不久前,教育部、国家语委《中国语言文字事业发展报告(2017)》(白皮书)等系列皮书,全面系统地展示了我国语言文字事业的发展状况和工作成就.
9月29日上午,自治区召开接受国家“两基”督导检查总结会,听取国家检查组督导检查和评估验收意见。教育部认定并宣布,我区全面完成了“两基”攻坚各项工作任务,实现了“两基”目标。
11月21日,教育部公示:由教育部开发的全国中小学生校外培训机构管理服务平台即将上线,各地审批的全国中小学生校外培训机构有望通过全国统一的互联网平台实现联网查询。公示提出,平台将于今年年底前完成上线使用。
信访班是在大学中开设的一个专业,中国最早开设的信访班是沈阳大学2009级信访班,该校这个专业已于2011年停招;另一个开设有信访班的是贵州大学,只招了2012级一届。信访班不在教育部专业目录内,各大学也分别将这...
由教育部和中国科协联合举办的"2013青少年高校科学营”活动之武汉营于7月12日正式开始。
作者:魏昌成(策划) 期刊:《快乐语文》 2013年第11期
百年老校南平市胜利小学名声在外,获誉无数,其中有一份,是中华人民共和国教育部、国家语言文字委员会授予的“国家级语言文字规范化示范校”的称号。能获得这个荣誉,全因胜利小学有个“啄木鸟别动队”。
《文化软实力》由中华人民共和国教育部主管、湖南大学主办、国家文化软实力研究协同创新中心承办,国内外公开发行的综合性学术期刊.热忱欢迎党政决策部门、科研院所、高校专家学者赐稿,也欢迎有思想、有创意的博士...
教育部印包教指委2010年年会上海召开 9月25~27日,教育部印刷包装教学指导委员会2010年年会在上海理工大学图文信息中心召开。
2008年11月26日由国务院妇儿工委办公室、卫生部、教育部在北京联合举办“儿童安全高层论坛”。论坛旨在进一步提高政府及有关部门对预防和控制儿童意外伤害重要性的认识,动员政府及社会各界积极关注,共同参与预防...
作者:国务院办公厅 期刊:《中国对外经济贸易文告》 2018年第08期
国办发[2017]95号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:进入新世纪以来,我国教育事业蓬勃发展,为社会主义现代化建设培养输送了大批高素质人才,为加快发展壮大现代产业体系作出了重大贡献。但同...
11月24日晚,中纪委监察部网站披露一条重磅消息:中国传媒大学(下称中传)校长苏志武等8名领导干部因违反中央八项规定,被教育部党组通报批评,苏志武被免职。该新闻立刻在中传师生的朋友圈里炸开了锅,当时就有...
环球人物杂志V:近日,北大法学院教授张千帆等30位专家学者联名向国务院、教育部及北京、上海、广州三地的教育部门领导递交了《进城务工人员随迁子女在就读地参加升学考试的建议方案》。方案建议,对于京沪等外来...
宁波诺丁汉大学地处浙江省宁波市高教园区,由宁波市人民政府主办,浙江万里学院与英国诺丁汉大学联办宁波诺丁汉大学是中国第一家经教育部批准引进世界一流大学,世界一流大学特指排名在世界前200位的高校,并具有...
7月23日,教育部召开新闻会。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在讲话中用'433'理论勾勒了一幅校园足球发展的全景图。'4'指的是4条成就,第一个'3'是3条经验,第二个'...
自教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》以来,全国各地已掀起了研学旅行的热潮。尤其是全国教育大会之后,关于加强社会实践教育的要求进一步强化了研学旅行工作。一所所中小学校纷纷行动起来,...
作者: 期刊:《中华人民共和国国务院公报》 2020年第02期
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局),新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局:现将《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施...
作者:姜晓; 支娟; 王波 期刊:《大学图书馆学报》 2019年第06期
2019年11月28日,由2018-2022年教育部高等学校图书情报工作指导委员会主办,四川大学图书馆承办的"2018-2022年教育部高等学校图书情报工作指导委员会第二次工作会议"在四川大学召开。来自全国56所高校的教育部高等学...
作者: 期刊:《中学生阅读·初中版》 2019年第09期
一、研学旅行背景2016年,教育部联合十一部门下发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》要求各中小学要结合实际,将研学旅行纳入中小学教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研...
“写好人生第一笔”,就是要指导好小学一年级蒙童的书法学习。为何提出这个看似十分浅显的话题,源于我在书法教育管理上的一个困扰。我是个语文教师,自从踏上讲台,就非常重视对学生的书写指导。近年来,在弘扬中华民...
2014年3月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,此前,在国际上,许多国家都提出了核心素养,所以说核心素养也是一种培养人的新的目标.核心素养是指学生应具备的能够适应终身发展与未来社...