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在高中化学教学实践中培养学科核心素养
化学观念、实验探究和科学的态度与责任是化学学科核心素养的基本内容。高中化学教师要在指导学生对基本化学知识理解和掌握的基础上,注重对学生核心素养的培养,通过创设科学的教学情境,将理论与实践相结合,不断提高...
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小学数学实验教学初探
《全日制义务教育数学课程标准(修定稿)》指出:“除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。”可见...
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多媒体在高中地理课程教学中的应用
多媒体的使用推动了现代化教育进程,其与教学的联系愈发紧密。地理是一门涵盖范围广、众多学科交叉的综合型学科,在地理教学中的应用多媒体辅助教学成为重要的教学手段。高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期...
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小学低年级口语交际训练之我见
小学语文新课标对口语交际总的要求是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。新课标要求教师要充分重视口语交际教学，因此，怎样...
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更新教师的评价语言 促进学生健康发展
作者：罗大丽; 杨弘 期刊：《装备制造与教育》 2006年第02期
心理学研究表明：儿童的自我意识是通过评价信息的不断输入而形成的。儿童最终形成怎样的自我概念直接取决于他所接到的评价信息。如果儿童经常接受对自己的积极、正向的评价信息，就会形成积极的自我概念，会有利于...
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浅谈思想政治课教学的“三性”
思想政治课是对学生进行系统的公民品德教育和社会科学教育以及马克思主义常识教育的重要课程，是学校德育工作的重要途径。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，形成正确的世界观和人生观起重要的指导...
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微格教学在师范类高校中的运用
作者：曾建 期刊：《新疆教育学院学报》 2004年第02期
课程改革对教师素质提出了新的要求,师范类高校应该运用微格教学方法为课程改革提供合格的教师.针对不同的培训对象,微格教学的特点、方法、步骤也要相应不同.
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班级开辟养蚕角 科学探究有保障——教科版“动物的生命周期”单元教学实践与反思
三年级科学课的养蚕活动，是学生认识动物生命周期的好途径。让学生亲身经历养蚕的过程，观察蚕的生长、发育、繁殖和死亡的生命历程，可以认识蚕的生命周期。科学课这一单元，教学目标是让学生获得“科学的了解，而...
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纤维素与蔗糖水解实验的改进
1纤维素水解 （1）问题的提出 笔者在长期的化学教学实践中发现，现行高中课本（必修加选修）第二册（人民教育出版社）关于“纤维素水解”演示和学生实验存在一些不足。如滤纸容易被炭化或没能掌握好纤维素水解的时...
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“水沸腾”实验现象之研究
“观察水沸腾”是初中阶段的一个重要的科学探究实验。该实验的目的是让学生在实验中观察水在沸腾过程中发生的一系列现象，从而知道水在沸腾时气泡的变化规律，温度保持不变，沸腾时要吸热等知识。但这个看似简单而...
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自制打点计时器中的纸带扣
在物理实验中，用打点计时器测量速度，要用到纸带、小车等器材。其中，小车上的夹纸带部件有时会损坏，使实验难以进行。我们在教学实践中，对夹纸部件进行了改进。通过实践检验，这种纸带扣可以方便快捷地牢牢扣住...
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精心设计 全方位培养学生科学素养
科学是一门以观察、实验为基础的学科。课程改革以提高每个学生的科学素养作为科学课程的总目标，提出科学素养应该包含以下四个方面：科学知识与技能；过程、方法与能力；科学态度、情感与价值观；对科学技术与社会...
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让科学课异彩纷呈——气球的妙用
节日里，五颜六色的气球吸引着人们的视线，增强了节日的喜庆气氛，深受小朋友们的喜爱。在我们的科学课里，根据教学实际情况，恰当地使用气球，同样可以成为科学课堂上一道靓丽的风景。笔者根据多年的教学实践发现...
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浅谈多媒体在复习教学中的应用
复习是整个教学过程中必不可少的重要环节。根据艾摈浩斯的遗忘曲线可知,对于一个新的知识学习后,总会慢慢被遗忘,而遗忘的规律是先快后慢,因此在教学过程中我们要及时、定期开展复习教学。在教学实践中,我尝试将多...
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利用CAI课件优化物理课堂教学
CAI是计算机辅助教学的简称，它的优点在教学实践中已日益得以体现。笔者的实践表明通过制作和使用CAI物理教学课件，可以不断优化课堂教学中学生的心理准备过程，知识传输、建构、整合过程，学生获取知识的思维过程...
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《园林树木学》课程教学改革探索
作者：余红兵; 黄琛; 文彤 期刊：《中国建设教育》 2009年第08期
《园林树木学》是园林专业的主要专业基础课之一,本文着重探讨《园林树木学》课程教学大纲、教学内容、教学方法和手段以及考试方法改革与学生能力培养的整合措施。因而科学地安排教学内容,优化学生知识结构,尝试新...
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“聚合物纳米复合材料”专业课双语教学的问题与对策
作者：杨正龙; 邱军; 许乾慰 期刊：《中国建设教育》 2014年第04期
本文结合本科教学实践,分析了"聚合物纳米复合材料"专业课程实行双语教学中所遇到的教材选择、师资配置、学生英语水平、教学进度和教学评价难等问题,并从双语教学课程的外文教材的改编、师资队伍建设、双语教学授课...
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数学教学中反思能力的培养
作者：吴宏 期刊：《职业教育与区域发展》 2013年第02期
在当前的课改实验中，力求高效课堂，而教学反思是实现高效课堂的重要环节之一。所谓教学反思，是指教学主体借助行动研究，不断探索与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题。将“学会学习”与“学会教学”结...
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增强课堂教学实效性，促进学生全面和谐发展
作者：李建蓉 期刊：《职业教育与区域发展》 2011年第03期
追求课堂教学的有效性是我们教师工作的永恒主题，提高课堂教学的有效性是新课程改革取得实效性的重要标志。那么新课改下如何增强政治课教学实效性？多年的教学实践，使我深深认识到要注重学法指导，注意把握好教学...
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浅议小语词句教学中的“猜演法”
作者：徐金才 期刊：《职业教育与区域发展》 2005年第03期
小学语文教学大纲修订稿多次强调要开展语文实践活动,培养读书能力、培养创新精神和实践能力。在教学实践中,进行讲读、阅读、辅导,在微观的教学过程中,适当地进行词句方面的理解、引导,可以运用"猜演法"。
