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让儿童的一日生活闪烁游戏的星光——课程游戏化改革中我们的踏实践行
自课程游戏化实施以来,我园全体教师教育理念和方式有了春风化雨般的转变,我们期待孩子们的一日生活能闪烁游戏的星光。因此,在“发现儿童”的基础上,尝试改变原来较为封闭、高控、整齐划一的幼儿园一日活动组织与实...
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新课改下音乐课程改革与教师教育理念的重建——评《学校音乐教育导论与教材教法》
近年来,随着社会思想认识的不断提升,人们对于教育的认识也发生了前所未有的变化,加之'灌输式教学''填鸭式教学''应试教学'等教学模式暴露出来的'高分低能'问题,这些因素将当下教育教学弊病推向了风口浪尖,引起了社...
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以幼儿发展评价为抓手,助推教师行为转变
上海＂二期课改＂强调＂以学生发展为本＂,力求＂转变学习方式＂＂培养综合学力＂,即以学习方式的改变为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力。学生学习方式的转变依赖于教师教育理念与行为的转变,对于幼儿园来...
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简述教师教育理念对学生人文素质培养的影响
现代中职教育肩负着培养社会主义现代化建设所需要的穗才兼备的专业技术人才的重任，随着社会经济和科技的发展．人文素质显得越来越重要。我们在教育理念中加强人文素质培养是现代教育手段所不能忽略的，同时也是教...
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在实施课改中求变
作者：程凤 期刊：《河南教育·基教版》 2017年第06期
在课程改革中,我最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。当未来教育向我们走来的时候,身为教师的我们,必须转变观念,适应新的变化。一、教育理念的转化我校的特色教育模式“四环三度”要求教师克服教育生涯...
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“问题组教学法”的思考与实践
作者：袁坤 期刊：《中学化学教学参考》 2016年第5X期
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小学信息技术教学创新能力培养
一、教育教学理念转变是学生创新能力培养的基础小学信息技术教学工作的突破首先是从教师教育理念的转变开始,思想上不重视学生创新能力的培养,在具体教学设计与组织环节就无法渗透这一方面的能力培养.所以教师首先...
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小学信息技术教学创新能力培养
作者：王志花 期刊：《长春市委党校学报》 2015年第11期
一、教育教学理念转变是学生创新能力培养的基础小学信息技术教学工作的突破首先是从教师教育理念的转变开始,思想上不重视学生创新能力的培养,在具体教学设计与组织环节就无法渗透这一方面的能力培养.所以教师首先...
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小学信息技术教学创新能力培养
一、教育教学理念转变是学生创新能力培养的基础小学信息技术教学工作的突破首先是从教师教育理念的转变开始,思想上不重视学生创新能力的培养,在具体教学设计与组织环节就无法渗透这一方面的能力培养.所以教师首先...
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试析教师教育理念及对大学英语教学的启示
作者：滕宇 期刊：《中山大学学报论丛》 2006年第09期
教师教育理念的逻辑生长点应定位在活动的层面上。通过对教师教育理念的分析，希望能够在英语教学中帮助教学双方领悟其深层含义，进而有效地提高教师的教育能力和学生的学习能力。
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音乐课程改革与教师教育理念的重建
音乐课程改革，给广大中小学教师提供了一个施展才华的舞台，但也产生了新的压力和困惑。面对全新的音乐课程理念。系统、具体但又有一定实施难度的课程目标和课程内容标准．新颖、开放，充满审美情趣和活力的多种版...
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唯有直指现实，改革才能充满活力
如果我们坚信“校长对学校的领导首先是思想的领导”，那么校长该如何把自己的教育理想演绎为全体教师的共同愿景？如果我们坚信“共同愿景是全体成员发自内心的愿望”，那么校长该如何把教师内心的愿望转变为现实的...
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问题教学模式的构建与实践
一、问题教学模式研究的背景 《普通高中生物课程标准（实验）》倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能...
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南疆农村学前双语教育中主题墙饰的新尝试
作者：春丽 期刊：《和田师范专科学校学报》 2009年第03期
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“环境”是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿豹发展。随着新《纲要》的学习和教改的深入，幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分，已成为优化教学手段...
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论后方法时代的教师自主发展
本文以后方法时代为背景，探讨了后方法时代对教师教育理念的挑战，由此得出后方法时代下的教师应该是自主的教师，接着综述了不同学者对教师自主的多元理解，然后从教师认知、教师研究和教师教育者三个维度论述了如...
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高效试卷评讲的课堂教学模式及其实践
无论哪种性质的考试，试卷上学生错误的外显表现形式和内在错因总是不尽相同，甚至是千差万别的。这种错误的“多样性”正是学生个体发展中的个别“差异性”的体现，是教师实施“因材施教”，促进各层次学生发展的绝...
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清约宁静的博客（赵玉红）
博客地址：http：／／blog．sina．com．cn／sjyzyh教师专业化培训应指向实践探索中教师教育理念的更新、理性思考力的提升，指向教师专业能力上瓶颈问题的突破、心智模式的改变等，以不断促成教师实践行为的改进，...
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浅谈新课程改革与小学数学教学
随着新课程改革的颁布与实施。许多教师都认识到．这次教育改革不仅仅是教材内容的改革．更重要的是教师教育理念和教学思想的转变。是中国教育史上最伟大的变革,具有标志性的作用和里程碑的意义。这次教育改革并不...
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融入社会主义核心价值观的教师教育新理念
作者：王小芳 期刊：《人才资源开发》 2014年第11X期
<正>党的十八大指出"立德树人"是高校教师教育的新任务,"以人为本"的理念成为教师教育的新理念。高校是传播社会主流意识的园地,社会主义核心价值观是高校各项工作建设的主要指导思想,自然,教师教育理念建设需...
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浅谈“班班通”在科学教学中的应饪
作者：王万忠 宋海英 期刊：《中小学信息技术教育》 2014年第12期
“班班通”作为运用计算机和网络通信技术改善课堂结构，构建适应师生双边活动的一种新的课堂教学模式，给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来了教师教育理念的更新和教育教学方式的改变。同时，为学生的学习找...
