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从“零”到“一”——谈地理教研论文写作的体会
作者：陈杰 期刊：《中学地理教学参考》 2017年第07期
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说：“研究是教师通往幸福之路。凡是感到自己是一个研究者的教师，则最有可能变成教育工作的能手。”在近几年的教学实践中，接触了一些一线的中学地理教师。其中，大部分的教师比较困惑...
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双动两案教学模式在高中地理教学中的应用
作者：武兆妍 期刊：《中学地理教学参考》 2010年第11期
当今时代知识日新月异，教师“一言堂”“满堂灌”的教学模式已经不能满足学生强烈地探寻需求。作为一线的高中教师，深感教学模式改革的必要性，寻找适合本校的教学模式是一迫在眉睫的问题。笔者有幸学习了内蒙古师...
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地理概念教学策略研究
作者：张真珍; 陈亚颦 期刊：《中学地理教学参考》 2018年第22期
文章以中学生思维特点和先前知识经验为依据,对不同类型的地理概念教学策略进行研究,并结合地理教学实践对不同地理概念教学策略的具体操作过程进行了阐述。
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形式与内容的最好结合——谈简笔装饰绘画教学
作者：杨卫东 期刊：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2005年第02期
结合教学实践,阐述了简笔装饰绘画的色彩、构图、绘画技巧及如何培养学生的创造能力和创造思维.
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林火生态学课程教学改革探索
作者：闫德民; 张思玉; 何诚; 李广元; 张水锋 期刊：《森林防火》 2015年第04期
针对林火生态学课程教学与实践过程中存在的问题进行系统分析,分别从以下层面进行了初步的改革尝试：1）全面更新课程授课内容体系;2）课堂教学过程中转换师生角色;3）依托现代化多媒体技术,采用多样化的教学方式;4...
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项目教学法在商务英语课堂教学中的实践运用
商务英语专业作为一门专业必修课,并且随着全球化的发展,商务英语教学在高校课堂中越来越被重视。而对于传统的教学模式,对于学生综合语言运用能力、合作学习能力的培养存在着一定的影响。目前所提倡的项目教学法,不...
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小学语文教学中的德育渗透
从教育发展的理论分析,人的发展与从小受到的教育存在紧密的关系。小学生的人生价值观念还没有成型,他们的理解能力和认知水平还处于比较低的层次。小学生的身心状态还处于非常稚嫩的时期,他们的可塑性还非常强。就...
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如何解决小学生错别字问题（下）
作者：魏丽君 期刊：《家庭教育》 2006年第11S期
对错别字进行分析，目的在于“防患于未然”，着眼点应放在预防上。防重于纠。那么，怎样防止学生少写或不写错别字呢？下面结合自己的教学实践。谈几个方法。
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《中小学教材教学》（月刊）2016年征稿启事
《中小学教材教学》（月刊）由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办，主要面向中小学各科教师和基础教育教学研究工作者。本刊本着“引领教学实践，推进教材建设，服务教师发展”的宗旨，努力成为教材研究...
