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小学数学基本活动经验的价值及形成策略
作为新课标下小学数学教学的重要目标,引导学生积累和掌握数学基本活动经验,促使学生形成正确的价值取向,发展他们的数学思维是当下小学数学教学的重点。本文在明确小学数学基本活动经验价值的基础上,提出了一些相应...
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高中文言散文精思教学策略研究——以记叙类文言散文为例
作者：刘倍宏; 曹思哲 期刊：《中学教学参考》 2019年第36期
精思是指在熟悉文本后进一步全面深入地探究文本中所蕴含的深层意蕴,精思的过程是一个反复品味、细致研读,深入探究文本意味的过程。精思教学应从教师、学生、师生双方三方面切入,包括质疑问难、比较阅读、自我质疑...
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促进学生梯度性建立物理观念的教学策略初探--以牛顿第三定律教学为例
物理观念是物理学科核心素养的基石,渗透到其他3个方面,2017版课程标准中对物理观念的水平划分为5个层级,学生对物理观念的建立并非一蹴而就,但教师在教学过程中努力优化教学策略,是可以更高效率地促进物理观念在学...
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巧用分层教学策略,促进初中数学教学
初中数学新课程强调,要让人人学习有价值的数学,要让不同水平的学生在数学上得到不同程度的发展.分层教学立足于学生的差异,针对不同层次水平的学生优化课堂教学设计,改变传统教学中"一刀切"的弊端,使得数学教学适用...
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现象教学进课堂的策略研究——基于高中学生数学核心素养的提升
基于高中数学课程目标和数学核心素养的需要,现有的课堂教学急需改善和深度挖掘,注入新鲜的理念,现象教学应运而生.用现象教学的理念指导课堂教学,是培养学生的需要,是教育人的需要.在高中数学课堂中,现象教学进入课...
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高职高专酒店人力资源管理课程研究
酒店人力资源管理是高职高专酒店专业的核心课程之一,通过酒店人力资源管理课程从课程性质、课程特色、基本内容、教学要求和教学策略几个方面,对高职高专酒店人力资源管理课程做了系统分析.
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浅谈促进幼儿身心健康发展的教学策略——评《学前儿童问题行为及矫正》
作者：潘元良瑞; 胡彩云 期刊：《中国教育学刊》 2019年第09期
在成长过程中,幼儿受到来自家庭、幼儿园教育、社会等多方面的影响,一旦没有对幼儿行为进行正确引导,则很可能导致幼儿出现一些问题行为,如攻击性行为、说谎行为等,最后对幼儿身心健康发展产生非常不利的影响。因此,...
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汉语典籍的编译、教学与传播方式探究——评林语堂《孔子的智慧》
作者：李灿; 罗玉成 期刊：《高教探索》 2019年第12期
对外汉语教学不但需要加强学生语言能力的培养与训练,而且还应重视中国传统文化的教学。因此,我们必须重视汉语典籍的编译,不断探索新的教学策略,提高教学质量,从而促进中国文化在海外的传播和交流。林语堂编译的《...
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混合式翻转课堂教学实施的多视角融合
作者：贺杰; 马婷娟; 冶静芳; 李亚妮 期刊：《中国职业技术教育》 2019年第20期
混合式翻转课堂教学作为当前教育教学改革的重要方向之一,对改变传统课堂教学信息传输渠道单一,学生接受性学习效率低下的弊端有积极作用。在教学实践中实施混合式翻转课堂,能有效培养学生的学习兴趣,激发学生的学习...
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小学整本书阅读教学课型定位与教学策略
随着对阅读重要性认识的不断深入,“整本书阅读”的思想逐渐深人人心。在2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出“提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求,整本书阅读教学思想在...
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“互联网＋”背景下的语文教学策略
在经济社会中，“互联网＋”被通俗地表达为“互联网＋各种传统行业”，即充分利用信息通讯技术以及互联网平台，使得互联网与传统行业深度地融合，进而创造出新的发展生态。诸如当下与人们生活紧密相关的电子商务、...
