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成果导向教育在建设工程合同管理课程中应用
以成果导向教育为课程开发理念,从教学成果定义、教学内容设计和实现策略、评价系统和反馈机制几个方面,对应用型本科高校建设工程合同管理课程教学模式进行探讨。通过课程学习成果模块分解,多种现代教学手段运用,打...
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航空运输地理教学改革探析--以四川西南航空职业学院民航运输专业为例
航空运输地理是民航运输的基础课程之一,这门课主要研究航空线路及航空港空间分布,机场、航线、飞机、行业及其相关组合问题,是交通地理学的重要组成部分。文中首先分析了民航运输专业学生的特殊性及其对地理知识需...
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“双一流”建设背景下《工程制图》课程建设探讨——以贵州理工学院为例
《工程制图》是贵州理工学院公共平台课,在"双一流"建设的新形势下,《工程制图》课程建设需要紧跟时代步伐,满足贵州理工学院OBE人才培养模式的需要。本文从教材建设、教学模式、网络信息化建设等方面对课程建设思路...
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构建简约高效的高中地理课堂
作者：王俊伟 期刊：《中学政史地·初中适用》 2019年第12期
高中地理相较于初中地理,知识点更多,难度更大,导致很多学生在学习过程中感到无从下手,对地理学习存在严重的排斥心理、厌学心理。针对以上现象,教师需要转变教学模式与理念,把学生作为地理课堂教学的主体,引导学生...
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以问题为主线的职业教育课堂教学模式探析
为适应新时期职业教育的快速发展,对学生的专业素质要求也在不断提高。为此,必须积极促进职业教育课堂教学模式的改革与创新,激发学生学习的主动性与创造性。本文阐述了以问题为主线的职业教育课堂教学模式及其实施...
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高校产品设计专业MES模块化教学模式的构建与研究
MES教学是典型的模块化教学模式,具有知识点衔接密切、教学单元整合度高、技能教学内容多元化的特点,其在高校产品设计专业教学中的应用,对促进学生知识、技能、素养的全面发展具有重要意义。本文结合高校产品设计专...
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“导、读、议、评”四位一体教学模式构建--基于体育理论课堂教学学生学习状况
培养学生的理性思维与批判质疑精神是发展学生核心素养的目的之一。课堂上只有改变教师的主宰地位,真正起到主导作用,才能充分发挥学生的主体性。这一改变的前提条件是改变传统的教学模式,构建新的“导、读、议、评...
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装饰图案课程教学实践探析
装饰图案这门课程是视觉传达设计专业必修的设计基础课.在装饰图案课程的教学实践过程中总结分析、改革创新,力求装饰图案的教学探索走向更为丰富、多元、综合的新空间.试图将传统的学院派装饰图案教学模式向现代创...
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基于微信“课堂派”平台的“高分子材料成型原理”教学模式改革与实践
作者：张慧慧; 邵惠丽; 王燕萍; 杨革生 期刊：《纺织服装教育》 2019年第05期
利用微信“课堂派”在线课堂管理平台,对东华大学“高分子材料成型原理”课程教学模式进行改革,从在线考勤、互动检测、作业与在线批阅、私信功能、资料上传及班级公告几方面探讨“课堂派”在课程教学中的应用,并介...
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职业教育的新挑战和新发展——基于人工智能快速发展的时代背景
人工智能时代,企业的人才需求发生了极大的改变,机械简单重复的操作工种已无法适应人工智能时代的要求,淘汰在所难免,而基于人性及人际交往与沟通的工作则有可能是未来的需求热点。为了在人工智能时代掌握主导权,围...
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巧用微课优化会计电算化教学效率
作者：林文青 期刊：《广东教育·综合版》 2019年第12期
随着教育的一再革新,创建学习型社会已成为热点话题,而关于如何开放学习资源,以及怎样构建学习体系,进而满足人们的学习需求,已经成为我们的研究重点。基于信息科技的蓬勃发展,微课这一教学模式应运而生,为上述问题...
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基于地理综合思维的“关联法”教学模式探究
作者：张永芳; 廖富强; 江丰 期刊：《地理教学》 2019年第19期
最新颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出了培养学生地理核心素养,其中之一是综合思维素养。因此,在课堂教学过程中如何加强综合思维的培养值得教师思考。高中地理知识点繁多,运用关联思维将整堂课教学内...
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BOPPPS模型在医学院校数字信号处理课程教学改革中的应用
作者：王颖; 孔繁之; 刘贵勤; 王玉锋 期刊：《医学信息学》 2019年第08期
分析医学院校数字信号处理课程教学现状,阐述BOPPPS模型的教学模式、方法和步骤,探索借助BOPPPS模型开展数字信号处理课程教学,激发学生学习兴趣,培养学生探索精神和自主学习意识。
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面向创新人才培养的风景园林设计课程“半自主式”教学模式研究
作者：毛华松; 彭琳; 孔明亮 期刊：《风景园林》 2018年第A01期
设计课程是风景园林学科的综合性实践教学环节,是实现本专业人才培养目标的重要环节。但"传递─接受式"的传统课程模式,存在课题选题固化、教学组织方式单一及教学评价忽视过程等问题,使得人才培养的联动机制未能充...
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高中英语课堂教学中互动教学模式的运用
近年来,随着我国教育改革的全面发展,学校越来越重视对学生英语知识的教学,在各阶段的教育教学中,英语课程都是重要的教学内容。对新课程标准的实施,须优化教学理念,创新教学模式,明确教学目标,注重师生之间的互动教...
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借助思维导图,演绎精彩课堂
小学数学是小学阶段的重要学科,也是学生学习的基础学科。该学科具有较强的逻辑性,其教学内容相对于其他学科而言还有复杂性、抽象性等特点,这也就增加了学生学习的难度。如何使学生更为深刻、清晰地对相关数学知识...
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初中数学教学中引入先学后教模式的有效性
“先学后教”是现阶段较为新型的一种教学模式,将其应用到实际的教学过程中,对于提升课堂教学质量、学生自主学习能力等多个方面有着非常积极的意义。初中数学作为初中阶段尤为重要的一个科目,由于其与小学数学联系...
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“认知-迁移”教学模式在高年级阅读教学中的应用
作者：刘榕 期刊：《福建基础教育研究》 2019年第12期
语文是一门实践性很强的课程。而日常语文教学中,学生的实践量却严重不足。针对这一问题,在小学语文阅读课堂上建构“认知-迁移”的教学模式,能有效地提高学生的语文学习能力。文章从概念、内涵及其表现形式三方面来...
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抛锚式教学模式在高中英语话题写作中的应用研究
概述当下我国高中生英语话题写作的焦虑现状,和教师在进行英语写作教学中的问题;针对以上问题提出抛锚式教学模式的含义、特点和实行环节,突显出抛锚式教学对于解决高中英语话题写作的可行性和科学性;为了进一步具体...
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基于自主学习能力的大学英语教学模式实践研究
随着教学模式改革的深化,越来越多的教师将注意力投放在课堂教学模式的研究和实施上,这在一定程度上有效地提升了教学质量,但是学生在学习过程中的主观能动性往往被忽略。学生的自主学习过程是教学环节不可缺少的一...
