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把快乐带到学生的英语学习中去
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小学科学课“视频资源库”建设的实践探索
《科学课程标准(3—6年级)》指出:小学科学是以探究为主体,提升学生科学素养的一门综合性学科。探究强调动手,但更强调动脑。科学探究也可以利用非实体材料而开展。视频资源就是很有价值的非实体材料。小学科学课中,...
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项目教学法在网页的设计与制作教学中的应用
项目教学法是一种项目研究模式的学习,通过教学实践,本文作者将项目教学法应用于网页的设计与制作教学,取得了较好的教学效果。
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发挥“健康促进学校”项目在德育中的作用
德育致力于对中小学学生思想品德和人格素质的培养，于教育教学实践的各个方面。针对当前学校德育的现状和面对改革开放的新形势，必须改革和创新学校德育工作，依托学校开展各种教育活动，与家庭、社区紧密配合，力...
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学会教学反思
反思，是教师自我发展的重要机制，提高教师的反思能力是提升教师职业素养的重要途径。因此，在教学实践中，教师必须综合运用多种方法对自己的教育教学活动进行反思，从而提升教师自身的专业素养。
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浅谈小学生习作能力的培养
在几年的教学实践中，我深深体会到习作教学是小学语文教学的重点。怎样抓住重点，使每位学生喜欢作文，乐于表达。下面浅谈一下笔者对小学生习作能力培养的一些具体作法。
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信息化智慧校园的实践与探索——以山东淄博市高青实验中学为例
自2013年开始进行＂一对一自主智能课堂＂探索以来,高青县实验中学不断推进信息技术与教育教学的深度融合,实现了学校管理智慧化、课堂智能化、评课教研网络化、社团活动信息化、素质教育特色化。打造自主智能课堂,...
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翻转课堂在应用型人才培养的会计实训教学中的应用研究
文章针对翻转课堂在应用型人才培养中的会计实训教学改革作为探讨研究。首先分析了“翻转课堂”教学在应用型人才培养的意义,然后阐述了翻转课堂在会计实训课程中的应用现状,最后分别从提高课堂活动质量、改革传统考...
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高中政治课社会主义核心价值观的教学实践探究
受文化全球化的影响,当前社会文化存在着传统与现代、本土与外来、健康和腐朽并存的局面,高中生作为社会主义事业的接班人,由于自身的社会阅历少,思想不成熟,对于各种思想、文化的辨别能力差,容易受到不良思想的影响...
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浅谈中低年级语文课堂新课导入的优化与创新
著名特级教师于漪曾说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们的思维火花，好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”在教学实践中，笔者深刻地体会到了这句话的精妙。但俗话也说：万事开头难。一个好的开头，是成...
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聚焦阅读关键能力
小学语文课堂中的阅读教学不是旨在“教会”学生读懂几篇课文，而是指向学生阅读能力的培养和提升，这一观点目前已经得到了绝大多数小语一线教师的认同，并指导着一大批教师的阅读教学实践。与此同时，阅读能力到底...
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深度学习的要义及其教学走向——从为了“长久的保持”谈起
课程改革仍在路上,如何使已经形成共识的改革理念在教学层面上真正得以落实,看上去还是任重道远。深度学习就是在这样背景下提出的一个促推课程改革理念与课堂教学实践融为一体的教学改革新举措。应该说,深度学习自...
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基于儿童立场的言语实践——于永正老师阅读教学实践对语文教学专业性的启发
谈语文教学的专业性,首先应对语文课程做专业性理解,这是实施语文教学专业性的前提。＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂[1]据此,我们可以理解为：＂语言文字运用＂是语文课程学习的对象,而...
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巧用观察策略,解决角色游戏中的“三点”现象
幼儿园各种活动中,教师的观察是指导的基础.教师想要敏锐地捕捉幼儿的动作、表情或语言等方面的信息,快速地做出正确的判断和反应,需要凭借教师的观察能力和分析解读能力.在幼儿园角色游戏的组织中,一些教师不善于观...
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医学留学生《物理诊断学》教学实践之体会和建议
作者：芮宏亮; 程虹 期刊：《医学教育管理》 2016年第S2期
首都医科大学国际班已招收及毕业多届留学生。提高留学生的教学质量仍然是值得重视的问题。《物理诊断学》作为连接基础与临床的桥梁课,是每名医学生所必修的课程。如何提高其教学质量和水平,需要不断总结。笔者作为...
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数学教学中的类比方法探析
作者：李素梅; 朱世坚 期刊：《数学之友》 2008年第17期
类比就是根据两个对象在某些方面的相似或相同，推出它在其它方面可能相似或相同的一种方法．类比法在逻辑推理中最富有创造力，平时的数学教学实践过程中，就很有必要充分利用类比的方法，去发现知识，探索规律，培...
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谈高中数学教学中创设问题情境的必要性
近几年，随着高中数学课程改革的逐步深入，一线教师对“问题情境一建立模型一解释应用一拓展延伸”这一教学新理念已不再陌生，但在具体的教学实践中，我们都做了什么？又做了多少？是不是穿新鞋走老路——新教材老...
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提高数学课堂教学效率的几点思考——以“找规律系列”教学为例
提高数学课堂教学的效率是数学教学改革的主要任务．如何富有成效地提高数学课堂教学的效率，也是数学教师最感困惑的课题．本文结合个人的教学实践对此谈几点思考．1精心备课是高效课堂的前提 精心准备、有效备课是...
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高三数学试卷讲评课的八宜八忌
高三数学课堂进入了全面复习阶段后，课堂教学几乎有一半时间用于讲评，如何提高试卷讲评的效率就成了每一位高三教师要研究的重要课题．笔者在教学实践基础上总结了讲评课上教师应该注意的几点，观点不甚成熟，仅供...
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“等差数列的前n项和”微课设计及评析
“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.本文以“等差数列的前n项和”的微课设计为...
