教师要认识到多媒体在英语教学中的作用,并仔细研究多媒体英语教学策略,提高学生学习英语的兴趣。只有合理地运用多媒体,才能在高校英语教学中发挥积极的作用,提高学生的英语学习效率。
学前教育是中职教育不可或缺的一部分。由于钢琴本身的特点,加强钢琴的基础教学是非常重要的。在中职学前教育中学习音乐知识的同时,加强钢琴技能的学习也是必要的。这是一门必修科目。然而,从学前教育中钢琴基础教...
教学模式的多变性是素质教育教学体制对教师在课堂教学过程中的一个要求。在教学过程中对学科知识和教学方法实现'一箭双雕',让学生学会独立思考、提高自主学习等各方面的能力。
在推动新课程改革的过程中,我国的教育质量和教学水平实现了较大的改观。为了体现素质教育的核心要求,藏区高中在教学实践的过程中以学生为主体,立足于学生长远发展的实际需求不断的革新传统的教学策略和教学理念。...
随着教育事业的飞速发展,新课程改革也在不断深入。英语是高中生三大主课,所以学校、老师和家长都对英语教学非常重视。众所周知,英语词汇在教育教学中有着举足轻重的作用。因此,本文主要就新课程理念下高中英语词汇...
多元智能理论在英语教学领域的运用得到普及,基于对该理论的理解,并结合目前初中英语写作教学现状,本文将从该理论的几大主要智能出发来探讨初中英语写作教学策略。
作者:李思旭; 聂林 期刊:《宜宾学院学报》 2020年第01期
以三音节“否定义”口语习用语为切入点,对口语系列教材《汉语口语》(第三版)中的口语习用语进行调查发现:该套教材中一些口语习用语的中英文注释不准确、出现顺序不合理以及练习形式略显单一。教材编写应注重口语习...
在素质教育深入推进和实施的时代背景下,美术这门旨在培养学生良好审美情趣和价值取向,促进学生全面发展学科的重要性逐渐凸现出来。在学校教育中,教师也加大了对美术学科的重视力度,积极寻求多样化的教学方式和手段...
作者:严苏梅 期刊:《小学生作文辅导·上旬》 2019年第12期
语文是小学教学中的基础学科,教师通过语文教学不仅要将语文知识传授给学生,还要通过教学帮助学生养成正确的学习习惯,开拓学生的思维。语文的学习可以有效培养学生的综合文学素养,有利于提高学生的理解能力,从而为...
作者:姜兰芳 期刊:《小学生作文辅导·上旬》 2019年第12期
小学语文教学对于学生的培养是全面性的,在教学中,语文并不仅仅是一门学科,而更是学生在日常生活中交流的重要语言工具,语文能力也是学生理解其他知识的重要基础,而对于小学生的成长要素来说,想象力是重要的组成部分...
作者:陈平; 郑敏玲 期刊:《湖州师范学院学报》 2019年第12期
从具体案例出发,重点论述了高等数学课程中的三个趣味性策略:引导学生发现数学之美、联系实际与应用、联系其他学科.通过对教学策略展开研究,可以增加该课程教学活动中的趣味性,激发学生对该课程的学习兴趣,培养学生...
教育随着国家快速发展也在不断地更新与升级,国家因市场的需要对教育提出了更高的教学目标与要求,国家快速发展外交业务迅速扩大、英语人才紧缺,教育对英语课程重新进行了制定,对新课标高考英语的任务型读写与题型及...
英语阅读是高中生获得英语基础知识的基本途径,通过阅读,学生可以获得一定的语感、为学生英语交流打下基础。为此,高中英语教师应加强学生阅读的训练与指导,通过阅读提升学生的英语素养。但在实际教学中,部分英语教...
本文立足教材改版的教学策略创新研究,从以区域地理为基础,培养学生区域认知能力;注重自然灾害的教学,培养学生人地协调的观念;注重野外考察,锻炼学生地理实践力三个方面进行探究。
作者:王哲 期刊:《江西电力职业技术学院学报》 2019年第10期
教育部在《教育信息化“十三五规划”》的发展目标中提出,2020年时要基本建成一个“人人皆学、处处能学、时时可学”的,并与我国教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。在这一大背景下,基于计算机技术、智能手...
作者:张严心 期刊:《北京劳动保障职业学院学报》 2019年第04期
随着经济全球化发展和“一带一路”倡议实施,我国与“一带一路”沿线各国在经济、文化、教育等方面的交流与合作将会越来越广泛、深入。高职英语教学必须抓住这个契机,积极进行跨文化教学策略研究,通过明确跨文化教...
作者:程磊 期刊: 2019年第19期
与儿童钢琴教学不同,成人钢琴教学对教师的专业性要求更高。分析成人钢琴教学中存在的各种问题,提出创新教学内容、改进教学方法,根据成人学习特点制定合理的教学策略,让成人在最短时间内提升钢琴水平。
随着社会的发展和教育事业的改革,职业能力培养成为了指导教学工作的一项重要指标,在这一前提之下,原有的公共英语教学策略中的问题逐渐地暴露出来。本文通过分析公共英语教学中现存的问题,并且根据这些问题提出相应...
小学道德与法治以立德树人为教学中心点,旨在把学生培养成具有核心素养的现代公民。因此教师在教学过程中要以学生的认知能力为出发点,及时关注学生的心理需求和情感体验,并注意将之融入课堂教学中,引导学生结合实际...
小组合作学习是初中历史学科学习的一种有效模式。优化指导学生开展小组合作学习,能更好地发挥学生的学习主体性,激励他们主动地融入合作探究活动中,不断提高其合作学习技能,增强其学习效益,促进其历史学科素养的有...