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教学反馈：内涵、价值与策略
教学反馈是教师专业发展的助推器，也是教学有效运行的催化剂。基于对象、事实、机制、效果视角探讨教学反馈的策略是其有效发挥作用的基本途径，在教学反馈运行中确立反馈理念，掌握反馈工具，科学实施反馈是提高其...
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优化"农夫式"课堂教学培养学生创新能力
作者：刘宗安; 柯炳春 期刊：《中学理科园地》 2019年第04期
本文结合初中数学“农夫式”课堂教学实践,从观察归纳型、开放型、阅读理解型、方案设计型、探究型等五种解题类型的设计,阐述如何优化“农夫式”课堂教学,培养学生创新能力。
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我校男生选修健美操的现状及对策研究
健美操，是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目，具有增强体质、增进健康、塑造形体、完善个性品格以及健康、活泼、高雅的娱乐功能，其新颖的锻炼方式、良好的健身效果很快被广大学生所接受。然而...
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新课程背景下课堂教学之反思
当前，基础教育课程改革正如火如茶的开展，走进实验区，不难发现广大教育工作者已基本理解了新课程理念，走进课堂，不难发现教学方式和学习方式正在发生着深刻的变革。但随着实验的不断推进，一些深层次的问题也“...
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初中物理公式教学的几个要点
物理公式的教学也是物理教学过程中的关键一环，搞好物理公式的教学，对于学生正确认识物理规律、掌握物理规律，以及应用物理规律都是十分重要的，所以在物理教学过程中应该予以重视。在此结合自己的教学实践，提出...
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新媒体在教学实践中的应用探究
作者：林成忠; 陈绍亮 期刊：《中学理科园地》 2018年第04期
随着现代科学技术的不断发展和进步,新型教学媒体在教育教学实践中悄然兴起,教师在具体的教学实践中,将新型媒体技术有效地运用到教学实践的具体过程中去,能够使课堂学习效果得到极大改善,让学生在生动形象的学习体...
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混合学习在大学英语教学中的应用
混合学习是大学英语的教学模式,这种模式不仅鼓励学生自己学习英语知识,同时激励学生多种方法学习知识。同时这种形式打破了普通教学方式的局限性,提供了多种教学资源,提升了学生学习知识的自主性。
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陶瓷婴戏图审美文化内涵探究
具有一千多年发展历史的陶瓷婴戏图，直至今日，仍是当代陶艺创作中的重要装饰题材，依然焕发出无穷的生命力。当代陶瓷艺术教育工作者仍应在教学实践中重视这一传统题材，并力求创新和突破。这种以儿童各种游戏、活...
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“资信评级”课程双语教学的探索与实践
“资信评级”是商学院的一门专业课，从课程特点来说具备实施双语教学的条件。从教材选用、对教师的要求、教学方式的设计和教学评价及效果的角度，探讨了该课程双语教学的问题。
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提高大学项目管理专业教学质量的思考
从目前一些大学在培养项目管理专业人才方面所存在的问题入手，通过进行深入的分析，结合教学和工作经验，提出了有效提高大学项目管理专业教学质量的若干对策。
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方言在中国传统音乐教学中的实践探索及教学法意义
方言对于中国传统音乐的影响主要体现在：字音调值影响旋律走向；念诵节奏韵律影响音乐重音及节奏特点；字词发音影响演唱咬字和音色特征；特色方言字词塑造了区域性的风格韵味。笔者结合教学实践，探讨了方言教学的...
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浅议高职院校职业技能大赛对实践教学的促进与改革——以计算机应用专业为例
随着我国高职院校教育课程改革的持续深入,职业技能教育已经成为了时间教学改革中的一个突破口。在促进实践教学水平提升方面,职业技能大赛发挥着至关重要的作用。本文首先简述了职业技能大赛的有关信息,然后分析了...
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试论大学计算机基础教学改革和实践具体措施
由于现代科学技术发展迅速以及全球各方面的信息猛烈增长,就促使计算机在信息和网络技术方面快速发展壮大。计算机技术已经成为必不可少的工具和手段对于目前进行信息处理来说,所以计算机基础能力也已经成为社会衡量...
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试论提高中职学前教育专业“幼儿心理学”教学效果的探索与实践
中职院校是为我国培养实践型人才的重要基地。在当前我国教育事业快速发展的大背景下,中职学前教育成为为我国培养幼儿教师的重要途径。其中中职学前教育专业当中的幼儿心理学是一门非常重要的课程,是学生今后从事幼...
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初中物理STEM模式教学的探索
STEM教育理念是兴于美国的融合理论知识、生产、生活、工程技术相关的理科教育模式,并非完全强化对工程技术的训练,而是重视理论知识与相关工程技术领域的融合,激发学生学习兴趣,提高对理论知识的掌握水平。结合初中...
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新课改下高中信息技术的教学实践浅谈
在新课改背景之下,高中信息技术传统教学方式已经不能满足当前的教学发展需求,教师需树立正确观念,明确学生信息技术的掌握情况,在教学中协调理论知识与实践操作之间的关系,在深入改革实践教学模式的情况下,培养学生...
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多媒体技术应用于教学实践的误区及对策研究
作者：朱晓峰; 韦军; 钟子喆 期刊：《中国信息化》 2017年第12期
在全国“多媒体热”的大趋势下，国内高校基本上都配备了多媒体教室，越来越多的高校重视把多媒体技术应用于实践教学，并把它作为衡量老师基本功素质的重要指标之一。但在多媒体技术应用于实践教学过程中也暴露出诸...
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课了情未了——语文课堂结束语摭谈
作者：张智勇 期刊：《中学语文教学参考》 2015年第05期
好的结束语应精当明旨，令人回味。教师在结课时可以画龙点睛、一语中的，使学生豁然开朗；可以创设高潮、激情抒发，引发共鸣以净化学生心灵；可以拓展延伸、引来活水，让学生的思维触角由文本延伸至社会现实，从而...
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主问题引领型课堂教学设计的实践探究
作者：经志芹 期刊：《中学语文教学参考》 2014年第07期
一、问题的提出 长期语文课堂教学遭人诟病，或日“少慢差费”，或日“误尽苍生”。教学实践中，语文教学的花样的确是最多的，无效教学的程序和内容也是繁复多样，层出不穷。为切实提高语文课堂教学效率，删减程序...
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着力于文本个性语言的教学实践谈
作者：蔡银芳 期刊：《中学语文教学参考》 2018年第08期
其实,语文的学习也就是语言的学习,文本的深入阅读也应从其语言入手。尤其是作者在写作过程中使用一些个性的词语搭配、独特的喻体时,写作手法的切换等,更是传承了作者深层的思想与内涵。缺少对个性语言的关注和把握...
