创新培养模式，提升师资质量
作者： 期刊：《西安欧亚学院学报》 2010年第04期
刘川生在《中国高等教育》2010年第15、16期撰文提出：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》是指导我国未来十年教育改革和发展的纲领性文件，对于我国教育事业乃至整个现代化事业的发展具有重大意义...
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试论日本侵华时期沦陷区的教师教育
作者：吴洪成 丁昭 期刊：《广州师院学报》 2008年第05期
日本侵华时期，日伪在沦陷区推行的教师教育是其实施奴化教育的重要组成部分。日伪在沦陷区制定了一系列有关教师教育的方针政策，还对教师教育制度做了详细的规定，并对教师队伍进行清理、整顿。但是，广大爱国教师...
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《教师教育课程标准》下何以为师
作者：冯青来 期刊： 2012年第07期
早在2005年10月31日的人民网教育专题中，一篇题为《现在绝大多数教师都不合格》的文章提到，在华东师范大学举行的国际教师教育论坛上有关专家透露教育部正在制订教师教育课程改革时间表，并指出按照新标准现在绝大...
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关于山西大学服务教师教育投资问题研究
作者：苏海燕 期刊：《山西煤炭管理干部学院学报》 2008年第01期
教师教育问题是当代世界各国教育界人士共同关注的热门话题，综合性大学服务教师教育也成为我国当前教育界关注的焦点。本文主要对山西大学服务教师教育的投资状况进行研究，内容涉及山西大学服务教师教育的资金来源...
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地方综合性大学服务于教师教育模式研究
作者：邢秀兰 期刊：《山西煤炭管理干部学院学报》 2008年第01期
立足于当前综合性大学办教师教育的优势，对地方综合性大学服务于教师教育的模式进行了探析。
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学习陶行知师范教育思想 推进教师教育改革创新 福建师范大学校长、省教育学会副会长黄汉升在纪念陶行知诞辰120周年大会上的发言
今天,我们在这里举行座谈会,纪念伟大的人民教育家陶行知先生诞辰120周年。在此,我谨代表福建省教育学会,向长期以来认真贯彻落实党的教育方针,自觉学习、践行陶行知先生教育思想。
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名师自主发展共性方式探析
条条大路通罗马，这是一条来自西方的格言。认真分析，名师发展的路径有：一是自学成才之路；二是教育成才之路。其中，教育成才之路又细分为：综合教育与教师教育两类。依据上述划分，我国学者钟祖荣曾对177名教育...
