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英国教师教育政策变革走向——基于《教学的重要性》报告分析
教师教育政策的变革与学校教育政策变革的方向与路径具有一致性。2010年英国出台了《教学的重要性》学校白皮书，明确教与学是学校教育变革的核心，从三个维度构建了教师教育未来的政策框架。目前，在重实践、重绩效...
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德国中小学教师职业准备教育及其新发展
作者：李源田 王正青 期刊：《比较教育研究》 2012年第06期
德国中小学教师职业准备教育包括理论知识学习为主的修业阶段和实践能力培养为主的实习阶段。德国中小学教师职业准备教育能够顺利且有效开展，得益于其完备有效的支持系统。为弥补原教师职业准备教育制度设计的不足...
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教师教育U—S共生性合作的发生机制探究
作者：张翔 张学敏 期刊：《教师教育研究》 2012年第01期
教师教育中的大学与中小学（U—S）合作本质上是一种协商性交易，合作需要基于双方的共同利益才能实现共生。教师教育大学化、一体化以及随之而产生的教师教育范式转变，都要求大学谋求中小学的支持；同时，中小学组...
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舒尔曼案例教学思想评析及启示
作者：鲍银霞 孔企平 期刊：《教育导刊》 2012年第07期
舒尔曼长期从事教学和教师教育研究工作，十分重视案例法在教师教育中的价值。他对案例教学进行了实践探索和理论概述，阐明了案例的要素、案例与理论的关系、基于案例学习的心理过程以及案例学习与教师共同体的关系...
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《教师教育标准体系研究》
《教师教育标准体系研究》讲述在实现教育兴国、教育立国、教育强国的教育现代化目标中，教师质量是关键。为此，需要建立教师质量建设中各个环节的标准。没有标准就无法衡量教师质量，只有标准建立起来，才能够找到...
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对教师的认识
教师是教育过程中的主导力量。这就要求教师不仅要有专业的学科知识,丰富的社会知识,还要有高尚的道德品质,能时刻以自身的行为规范以教育手段的形式作用于学生,使学生在潜移默化的影响下全面健康发展。
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以行动学习引领教师教育技术能力提升
作者：张京毅 张震 期刊：《中国信息技术教育》 2012年第01期
随着教育信息化的发展，教师教育技术能力已经成为教师的核心技能，因此以提升教师教育技术能力为主要目的的各种培训相继出现。实践表明这些培训起到了一定的作用，但也存在很多问题，如培训流于形式，内容与教学实...
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中外教师教育培训模式比较研究
作者：皮郁郁 期刊：《贵州师范学院学报》 2012年第03期
中外教师教育培训模式存在一定的差异。通过对美国、日本、英国、法国几个发达国家的教师教育从以下几个方面进行比较：师范生培育的课程设置、教师入职教育培训、教师在职教育,使我国在调整师范教育课程的比例、重...
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阅读教学重在加强学生的朗读指导
作者：刘昭亮 期刊：《文史月刊》 2012年第A08期
《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"其实质是让学生作为一个真正意义的读者,主动参与阅读。本文从不同角度探讨了阅读教学的教学方法,强调了朗读方法与技巧对于教学的重要意义。
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学校领导
湖北第二师范学院位于九省通衢的武汉市，是一所以教师教育为主要特色，涵盖文学、理学、工学、法学、教育学、经济学、管理学、艺术学等学科门类的省属普通本科院校，是湖北省教师教育的重要基地之一。
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新形势下教师进修学校应发挥的作用
作者：姜胜华 期刊：《黑龙江教育学院学报》 2012年第11期
教师教育包括教师职前教育和教师职后教育，教师进修学校是教师职后教育的重要机构，是发展教师教育的一个重要功能部门，在基础教育课程改革的新形势下，教师进修学校对基层学校教师的培训、教研、科研以及学校校本...
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绵阳市中小学教师教育技能培训的实践与探究
教育信息化的不断发展给广大教师提出了越来越高的要求。教师在教学过程中扮演的角色也由单纯的“知识传播者”转变为教学活动的设计者、组织者和促进者。如何运用现代教学思想和教育技术理论指导教学实践，选用现代...
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知识转型背景下的教师教育课程改革探索
客观、普遍和中立的现代科学知识观给教师教育带来了深刻的影响，从根本上制约了课程教学论的发展与变革；当代知识观从认识论和方法论上对教师教育改革产生重要推动作用，促成了人们对教育尤其是教师作用的重新思考...
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实施项目学习提升职业院校教师教育技术能力
作者：李玉霞 期刊：《中国教育技术装备》 2012年第05期
发展职业教育是经济社会中教育工作的重点，职业院校的师资建设更不容忽视，这关系到我国未来劳动者的素质水平。各类职业院校的学科教师分为文化课教师和专业课教师，其中专业课教师大部分来自于非师范类院校，伴随...
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高等教育大众化背景下的教师精英教育理论与探索
高等教育大众化背景下的教师教育，必须树立“精英教育”理念。本文在对我国高等教育大众化作简要回顾和对教师教育现状分析的基础上，指出树立高等教育大众化背景下教师教育是“精英教育”理念的重要意义及实施途径...
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独立学院建立特色学习型教师队伍的策略研究
促进教师的专业发展是独立学院教育质量的保证,独立学院作为高等教育改革中的一种办学模式,从基建发展走向特色发展,而师资力量一直是其发展的瓶颈,本文从多元化的策略进行分析,构建符合独立学院发展的具有特色的学...
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澳门中小学教师教育及启示
本文主要从澳门教育概括,教师教育来源,澳门教师专业发展现状及中小学教师学历和师生比四个方面简要介绍澳门中小学教师教育的基本情况,并得出几点启示和建议。
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为了心中那份爱
作者：朱小燕 期刊：《河南教育·基教版》 2012年第11期
＂爱学生＂是师德的核心。林崇德教授认为,爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的无私的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师...
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教师教育专业学生实践能力发展的阻滞与解滞
作者：陈坤华 傅定涛 期刊：《当代教育理论与实践》 2012年第05期
教育实践能力是教师教育专业学生未来胜任教师这一职业的重要基础，随着教育和教师职业的发展，要求现代教师必须具备良好的教育实践能力。现阶段教师教育专业学生实践能力发展多方面受到阻滞。其阻滞的有效消解需要...
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活动理论视域下课程学习活动设计与实践——以“中学生物学教学设计”课程为例
作者：郑晓蕙 张诗田 期刊：《课程教材教法》 2016年第04期
教师教育课程应不断提高未来教师的理论素养和实践技能，引导未来教师参与和研究基础教育改革。课程学习活动设计是课程的重要组成部分。基于活动理论的课程学习活动设计，克服了传统学习活动中存在的多种问题，拓宽...
