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论基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略
对于当今的小学数学教学领域而言,核心素养已经逐步成为小学数学教学改革工作的风向标。通过对学生们核心素养的培养,除了能够有效激发学生们对数学学科的学习兴趣,还能有效增强学生们的创新意识与探究能力。本文就...
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基于数感培养的小学数学教学策略的实施
数感不仅是一种理解和运用数的一种习惯,还是对现实中数目的感觉和认知,也是数学核心素养之一。随着新课改的不断深入,数感逐渐受到广大数学教育工作者的关注,并不断探究和创新培养学生数感的教学方法,在实现其学习...
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初中信息技术课堂中翻转教学策略
信息化社会的到来要求青少年学生具备较为出色的信息技术能力,而初中信息技术课堂则是培养其基本能力的重要渠道,运用翻转教学模式恰逢其时。因此,一线教师要根据学生学情制作有针对性的教学视频,引导学生自主学习、...
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基于学科核心素养的初中历史教学策略
历史蕴含大量的传统文化,是中国积累上千年的瑰宝,掌握历史不但可以让学生良好地继承优秀传统文化,还可以通过典型的历史案例为学生提供充足的理论和经验指导。初中生正处于世界观和学习观的形成阶段,思想品德的培养...
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小学低年级语文教学中的儿歌教学策略分析
儿歌教学是小学低年级的语文教学的重要内容,能够真正地促进小学低年级语文教学的效率,从很大程度上能够保证低年级语文教学的实效性,因而可以促进今天的语文教学,也能使学生的身心得到放松,使学生在轻松愉悦的氛围...
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儿童立场:小学语文阅读教学的应然之道
教学是认知活动,更是生命成长的基础。儿童立场必须贯穿于整个小学语文教学的全过程。小学语文阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在阅读教学中教师以儿童的阅读心理解读文本内容,以儿童的能力发展确立教学目...
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高中物理合作学习中应用思维导图的教学策略
合作学习是新课程改革集体倡导的重要学习方式,合作学习能够拓展学生的思维,增加学生的学习兴趣。物理属于高中阶段的重要课程,通过合作学习以及思维导图教学模式的有效融合,有助于提高学生的学习能力与综合素养。21...
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数学运算素养视域下圆锥曲线运算优化策略教学例谈
作者：梁兴为; 严霞 期刊：《福建基础教育研究》 2019年第10期
数学运算是新课标六大核心素养之一,对2013至2019七年42套全国文理卷圆锥曲线大题的运算进行分析,归类并给出圆锥曲线优化运算的四种策略:直线曲线关系问题设而不求整体代换策略、中点弦问题点差策略、过轴上点的直...
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新时期培养高中数学核心素养的策略分析
现如今教育体制的不断优化,对高中数学教育提出了更多挑战.因此,教师务必贯彻新时期高中数学的教学理念,以培养学生数学核心素养和根本目标,提升学生的数学能力.基于此,文章分析了高中数学核心素养的基本含义,结合数...
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医学职业院校中混合式学习模式与学生成绩相关性研究
作者：赵红霞; 蒋方剑; 王磊 期刊：《齐齐哈尔医学院学报》 2019年第20期
目的 了解混合式学习模式与学生成绩之间的相关情况。方法 选择本校2018级(一年级)康复、口腔、护理专业学生共205名作为研究对象,将计算机文化基础的Word成绩作为计算依据,用问卷和测验的方法,将认知和满意度、使用...
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小学语文高年级习作教学实施建议
作者：唐诗英 期刊：《科学咨询·教育科研》 2020年第02期
随着我国经济的发展,人们生活水平不断提高,对孩子的教育也越来越重视。特别是小学教育,它是学生打基础的时候,对学生以后的学习生涯起着关键性的作用。语文写作是小学学习的重中之重。写作能培养小学生的语言表达能...
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刍议核心素养下优化初中语文教学策略的实践
作者：赵一明 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第43期
在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,初中教育得到了人们普遍的关注。对于广大语文教师来说,基于课程改革的实际要求,除了需要进行知识内容渗透之外,还要对学生们的核心素养展开培养。为此,教师需要尝试对早期的教...
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培养小学生良好学习习惯的策略探究
作者：李小玲 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第39期
良好的学习习惯对任何阶段的学生来说都是非常重要的。良好学习习惯的养成不仅需要学生的努力,更需要教师的重视。学生养成良好的学习习惯就要从小学开始。因此,本文笔者对培养小学生良好学习习惯策略进行探究。
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小场地多班级开展体育教学的策略
作者：简小林; 李长征 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第19期
很多学校由于校园正常的规划较小或者体育场地的欠缺,使得体育教学的开展受到了很大的限制,场地小、班级多的现象给体育老师带来了一定的困难.如何利用现有的场地,有效进行体育教学,有序开展体育活动,这对我们的体育...
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基于信息技术的小学数学微课教学探究
作者：樊天隆 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第38期
在信息技术迅速发展的背景下,微课的出现,把我国大部分专家从研究导向转变为扩展微课教学领域.很多学者对微课的意义和提出表达出不同的观点,且没有固定的概念.本文根据不同教师的教学观点,根据实际教学情况解释微课...
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初中英语常见时态教学的探讨分析
作者：蒙圣 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第39期
在初中英语教学过程中,英语时态一直是教学的重难点内容。传统的英语时态教学模式无法激发学生学习时态的兴趣,也降低了初中英语课堂时态教学的效率。因此,探寻有效开展实战教学的策略才是本文主要研究的内容。
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音乐欣赏教学中的“三原色”
音乐欣赏教学是音乐教学的重要组成部分。通过音乐欣赏教学可以有效提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力,从而丰富情感,塑造人格。基于此,我们立足于一线课堂,努力解决音乐欣赏教学中的问题,提出“三原色”的音乐欣赏...
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借助“互联网+”,优化小学英语教学策略
随着时代的发展,我国的互联网信息技术进行了巨大的革新。在互联网平台上,人们的沟通变得更加便捷得体,同时各种信息也可以摆脱空间以及时间限制迅速传递开来。广大小学英语教师可以利用这些优势来开展英语教学,充分...
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初中数学“问题导学”教学法研究
相比于其他学科,初中数学较为抽象,理解起来相对困难,在学习的过程中需要学生具备一定的逻辑性思维。为促使学生深度理解数学教学知识,激发学生学习兴趣,调动学生学习数学知识的积极性,“问题导学”教学方法应运而生...
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德育教学,深化目标--加强初中数学德育教学的几点方略
教书育人,教为形式,育为实质,书是表象,人是根本。这句话道出了教育的真谛。随着新课程教育教学改革渐入佳境,对德育的追求也愈来愈高,挖掘各学科蕴含的德育元素就成为众多一线教育工作者孜孜以求的目标。有鉴于此,...
