经过几年一线教学实践,我们课题组探索出导学案教学模式。它通过自学教材、讨论交流、启发指导、练结四个环节.充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用。实践证明,导学式教学对培养学生的参与能力,激发...
“读书破万卷,下笔如有神”、“读书百遍,其义自见”。诵读如此重要,怎样才能让孩子爱上诵读,怎样才能抓好诵读呢?文章对这些问题作了探讨。
高师体育教育专业是培养中小学体育教师的摇篮。一名合格的体育教师必须具备较强的教学能力,微格教学是联系中小学教学实际,培养学生掌握和应用基本的体育教学技能,提高学生教学能力的一门重要课程,也是学生向教...
小学阶段是人的一生中最主要的启蒙阶段,是长身体,学做人,增知识,发展思维,开发智力,培养各种能力的重要时期,也是一生中可塑性最大的时期。体育教学实践性强,活动内容丰富,形式多样,能顺应孩子活泼好动天性的特点,...
新课程理念要求我们站在课程改革的最前沿,教育理念的更新指导教学实践的进步,教学实践的反馈推动教学理念的创新.所以学校教师在教研组的帮助下,必须加强教学和研究,使教学思维适应课程改革的要求.如何提高学校地理...
本文借用具体实例介绍了"webquest网络探究性学习"方式在信息技术课堂中的运用及作者在教学过程中所受到的启示。
随着素质教育改革的不断推进,发挥学生的学习潜在力,推动学生的进一步成长,中职数学学习开展分层走班制的教学。这种教学实践就是体现了以学生为本的理念,让学生有选择课程的权利,不断地提升课堂学习效率,学会探究数...
合作学习不仅能共享学习资源,而且能使集体智慧高度结晶。由于学生认识水平和自学能力的差异,教师在高中化学教学创设一种合作学习的情境,采用分组或其它合作形式,可使学生积极主动参与学习。
作者:邱雄迩; 李辉 期刊:《考试周刊》 2014年第41期
"DSP原理及应用"课程是通信与电子专业最初开设的。本文简述了在电气测控类专业开设"DSP原理及应用"的必要性;指出了教学过程中存在的主要问题,分析了产生问题的主要原因;初步探索了"DSP原理及应用"教学方法,...
自实施高效课堂以来,我发现不管课堂模式怎么变,学生的课堂朗读能力都不能忽视,语文教师在日常的教学实践中,应该努力提高学生的朗读水平,增强学生理解文章内容的能力,引导学生体会阅读的兴趣。因为新课程标准指出:...
作者:沈海陆 期刊:《考试周刊》 2018年第102期
随着课程教育改革的推进,初中生物教学已经由单一的理论教学逐渐转变为实践性的问题式理论教学,这种教学模式结合了理论知识与实践知识,通过一种问题式的提问,帮助学生展开生物知识学习,问题式的教学模式展开方法灵...
提高教学成绩,是教师的不懈追求。经过二十多年的教学实践,我认为提高教学成绩的根本途径在于提高课堂教学效率。下面我结合自己的教学实践,就如何提高课堂效率谈谈自己的认识与体会。一、功夫在课外,精心备课课堂教...
基础教育课程与教育的改革是教育发展永恒的主题,只有通过改革,才能让教育更好地承担起促进社会发展与培养人才的重任,也正是在不断的教育改革中,新的教育理论通过对教学实践的描绘、解释及实践中,不断地证明、建构...
语法教学一直以来都是令广大高中英语老师头疼的问题。然而,一直以来人们对语法教学的讨论都集中在该怎样向学生传授语法规则这一点上。对于到底该怎样帮助学生巩固所学的语法规则,怎样通过有效的练习巩固学生的语...
新课程要求教师在学生有限的时间和精力条件下进行有效的教学。而反思性学习正是一种逐渐在课堂上崭露头角的高效的学习方式。下面我就目前我区中学生化学反思性学习的意识和行动展开调查,依据调查结果对教师如何在...
汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的开始.是识字和学习普通话的工具。学生刚入学,注意力不持久,很多时候上课只顾自己玩,再加上汉语拼音课没有生动的故事情节,都是一些抽象的符号,既难读又难...
同志曾经强调指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"音乐由于有着独特的模糊性特征,因而为培养学生的创新能力提供了更广阔的空间。在教学实践中怎样培养中学生的创新能力呢?结合中学生的...
新课改背景下的多种教学模式为教师的教学提供了很多的教学思路, 有利于教师结合学生学习水平实施相应的教学任务.本文主要从小组合作教学、 多媒体技术辅助教学和生活化教学三个方面介绍高中化学的有效教学研究.
作者:杨歆; 刘汝卿 期刊:《考试周刊》 2016年第23期
文章针对高校环境艺术设计专业教学中家具设计课程教学教材不突出、课程理论与实践相脱节和教学手段陈旧等问题进行分析,提出优化课程教学内容,重视学生专业基础课程,教学方法的革新,加强实践性教学环节,引入竞赛机...
每个班上几乎都有这样蛮横的学生:冷酷无情,逞强好斗。他们敢于公开违反纪律,桀骜不驯。任凭班主任疾风暴雨的训斥,苦口婆心地教导,他们往往满不在乎,一脸不屑。