9月9日,全国青少年人工智能科普教育大会在复旦大学医学院举办.大会围绕新一代人工智能技术发展对青少年科普教育的意义、思路、方法等,邀请产、学、研各方专家,通过科普讲座、圆桌对话等方式,介绍人工智能背景下的...
教育发展方式是指实现教育发展的方法、手段和模式。它包括五个方面的内容:调整教育结构、转变学生培养模式、转变教育管理方式、加强教育队伍建设、加强教育研究。前三者涉及教育发展方式转变的三条路径,即结构路...
黔南世居少数民族在历史长河中形成了各自别具一格的传统文化,通过查阅历史文献、考察各民族社会生活可以发现,这些传统文化在民间传承过程中,随着社会发展、分工等原因,经历了不同的发展阶段,彰显了独特的民族性,促...
审时度势,着眼长远,立足教育发展全局,精确找准薄弱之处,努力补齐教育短板,西藏自治区第九次党代会提出了关于实现“五个100%”教育工作目标(即:中小学双语教育普及率100%,小学数学课程开课率100%,中学数理化课程...
近些年来,欧美一些国家和亚洲的日本、韩国和新加坡等国家都愈发重视学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。我国顺应世界教育发展潮流,将研究性学习作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿...
在日益发展的新媒体环境下,微信慢慢地出现于教育领域。利用微信,可以对特殊学生进行有针对性的教育;利用微信,可以实现学习内容的快速分享;利用微信,可以为学生提供展示的平台。总之,利用微信能有效地促进教育发展,...
9月27日,中共中央国务院对《北京城市总体规划(2016年-2035年)》做出批复,同意《北京城市总体规划(2016年-2035年)》.批复指出,北京城市的规划发展建设,要深刻把握好“都”与“城”、“舍”与“得”、疏解与提升...
一、切实转变发展的重心,以办好教育、满足人民群众上好学的新期待作为新时期义务教育发展的重点 义务教育特别是农村义务教育依然是国民教育中最为薄弱的环节,最应当加强的领域,最需要重视的工作。要在谋划未来...
随着高等教育在我国逐步进入普及化的阶段,传统的教育模式和教育方式已经不能与新常态下教育发展想适应,特别是大学生发展及其素质评价问题成为了高职院校迫切要解决的事情,如何提高社会实践在高职院校里的比重,提高...
为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教...
党的报告强调:“把教育事业放在优先位置,加快实现教育现代化,办好人民满意的教育。”教育现代化是中国从教育大国迈向教育强国的必由之路,也是实现国家社会主义现代化的应有之义。当前,我国教育发展仍面临着人民日...
作者:高然 期刊:《中国继续医学教育》 2019年第24期
2019年是新中国成立70周年,这七十年我们一路走来,和衷共济,风雨同舟。在党和政府的领导下,我国卫生健康事业的发展已经取得了巨大成就。人民健康作为民族昌盛和国家富强的重要标志,是我们为之不懈奋斗的源动力。医...
作者:齐万军; 代玉刚 期刊:《吉林教育》 2019年第28期
师者,国之大器也。教师不仅传道授业,更要立德树人。在教育发展日新月异的新时代,教师发展不但是教育教学质量提升的根本保证,也是学校内涵发展的力量源泉,是学生潜能提升的最为关键的要素。榆树市第四小学在“成美...
2019年3月15日,宜宾市叙州区、长宁县、珙县、筠连县、兴文县、屏山县被国务院教育督导委员会办公室认定为“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”。这是区域教育发展一个重要的历史性时刻,意味着宜宾市10个县(区)...
“互联网+”时代的到来为高校教育发展提供了更多的可能。美术教学是高校教育中专业性极强的一种,且具有极高的艺术性,因此美术课程的教学理论发展速度和实用教学内容的更新速度非常迅速,这给美术学习和美术教学增加...
作者:李奇 期刊:《中学政史地·初中适用》 2010年第11期
一、启发式教学的内涵 启发式教学,即把握启发的时机,解开关键点。我国古代教育家孔子开创了启发式教学的先河。他在《论语·述而》篇中说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话的意思是说...
作者: 期刊:《当代护士·下旬刊》 2018年第01期
为了真正地让广大护理同仁通过当代护士杂志社搭建的学术培训平台,答疑解惑,学以致用,找到护理专业的存在感和价值感,培养专业与职业信仰,最大程度感受专业的魅力,清楚认识职业的前景,2018年当代护士杂志社将...
史载青海历史上“民风质朴,崇尚气力,率喜战斗”,教育不兴是客观的事实。自从明宣德年间在西宁创办卫学以来,虽历经坎坷,官办教育薪火相传,总算得以坚持。解放后,教育发展突飞猛进,尤其改革开放40年来,我们终于迎来...
中小学心理健康教育是素质教育的重要组成部分,有得于加强和改进学校的德育工作,对素质教育发展起着推进作用。它以提高学生的心理素质,促进学生的身体和心理健康和谐发展为根本目标,为学生的幸福生活和健康成长奠定...
王雄先生的《建构儿童权利本位的乡村教育——探求中国乡村教育的发展方向》,无疑是我迄今为止看到的关于乡村教育的上乘之作。文章历数乡村教育存在的五大问题,评析乡村教育发展的五种价值取向,提出乡村教育的四...