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初中作文教学实践与思考
作文教学也称写作教学,它是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度,不少学生怕写作文,那么如何加强作文教学,激发学生作文兴趣,提高作文教学质量呢？笔者作了有益的探讨和尝试,取得了以下收获和经验...
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“过程”比“结果”更重要——浅谈小学数学课堂教学中的趣、活、韵
学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们就会主动积极、心情...
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初中数学作业设计与批改的一些尝试
新课标对作业的内容和形式提出了更高的要求。因此，为了发挥作业的多重功效．提高教学的质量。切实抓好作业这一环节是非常重要的。在新理念指导下，学生的作业过程本质上应该是学生在主体实践中消除困惑．解决或生...
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学习能力在探究实践中提升——刍议新课程标准下初中数学探究性教学策略
教育心理学指出：“问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。思想和方法是生长新思想、新方法、新知识的种子。问题意识是学生探究性学习的核心。”基础教育课程改革纲要提出：“学生是数学学习的主人，...
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生理学讲课艺术漫谈
我从事生理学教学工作已经有许多年了,回顾自己的教学历程,基本上是满意的,因为自己的辛勤耕耘得到了学生和同行的理解和承认。之所以能做到这一点，我体会最深的，就是作为一个人民教师，在教学实践中要敢于坚持实...
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谈高中语文古诗词有效教学的实践策略
随着近年来新课改的实行，越来越多的人士加大了对语文科目的教学重视，尤其是高中语文古诗词教学部分。高中语文教学是在小学语文和初中语文基础上的延伸，也是大学语文的基础，高中语文更是高考中的三大主科之一。...
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教学理论与教学实践浅探
教学理论与教学实践是相辅相成、互为促进的。用教学理论可以引导教学实践，而教学实践又可以反作用于教学理论的提高。本文剖析了教学理论与教学实践的现状，探索了教学理论实践化的途径。
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基于教材的小学语文高年级写作教学浅议
作者：张晓艳 期刊：《考试周刊》 2018年第103期
小学高年级是学生作文水平的重要转折阶段,作为语文教师应特别注重挖掘教材文章的写作亮点,充分利用教材文本对学生进行更深层次的写作指导。对此,我们应在日常教学实践中积极探索,深入思考,并勤于总结,以期找到切合...
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对高中数学教学的认识与反思
经过了半年多新课改课程，我感觉新课程标准下数学教学过程和以往有点差别。我根据实际教学实践．对新课标数学教学过程是这样理解的：教师根据课堂教学目标精心设计教案，组织和引导学生主动学习并掌握数学知识，发...
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高职环境工程CAD的教学改革实践与探索
作者：俞岚; 刘丽花 期刊：《考试周刊》 2015年第40期
工程技术型的高职环境类毕业生需求逐年增大,CAD的教学愈加受到重视。作者结合高职环境类学生的特点,分析环境工程CAD教学工程中存在的问题,对环境工程CAD的课程体系设置、教学内容和教学方式进行改革,采用结合工程...
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丰富人文素养，彰显思想魅力
人文素养是现代社会公民必备的重要素养之一，也是社会衡量个人素质的重要指标之一。新课程标准认为，初中思想品德课程应该采用初中生喜闻乐见的方式组织实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学...
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第二语言课堂中的教学实践
语言技能的培养应该要以学生为中心,给学生更多机会进行练习。通过高效的有组织的课堂帮助学生提高第二语言的能力是语言教育工作者的重要任务。在课堂教学实践中,要注意学生语言输入与输出的调节,注意五种语言技能...
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如何让高中数学复习更高效
高中数学知识容量大且抽象性强，题目又灵活多变，高考时所命题目往往是一个题目中包含着好几个知识点，在知识的交汇处命题，学生从对数学基础知识的学习、复习到题目的解答，大多数学生都觉得很困难、很困惑、很抽...
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钻研考试大纲,搞好《电工基础》总复习
随着江苏省普通高校对口单独招生考试的改革,《电工基础》成为机电、电工电子等众多专业单招考试必考的一门专业课。如何帮助和指导学生复习《电工基础》,使他们在考试中能够取得较好的成绩,本文对此问题进行了探讨...
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对牛津高中英语Task板块教学的认知与反思
作者就牛津高中英语教材中的Task板块设计原则和理念进行了探讨,并阐述了在Task板块教学中的实践和反思。
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小学作文教学指要
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是提高学生素质的一个重要方面。在作文教学中,我不断探讨和摸索学生的学习写作的规律,经过几年的教学实践,总结出了如下一些经验。
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对“什么是一堂好数学课”的思考
什么样的数学课才算是好课？这是广大数学教育工作者所关心的话题。有人认为一堂好的数学课,就是做到教学目标明确,抓住关键,突出重点,突破难点。其实,这样的课只不过是把教材内容搬到课堂上讲给学生听而已。我从长...
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谈谈小学语文的有效备课
备好课是上好课的前提,是提高教学质量的有效保证。只有有效备课,才能顺利开展教学工作。
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试论初中思想品德课的创新教学
初中思想品德课。如果照本宣科，为教学而教学，僵化教学手段和模式，则会让课堂教学变成空洞乏味的说教，使学生被动接受，如何做到活化教学形式，优化教学方法，让学生愿学、乐学、勤学则是一门学问。笔者在多年的...
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建立微粒观点的教学实践探索
微粒观点是化学体系的基石，是处理化学问题的有力手段。要让学生建立微粒观点，科学的途径是结合学习进程．运用微粒观点对有关概念、基本计算、实际问题进行探讨．使学生体验到微粒观点的巨大魅力，从而逐步建立起...
