课堂提问是教学中常见的一个环节,通过提问,教师可以了解学生对所学习知识的掌握程度,还能够安排接下 来的教学进度。所以,教师要重视提问这一教学方法,结合班级中学生的学习情况进行合理提问。
在小学语文课程教学当中阅读教学是非常重要的组成部分。由于受到传统教学模式的影响,小学语文阅读教 学存在静态化、单一化以及模式化和教条化的倾向,这些与新课程改革所提倡的教学理念不相适应。在小学语文阅读教...
如今,随着新课改的不断改革,对于初中语文课堂,更是拥有了巨大的变化。而阅读,则属于语文课程中最至要的内容。阅读,可以培养学生的情感交流能力和语言交流能力,除此之外,还对于学生学习语文有着非常关键的作...
对于每个学生而言,小学都是其接受系统性教育的开始,在素质教育程度不断加深的大环境下,小学语文教学的要求势必随之发生一定程度的改变。也就是说,受传统教学理念指导的教学方法已经无法对现阶段的新型教学需求...
在课程改革影响下,当前的小学语文教学模式开始发生转变,基于信息技术在教学活动中体现出来的应用优 势,众多教学工作者积极引进信息化教学模式,激发小学生的学习兴趣,体现生本教育理念。本研究主要分析了在小...
在初中语文教材中,散文占据了一定比重。在散文教学中由于学生语言感知能力限制,无法对散文所表达的思 想感情透彻领悟,加上教师在散文讲解时一味的将文本肢解展开理性分析,学生对散文的阅读仅浮于文字层面,缺乏内在...
初中生物知识非常丰富,而且与我们生活息息相关。初中生物新课程标准强调了生物教学生活化的重要性,所 以,在日常课堂教学中,初中生物教师应当充分把握生物的学科特性,根据学生的生活经验、人生阅历和兴趣爱好,将生...
核心素养是新课标背景下提出的新的教学方向,全面提升学生的核心素养不仅能够让学生建立正确的学习思维模式,还能提高他们的综合素质。在初中教学中,英语是一语言性学科,所以方方面面都离不开语言的交流。随着素...
在小学数学教学中,教师应注重培养学生的核心素养,贯彻落实新式的教学理念,在实际的教学中要注意观察 学生数学知识的理解程度、数学思想的应用、数学题目的解决以及数学方法的创新,从而引导学生产生学习想法,促进学...
随着社会经济的发展,小学生的营养状况已经有了显著改善,但小学生不爱参加体育锻炼的情况却越来越明显。小学体育教学,是少年儿童参加体育锻炼的重要渠道,那在教学中,又有哪些有效的教学策略可以激发学生参加体...
小学语文教学中的“作文难”现象应当引起重视,广大教师要提高学生文学积累,强化技巧指导,通过下水作文、 自主评改、现场采风等活动,提高作文教学成效。
作者:袁二平; 宋金明 期刊:《科学与信息化》 2016年第19期
教师在实际的高中物理教学过程中为了提高学生的学习效率,可以采取“以学定教”的教学方法。本文以人教版高中物理教材为例,着重对其展开教学探索与研究。
人体解剖学的学科特点与MOOC背景相结合,共同探讨混合式教学的方法,对教学的模式进行实质性的创新与改革,将与时俱进的教学理念融入人体解剖学的教学过程中,进而实现教学模式的创新与变革。本文通过讲述MOOC对现代教...
随着小学新课改不断的推进,小学数学教学质量越来越来受到广大教育工作者的关注。以学生为主体的教学地位,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力成为小学教学中的重中之重。因此,教师应当积极创造情景,激发学生...
阅读教学在高中语文教学体系中,要培养学生对文本的理解分析能力,是学生语文核心素养的基础组成部分。随着新课改方案的实施,高中语文阅读教学应重视学生在新形势下的发展新目标,对阅读教学的方针做出调整与更改,基...
《语文课程标准》提出,在语文教学中要重视突出学生的主体地位,改变学生的学习方式,改变以教师为中心的教学模式。因此,当前的小学语文教学正在改变过去那种封闭、死板的状况,日益走向开放,日益充满活力。教师...
随着信息技术的不断发展,各行各业都逐渐开始普遍运用信息技术,在我们的教学工作当中,信息技术也开始发挥着越来越重要的作用。初中物理学科的教学内容十分广泛,通过信息技术的运用,我们能够将物理学科当中的复杂内...
随着新课改的逐步深入,教育界对小学数学也提出了更具体的要求。如何促进小学数学课堂学生的参与度成为教育从业工作者思考的重点。本文分析了参与式学习的重要性,提出了我国小学课堂存在的问题,并根据实际教学情况,...
名著阅读,是一个长期的学习过程,对学生的终身发展起着重要的作用。教师在教学上的重视及有效的阅读指导,有助于学生提高文化素养,最终实现名著阅读之目的。在名著阅读指导方面,语文教师要更多地激发学生阅读的兴趣,...
英语作为现当代的国际语言,它在生活中处处可见,恰恰是这样一门区别于其他学科的外语学科,初中英语课堂面临着较为严重的教学窘境。创设多元化的语境能够带给学生身临其境的感受,使其产生代入感,提高英语的读、听、...