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新疆小学数学中青年骨干教师自治区级首次培训者情况调查研究
作者：木尔扎别克·阿不力卡斯 期刊：《新疆教育学院学报》 2008年第01期
本文中为了帮助培养和进一步提高小学数学教师队伍素质,主要对新疆小学数学中青年骨干教师自治区级首次集中培训者的情况进行了初步的调查研究,并提出了自己的意见和建议,该调查研究将会为今后的教师培训,以及相关科...
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咸阳地区初中英语教师培训需求的思考
作者：李玲; 雷宏友 期刊：《咸阳师范学院学报》 2012年第06期
对参加咸阳市暑期培训的中学英语教师的调查发现,参训教师希望调整培训课程设置、授课教师改变授课方式,以提高培训实效性。促进教学实践、提高科研能力、通过指导性讨论与研讨和与课题结合的培训方式加强课堂教学技...
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“示范训练测评”模式在高中实验员培训中的实践与思考——以湖州市首期高中物理实验员培训班为例
培训模式是构成中小学教师专业发展培训的重要因素,本文以湖州市首期高中物理实验员培训班为例,提出"示范训练测评"培训模式,阐述该模式的内涵、内容选择和操作流程,以及效果和反思,既能提升参训学员的实验操作技能,...
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向教育信息化迈进
天门中学是一所拥有专职教师193人，学生4000人左右，教学班56个的较大规模的高级中学。为了实现学校“教学管理第一流、师资队伍第一流、教学质量第一流、校风校纪第一流、办学条件第一流”的奋斗目标，我们把普及...
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注重培养教师新的思维方式
如今，许多学校重视教师培训，但往往将培训的重点放在传授知识、习得技巧上，其实比这更重要的应是思维方式的改变。我们学校比较注重倡导和培训教师以下三种思维方式。
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江苏省海门中学
江苏省海门中学创建于1912年，是一所具有悠久办学历史、深厚文化底蕴和卓越办学业绩的著名中学。1998年首批通过示范性普通高中检查验收，2004年被评为江苏省首批四星级高中。学校曾获省部级以上表彰21次，先后被评...
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立足校本培训 促进教师发展
近些年来，我们立足校本构建教师培训体系，希望通过校本培训，使本校教师尽快成为“有思想、有文化、有情感、有艺术”的优秀教师。我们把培训的主要内容定在师德教育、研究学生、研究学法上，并从六个方面开展校本...
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谈数学教师的合作与交流
在推进新课程改革的背景下,合作交流的对象包括教师与教师、教师与学生和学生与学生,合作交流的途径和形式不断变化,有了更大的发展空间,同时对学科水平提出了更高更全面的要求,也是教师专业成长的必然要求.常规的教...
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伊顿持续捐赠“联合之路”中国教育项目
伊顿近日向＂上海市慈善基金会—联合之路专项基金＂捐赠10万元人民币,以推动萌芽计划暨＂关爱进城务工者子女学龄前教育项目＂的绘本阅读项目,支持民工子女幼儿园添置绘本,建立阅读角,并组织相关教师培训。活动当天...
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注重教学叙事研究,提高教师培训效果——以“镜子的故事”为例
作者：张胜前; 陈飞飞 期刊：《中学地理教学参考》 2017年第08期
教学叙事是挖掘一线教师教学经验的重要形式之一,也是教师培训资源开发的重要方式。教学叙事研究有助于培训学员之间基于教学叙事进行交流研讨,从而提高教师培训的质量。本文以“镜子的故事”教学叙事为例,展现了教...
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高校青年教师人力资源管理的措施
作者：李维桥 期刊：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2007年第02期
随着人才竞争的日益激烈,开发和管理青年教师这部分人力资源是实现高校可持续性发展的关键要素。因此,充分认识并研究高校青年教师人力资源的管理十分重要。
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语言学习没有速成尽早规划很重要
我叫叶华，在过去的13年，一直从事标化考试教学，中间也出国待过一段时间。经历过大大小小不同的机构，也在加拿大使馆做过口语培训的特约教师，整个职业经历以教学为主。我在融尚主要负责标化团队的管理，自己也会...
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质疑 欣赏 向往——2016年广东省科学骨干教师省培班吴向东跟岗随笔
作者：姚毅锋 期刊：《中国多媒体与网络教学学报·上旬刊》 2017年第04期
在参加省骨干教师培养对象培训班学习中主动要求向小学科学特技教师吴向东跟岗学习,并主动承担没有教学大纲、教材与教参的一年级科学课《土电话》研究课任务。在备课、上课、评课中感触颇多,受益匪浅。
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基于“成长需要”的教师培训需求分析:理论、现实与变革
作者：孙自强; 周金山 期刊：《职业技术教育》 2019年第22期
'成长需要'理念下的教师培训需求是教师个体内生的,教师培训需求分析是为教师发展和专业生命成长服务,需要着眼于教师未来的自主发展和潜能开发,关注教师积极的专业发展和教师已有的经验。当前的教师培训需求分析逻...
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芬兰中小学信息技术教育现状和分析
作者：董传梅 期刊：《岭南师范学院学报》 2008年第05期
芬兰的信息化教育高度发达,具有独特的信息技术教育形式和良好的发展现状。和欧盟的平均水平相比,芬兰的中小学基础设施建设较为完善,主要表现在生机比较高,网络连接服务发达且地区发展差异小。在教学中,教师对信息...
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网络研修搭建教师成长平台（笔谈）：研学互促共发展
“北京市小学数学教师专业研究培训项目”为北京市广大数学教师提供了一个专业研修的网络平台，吴正宪小学数学教师工作站中的许多成员在承担导学教师的过程中，参与培训课程的开发、设计、指导和评价。教师培训既包...
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高职院校应用外语专业教师的培训与管理
作者：魏利达 期刊：《高等职业教育探索》 2004年第01期
探讨高职院校应用外语专业在职及外聘教师的培训与管理工作,提出对在职专业教师进行"双师型"复合专业技能的培训,对外聘专业教师创建良好的任职环境,加大培训力度,加强教学质量监控的途径与方法.
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新建应用型本科院校教师培训需求分析与启示——以上海健康医学院为例
作者：奚丽君; 刘晶; 陶太珍; 付立颖 期刊：《医学教育研究与实践》 2017年第03期
目的探究新建应用型本科院校教师培训需求，挖掘教师产生培训倦怠的原因，开展有针对性的培训工作，提高教师参加培训的积极性。方法采用调研问卷的方式，对全校10个学院296名教师进行“动因、培训内容、提升职业能...
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湖南省小学英语师资统计分析报告
作者：李森林; 王婵 期刊：《中小学外语教学·小学篇》 2009年第05期
本文介绍了湖南省小学英语师资的现状，从数量和质量上分析了湖南省小学英语师资存在的严重不足，并提出了培训现有小学英语教师，以及进一步提高培养规格和储备未来小学英语师资的建议。
