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中国传统在小学英语教学中的渗透分析
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创造独特的导入,开启成功的课堂
<正>新课导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,常言道:好的开始是成功的一半。英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境之中。因此,如何激发学生的学习兴趣,使之进入并保持良好的学习心态,顺...
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简论语言学概论课程的教学策略
作者：伍莹 期刊：《当代教育理论与实践》 2015年第10期
语言学概论课程是专业基础课,在整个语言学课程体系中占有重要的地位。在教学过程中,应该使学生了解语言学概论课程内容的系统性,课程内容的讲授要符合学生的认知心理,使学生在体验中理解语言知识,教学内容应该与时...
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授之以渔,不如导之以渔——以《丑奴儿》例谈发现式教学
＂授之以鱼,不如授之以渔＂早已成为广大教师的共识,这是新课改之初有识之士援引道家名言匡正填鸭式教学的经验总结。时至今日,＂授渔＂之法已被不少教师奉为圭臬。但其中的弊端也日益呈现,亟须明辨和纠正。笔者以为...
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1＋1〉2,“情景式对话”教学方式初探——以《企业的经营》课堂设计为例
＂情境式教学＂是使学生已有的生活经验与情境材料发生联系,从而产生新的体验,并升华到理论高度的一种教学模式。对话式教学就是通过教师、学生、教材、情境之间的多元互动,在师生经验共享中达到教学目的的教学形态...
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二类字,想说爱你也容易
低年级识字教学中的二类字教学是低年级语文教学的重点之一,也是低年级识字教学中的难点。低年级语文老师常视二类字教学为一根难啃的骨头。怎样才能使二类字的识字教学突破僵局呢？我依据低年级学生的年龄、心理特...
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浅谈微时代对中职语文教学的影响
本文通过对微时代的内涵和特征进行分析，结合语文教学的特点，合理选择和运用微视频等传播媒介的方式进行教学，使在满足学生日益增长的对新鲜事物的可求性基础上，不断来提升学生的学习兴趣，丰富学生的知识体系，...
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为课堂“量身定做”最有效的CAI课件
CAI介入课堂教学，开阔了学生的视野，调动了学生的积极性，克服了传统教学的机械、单一、片面等缺点，为使用者带来喜悦的同时也带来了困惑。作为教师，我们应为课堂“量身”制作最有效的CAI课件。
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以趣为马提高高中历史课堂教学效果
激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,要求教师在教学中充分利用教材资源,多措并举,打造和谐高效课堂。
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临床麻醉学见习教学效果研究
作者：王彬 闵苏 期刊：《检验医学与临床》 2015年第07期
为探讨麻醉系学生进入麻醉专业学习前进行临床麻醉学见习的教学效果,对重庆医科大学2009级40名参加临床麻醉见习的学生进行问卷调查,结果表明：早期接触临床麻醉可以提高学生的医患沟通能力、提高学生的学习兴趣、提...
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如何接纳另一时空的鲁迅作品
鲁迅先生去世已70余年,其作品教学虽仍然是高中语文教学的重点,可毕竟时空阻隔,已经和当代学生产生了疏离之感,很多教师觉得鲁迅的作品难教,而更多学生觉得鲁迅作品难懂。师生两难的处境若想得到改变,还是要从拉近作...
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三个“关注”,构建语文课堂的“田野性格”
随着新课程改革的不断推进,许多教师都在遵循新课改指引的前提下探索自己的教学模式。以生为本,把课堂还给学生,就是要学生亲身体验,不是给学生一袋粮食,而是还学生一片田野,让学生自己去实践,通过自己的辛勤耕耘获...
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从新西兰怀卡托理工学院看以学生为中心的课堂反转
作者：蔡佩玲 王婷 鄢硕 程丽佳 期刊：《解剖学研究》 2015年第04期
1952年,卡尔·罗杰斯（Carl R.Rogers）提出＂以学生为中心＂的观点。他认为学生生来就具有学习潜力,若学习内容与学生个人需求相关,且学生积极参与,学习就有效。19世纪80年代,美国教育家杜威在其文章中多次强调学生...
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对涉外医学护理学生人体解剖学教学工作的探讨
近些年来,中国医学教育有了长足的发展,良好的医学教学水平与硬件设施,培养出了无数德才兼备高素质的医学工作人才,受到了不少国家医疗单位的亲睐,从而,吸引了他们来华聘请中国医疗工作人员去国外进行医疗工作,尤以...
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提高生源薄弱地区数学教学有效性的策略探索
作者：龚新平 期刊：《中小学数学·高中版》 2015年第12期
一、背景2015年3月,我来到新疆巴楚县第二中学支教.巴楚位于祖国西部边陲喀什地区,学生数学基础参差不齐,尖子生少,学生数学基础非常薄弱,家长的文化程度也不高,没能力去辅导,学生学习数学的途径只有学校课堂教学.而...
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用校音器做声音共鸣的小实验
校音器是用于校正音高或给予标准音高的工具。常见的校音器有音叉、音管（簧管和哨管）、圆盘校音器、电子校音器等。共振是一种常见的自然现象，声音的共振通常叫做共鸣。为了让学生进一步加深对共鸣知识的理解和掌...
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双锥体自动上坡实验的制作和改进
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高中物理“闭合电路欧姆定律”教学设计的有效性分析
高中物理＂闭合电路欧姆定律＂教学主要是围绕定律的推导和定律的应用这2个问题展开的.教材在设计中意在从能量守恒的观点推导出闭合电路欧姆定律,从理论上推出路端电压随外电阻变化规律及断路、短路现象,将实验放在...
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高中化学实验教学理念和方法的改进探讨
本文主要对高中化学实验的改进给予探讨，以期提升学生的实践创新能力和主动探究能力，进而提升高中化学实验的教学效果．
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高中数学微型探究教学的思考
近年来,随着新课程改革如火如荼地进行,对高中数学教学方式也提出了新的要求.在进行数学教学时,不仅要求教师对教学本质进行把握,还要求能够培养学生的探究思维、发散思维.在这种要求之下,涌现出了一大批新兴的教学...
