认知建构主义原理认为,自主性学习实际就是无认知监控的学习,是学习者能够根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。初中生已经有了一定的分析、解决问题的能力,随着年龄...
数学知识抽象、严谨、逻辑性强,同时数学学科又具有很强的工具性、综合性特点,所以小学生学好数学对他们日后本学科的发展,甚至其他学科的学习有着举足轻重的作用。因此,作为小学数学教师我们要努力为学生创造生动有...
用比例解题,不仅是解答应用题的一种新方法,而且加深巩固了学生对原有数量关系的理解,沟通知识的内在联系,并渗透最初步的函数思想,因此这部分教学有其独特性,教师在教学前,深钻教材,分析重难点,教材的内在联系,正确...
如今现代化建设持续进步,教育现代化的发展也在持续增快,传统教学方式中还是存在较多的不足之处,在这种情况下,就需要持续地分析新型的教学方法,促进教学的全面改革以及创新。如今翻转课堂教学形式可以有效地消除传...
语文在初中学习中占有十分重要的地位,是初中学习的重要组成部分。我国的传统文化都是在历史的长河中不断积累的文化瑰宝,在初中学生的语文学习中渗透传统文化能够有效的促进初中学生的语文学习,建立完善的知识体系...
随着国家对教育事业的重视,我国的教育水平得到了很大的发展和提升,如今在初中语文教学中,培养学生的学习能力已经不再是唯一的教学目的了。在学习语文知识的同时还要注重对学生人文素养的培养,可以很好的为其他学科...
语文是素质教育活动中最基础也是最重要的课程之一,在经过多年的语文基础知识学习后,高中生对于高中语文的学习的积极性明显呈现两极分化状态,一方面是具有较高文学素养的高中生,对于语文课堂教学活动具有较高的兴趣...
阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。在小学阶段的阅读教学中,教师要善于创造教学情境,激发学生的阅读兴趣,突出学生的主体地位,并运用多种现代化教学手段,拓展多种...
作者:田园; 许树军; 孟鑫 期刊:《信息周刊》 2018年第17期
分析化学实验教学是分析化学培养人才的重要教学环节,旨在培养学生分析问题与解决问题的能力、实验操作与数据处理能力、创造与设计实验的能力等。本文针对分析化学实验教学中存在的教学设置问题、管理体制问题、考...
数学源于生活,又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学“要从学生已有的生活经验出发”,“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化,...
报告提出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。目前现阶段的中职生,基础知识基本上薄弱,理论知识层面低,不易于接受高深知识的教学,对理论知识疲倦、厌烦。...
本文主要介绍了问题导向下教学方法的基本内容,通过合理的假设情境,提出相应的问题,并在解决问题的过程中实现对物理知识的学习和掌握,同时对接下来可能用到的解决问题的方法进行了展望。将高中物理的教学工作同电子...
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这就是说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣的学习,无异于一种苦役,没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求,去实践去发展...
在传统课堂教学中,教师作为教授知识的主体,是学生获得相应 知识的唯一途径,学生在学习过程中较为被动,以教师为中心的一带多 教学方式,阻碍了学生和教师的有效交流,不利于教师及时掌握学生的 学习情况,同时长久以往...
小学一年级是学生从懵懂混沌到启蒙的入门阶段,学生好说好动,他们的注意力集中时间很短,容易分散。在一节课中,有必要回顾旧知识和新知识,因此一年级的教学远非人们所想的那样。这要求教师采用灵活多样的教学方...
新课标的要求下,当前教育者应注重加强自身的职业素质,着眼于学生的发展需求,以多元化和创新化的方式来实现小学音乐唱歌教学的有效性,进一步践行新课标改革对音乐歌唱教育的要求,也能为推动小学音乐歌唱教育的发展...
随着新课程改革的不断发展,初中英语教学得到了人们的普遍重视,而激发学生的学习兴趣更是重中之重,只有调动学生的学习积极性,创建生动活泼的英语教学课堂,才能逐步提高英语教学质量,促进学生的全面发展。
中职计算机教学旨在培养具有专业计算机应用能力的实用型人才,因此,在这一专业教学过程中,更加注重对学生进行相关的计算机技能培训,中职学生理论学习能力普遍较差,但计算机实践能力的提高同样需要理论内容作为基础,...
中职语文与信息化的结合,使得教学效果得到了非常大的提升。因此,本文针对中职语文教学中信息化手段的运用进行了详细的分析。
俗话说:读史使人明智。数学的历史,从其起源到发展到今天的数学分支,在这漫长的过程中,产生了许多珍贵且值得后人学习的史实。数学史就其本质而言是人类数学思想的发展史,而数学教育的最高境界是数学思想的感悟和熏...