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在课堂教学中追求真实的历史叙述——以“失败的原因”教学为例
历史叙述是对历史的记录和描述,它包括事实陈述、历史解释和历史评价。理性的历史叙述应以追求客观真实为最高准则。所以,中学历史教学要引导学生在唯物史观的指导下,从多元视角叙述、挖掘细节叙述和对比分析评价等...
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征稿启事
《江苏教育》职业教育版自2020年起,将调整、整合“管理与德育”“课程与教学”栏目为“管理”“课程”“教学”栏目,以使区分更为清晰,题材更为集中,重心更为偏向一线的办学与教学实践,并将在这3个栏目中试行“一月...
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中俄医学联盟背景下本科留学生实验诊断实验技能的教学实践
作者：张艳芬; 马宁; 多丽波; 刘彦虹 期刊：《国际检验医学》 2019年第20期
在国家“一带一路”倡议背景下,留学生尤其是俄罗斯留学生规模不断扩大。深入了解留学生学习习惯与特点,不断提高其实验诊断学实践操作能力仍是该领域教育工作者新时期面临的巨大挑战。本文介绍了哈尔滨医科大学近年...
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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略让英语教学回归自然
学生在有感情地朗读文章的过程中,能够深入接触语言文字。阅读可以帮助学生真正进入文字的情境与氛围中,使学生更好地体会、感受文意,理解文章中的故事内容,分析典型人物形象。教师要为学生提供充裕的阅读时间,有针...
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生活化教学理念在高中历史教学中的应用探究
新课程标准的教学理念要求教师在高中历史课程的教学中,采用生活化的教学理念,主要目的是把教学内容与日常生活紧密地联系起来,让学生能够在日常生活中,不断地挖掘历史知识,在学习历史课程的同时,与日常生活进行联想...
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核心素养视域下的小学语文教学实践研究
在小学语文教学中培养学生的核心素养不仅是新课程改革的要求,也是社会对学生素养的要求。随着社会的不断进步,学生不仅需要掌握基础知识,而且需要具备综合素养。鉴于此,本文首先阐述了小学生语文核心素养的内涵,然...
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尚简精神引导下的小学数学教学实践策略
数学本身存在一定的艺术之美,蕴含着一定尚简之美,因此在教学过程中也应该积极应用尚简精神,有助于激发学生学习的数学的兴趣。数学中尚简精神的渗透,在启迪学生的过程中能够培养学生独立思考、不惧困难的精神气质,...
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中学信息技术教学实践研究
随着时代的发展,信息技术在教学实践中的应用得到了极大的扩展。为了有效培养学生良好的信息技术素养,使其能够适应未来信息化发展的要求,越来越多的中学将信息技术教学放在了课程教学体系中的重要位置。但就目前中...
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以人为本下的高职英语教学实践研究
现代教育事业发展过程中所强调的以人为本,就是要充分尊重学生主体地位,教育教学的出现点和落脚点在于育人,这就有助于培养学生核心素养,促进学生全面发展。本文就以人为本的教育内涵进行阐述,明确高职英语教学实践...
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"氢能开发与利用"课程教学实践与体会
能源问题一直以来都是我国极度重视的问题,氢能因为具备了无污染的优点,常常被用作清洁能源或者是能源载体,近几年也因为其开发与利用的技术的发展得到国家以及相关行业者的重视,并投入大量的人力、财力、物力来开展...
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食品物理加工技术前沿教学实践
作者：任晓锋; 梁秋芳; 王蓓; 段玉清; 何荣海; 马海乐 期刊：《农业工程》 2019年第09期
食品物理加工技术前沿课程为江苏大学食品科学与工程硕士的核心课程。该文对食品科学与工程硕士课程中开设食品物理加工技术前沿课程教学进行总结,分析了食品物理加工技术前沿课程特点、教学内容及教学中的重点及难...
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高中数学章节起始课的教学实践——以“数列”为例
作者：李媛 期刊：《科学咨询·教育科研》 2019年第28期
章节起始课是课程以及教材变革的产物,就教学实践而言,其是新的章节教学的第一节课;就教材内容而言,其一定要有章节起始内容;就教学内容而言,其要体现出章节的核心研究方法或者是知识;就教学结果而言,需要学生自主建...
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关于体态语言在小学英语教学中的实践探讨
在未来的小学英语教学实践中,教师应该积极创新体态语言教学形式,采用更加丰富多彩的英语教学方法,充分吸引学生的注意力,让学生从之前的被动式学习,逐渐向想学习、爱学习的方向转变,不断激发和培养小学生的英语学习...
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基于“对分课堂”教学模式的高职公共英语课程教学实践探究
作者：崔永乐 期刊：《陕西国防工业职业技术学院学报》 2019年第04期
目前,我国高职公共英语课程的教学普遍存在学生课堂参与度不高、学习积极性差等问题。对分教学理念符合学生的心理认知规律,适合中国的教育背景,为高职公共英语课程的教学改革提供了新思路。本文以笔者的教学实践为...
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教学中的“缩”与“扩”
《道德与法治》课程把立德树人作为教育的根本任务,把通过课堂教学提升学科核心素养作为课程的基本要求,其内容点多、面广。如何通过课堂教学落实新课改理念,培养、提升学生道德与法治学科的核心素养呢?下面结合本人...
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“互联网+”背景下钢琴教育创新研究——评《钢琴教学模式创新研究》
作者：戴丽; 徐攀 期刊：《中国高校科技》 2019年第11期
我国目前正处于音乐教育改革的逐步推进阶段,新的教育模式对学生创新能力的提升非常关键,其中关于钢琴教育模式的创新问题一直是教学实践界以及研究界关注的热点问题之一。在钢琴教学中开启“互联网+钢琴教育”的新...
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生活元素在小学数学教学中的运用分析
小学数学的难度不高,重点在理解与运用,数学是一门源于生活的学科,在小学阶段具有明显的表征,即小学数学的背景与生活密切相关。通过长期的教学实践发现,在解决数学问题时引入更多的生活元素,理解起来也就越得心应手...
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电工技术SPOC教学模式的探索与实践
作者：章艳; 陈希有; 鲁娜; 牟宪民 期刊：《电气电子教学学报》 2019年第06期
“电工技术”是高校非电类专业学生的基础课程,辐射面广,涵盖内容多。经过多轮培养计划的修订,该门课程的学时压缩较为严重,使课堂教学受到了极大挑战。本文围绕我校“电工技术”课程的慕课建设成果,尝试利用SPOC教...
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思维导图在五年制临床医学本科PBL教学中的实践研究
作者：马颂华; 王晓冬; 王庆庆; 朱轶晴; 殷冬梅; 林巍巍; 桑爱民 期刊：《中国高等医学教育》 2019年第06期
问题导向式学习(Problem-Based Learning, PBL)教学改革在我院五年制临床医学本科的实践促进了学生从被动式向主动式学习的转变,激发了学习的兴趣,提升了学生的综合能力。但是学生在构建知识体系、临床发散性思维等...
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计算机组成课程思政教学实践与探讨
作者：吴强; 彭蔓蔓 期刊：《计算机教育》 2019年第11期
针对计算机组成课程中如何融入思想政治教育的问题,分析计算机组成课程专业内容与思想政治教育内容之间的联系,提出在课程教学中融入思想政治教育的切入点,并介绍相应的计算机组成课程思政教学实践经验,对进一步在计...