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高校商务汉语教学诸问题
作者：肖九根; 肖昀 期刊：《读写月报》 2016年第02期
高校商务汉语教学是对外汉语教学中的一个重要组成部分，它有着与一般对外汉语教学的不同特点。商务汉语既包含着丰富的汉语文化知识，又含有专业性很强的商务知识，对之教学不仅主体对象不同，其所采取的教学方法与...
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论“泛读—精读—深读”的任务驱动型教学策略
作者：梁丽梅; 王思童 期刊：《读写月报》 2017年第01期
2017年全国高考将进入新的模式,有关专家认为：今后的语文教学要树立＂大语文＂教育观,加强语文基础学习厚度,重视培养良好的文化素养和逻辑思维能力。而当前高中语文教学的常态是仅局限于对课本教材内容的解读,这不...
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美国学生汉语课堂教学策略探讨
作者：李云霞 期刊：《对外汉语教学与研究》 2007年第01期
在课堂教学活动中，中国教师和美国学生因各自的教育文化背景不同而对课堂教学的组织形式、教学内容的安排和教学目标的实现等各方面的理解都有很大的差异。如果汉语教师能够清醒地意识到这些差异并在组织教学进行课...
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斯里兰卡学生汉语四声习得的调查分析
作者：杨刚; 朱珠 期刊：《对外汉语教学与研究》 2013年第04期
斯里兰卡的汉语教学起步较晚，目前，针对斯里兰卡人学习汉语的国别调查与研究分析在学界较为少见。文章以斯里兰卡凯拉尼亚大学中文系学生为样本，运用实验语音学的基本方法调查分析其汉语四声发音情况。调查发现：...
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留学生篇章中后时连接成分的使用偏误分析
作者：周清艳 期刊：《对外汉语教学与研究》 2007年第06期
通过收集、考察留学生作文语料，发现留学生在篇章中使用后时连接成分时容易出现五种偏误：一、误用，如“以后”前置成分误用、“然后”连接不恰当功能和语义成分的误用；二、混用，如“以后”、“后来”、“然后”...
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“生药学”网络课程与课堂教学整合的探究
作者：曾建红; 何川; 韦汉燕; 彭慧; 戴平 期刊：《高校医学教学研究》 2012年第01期
本研究从理论和实践研究出发,探讨网络课程与课堂教学整合的模式。在借鉴了几个优秀模式的基础上设计"生药学"网络课程与课堂教学整合的理论基础,并以此理论基础为依据,设计生药网络课程与课堂教学整合模式。结果混...
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新疆双语骨干教师汉语水平发展过程分析——以2011年新疆双语骨干教师培训班HSK考试为例
作者：徐莉 期刊：《北京教育学院学报》 2012年第A02期
2011年新疆双语骨干教师培训四班学员的成绩令人欣喜。学员的成绩离不开教师的努力，通过成立互助学习小组，重视每周的模考及试卷讲析，一对一的课后辅导，给学员提供学习条件等措施为他们汉语水平考试成绩的提高奠...
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新课程标准下音乐教学的思索——《视唱练耳》课程中的节奏教学研究
作者：顾晓华 期刊：《北京教育学院学报》 2009年第03期
音乐节奏教学是音乐教学的一个重要内容。在新课程标准指导下，音乐节奏教学应从三个方面着手进行：打开心扉，欣赏、感受与表现音乐的节奏；紧密结合学员的教学实践和生活实际，探索音乐中的不同节奏表现手法；共同...
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初中语文群文阅读教学策略研究
群文阅读作为一个新的阅读教学理念,运用到初中语文教学当中,可将零散化、碎片化的阅读整合为整体性阅读,有利于学生建构自己的知识框架和思维体系,培养整合信息、批判思考的能力。本文针对初中语文多是单篇教学为主...
