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浅谈高中地理新课程的教学设计
在新课程背景下,一堂课成功与否主要取决于教师对这堂课的设计。本文主要谈的是教师从教学目标,教学问题,教学内容,形式,方法等方面来进行设计,从而提高课堂的教学质量,提高学生的学习效率。
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“五环四点”教学策略在数学课堂的应用 ——以北师大版《数学 ( 六年级上册 )》之《圆的认识》教学设计为例
课堂是学生学习的主要场所，科学有效的教学策略能够让学生自己尝试去建立知识体系和框架，并且留出充分的时间和空间让学生展示自我、表达自我，从而促使综合应用能力的提高，推动学生的身心健康发展。本文以北师大...
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汉语国际教育中的中华才艺教学研究
随着汉语国际教育的发展壮大，中华才艺课程教学模式日渐成熟、地位日见突显。本文就中华才艺教学的意 义、策略进行分析，以剪纸教学为例探讨教学内容设计。
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浅谈高中数学课堂教学设计研究
课堂教学是有组织、有目的的教学活动，教师在课堂教学过程中，让学生获得知识和技能，从而完成教学任务。 在高中数学教学中，教师要在新课程改革的背景下，不断对课堂教学设计进行优化，提高课堂教学效率和教学效...
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新课程理念下高中信息技术教学设计探讨
随着社会生活不断的进步，科学技术也随之快速发展，信息技术在人们的生活、工作中扮演着越来越重要的角色。然而，由于各方面的因素影响，高中信息技术教学没有得到足够的重视，并且教学方式和方法也存在着一些问题...
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促进学生自主学习的教学设计的几个思路
当前科学课堂教学模式的改革普遍注重教学教法的改革,对学生”自主学习、科学探究”的研究偏少。先如今, 在新课程改革的大背景下,教育所要解决的首要问题就是培养学生学习的自主性. 本文结合了一些自身遇到的课堂实...
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小学语文教学设计引导教学之我见
要把小学语文课讲得生动、活泼，让学生能独立自主的理解课文内容，把所学知识应用于社会实践，我们在设计 课文知识点时，必须设计教学目标、教学重点、教学时间、教学过程、教学小结、教学练习等等；有步骤的教学...
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《格子里的世界》教学设计
受教师自身审美水平、欣赏能力、理论知识的限制,幼儿园美 术教育活动仍普遍以绘画、手工为主。美术欣赏活动是幼儿园美 术教育的主要内容,其中,名画欣赏作为欣赏活动的一个重要组成 部分,仍是幼儿园艺术教育中的“...
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美术鉴赏课《托物寄情》教学设计研究
美术新课程标准的制定，对我国的美术教育教学工作提出了更多、更高的要求。其中就强调了美术课程的人文 性，时代性，多元化等特征，要求美术课程在帮助学生传承传统民族文化的同时扩宽美术视野。这就给了美术教师...
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微课放光芒 ——浅议小学英语微课设计
打造高效、趣味、实用的小学英语课堂一直以来都是英语教师追求的目标，也是践行新课标改革的重要课题之一。尤其随着我国信息技术在教育领域的应用日益成熟与完善，微课教育模式应运而生，给小学英语教学改革与创新...
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小学数学综合实践活动教学设计的实效性探析
“综合与实践”内容虽然在每册书所占的篇幅较少，但其容量并不少。首先，紧随新课改的要求，此模块的内容必定会联系生活实际或整合其它学科；其次，学生在解决问题时所需要的知识与方法覆盖度广；再者，学生在学习...
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《形状渐变动画》教学设计
【教学目标】 1、知识与技能:(1)了解形状渐变动画的概念。(2)能判断出矢量图形。
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高中地理教学中学科的核心素养研究
高中地理核心素养的主要内容涵盖有地理实践力、综合思维、区域认知、人地协调观四个方面，分别从学生发展所必须提升的价值判断能力、思维能力、认知水平和行动能力等方面给地理教育指明了发展方向。那么，在高中地...
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小学数学教学设计浅议
在教学中,我们的教学设计都是根据教学目标、教学重难点等 诸多要素来设计的,它与这些要素组成的是一个系统工程。我们 只有在教学设计中,让各组成部分和谐统一、协调于系统的整体之 中,才能达到一个整体的优化。即...
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关于“学本式”理念下农村小学数学教学模式的探索
“学本式”理念下的农村小学数学教学,教师需要在此理念下创新教学模式,更好地体现出以人为本、全面发展 学生的新时代教育理念,更好地促进学生主动学习和探究学习。本文主要探索在“学本式”理念下的农村小学数学教...
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《不再麻烦好妈妈》教学设计
教师:幸福的歌,快乐的人,劳动创造了幸福的生活,幸福的生 活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热 爱劳动是一个好品质,在劳动中我们快乐着,也享受着劳动给予我 们的快乐。你们的妈妈、爸爸,为有...
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小学语文口语交际教学设计的有效策略
随着我国社会的不断发展进步,社会交际活动空前活跃、频繁,口语交际能力成为人们的必备能力要求。小学语 文教学的目的就是让学生在掌握语文知识的基础上提升学生的语言应用能力,促进学生语文素养的提升。但在当前小...
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《祝福》第三课时教学案例
知识目标:整体感知作品内容,了解情节,分析人物形象, 理解环境描写的作用。 能力目标:培养学生鉴赏小说的能力。 德育目标:培养学生关心他人,同情弱者的情怀。
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基于信息化教学技术的初中化学教学优化设计
初中化学教学引入信息技术，能够增强课堂教学直观感，符合新课程改革精神，与学生学习成长规律相一致，很 受师生欢迎。利用信息技术优化初中化学教学设计，能够为学生化学学习提供重要技术支持。
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基于高中生物学科核心素养的教学设计研究
为了实现对高中生物学科核心素养的科学设计,完善其设计方案,本文从教学设计体现了对科技的了解和应用、重视社会担当、凸显对生命的理解和尊重、体现生物实验的重点构建这四方面入手展开论述。
