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伏羲教育：在溯源中厚积薄发
作者：彭小艳; 何杰 期刊：《中小学校长》 2014年第09期
在越来越重视传统文化的今天,吴鸿清教授所创立的伏羲教育模式应时而生,伏羲教育本着＂教人伦,顺人性,终生受益＂的理念进行了一次突破性教育改革。2006年9月吴教授在甘肃省天水市甘谷县土桥小学（今永安伏羲学校）...
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用爱心管理班级
当前，我国教育体制正处在转型时期，随着教育改革的不断深入，积极推进素质教育，大力实施保护未成年人合法权益，已成为当今教育发展的主题，教育的发展和进步要求我们广大教师必须彻底更新教育观念，转变管理方式...
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关于举办第三届“全国中小学校长发展论坛”的通知
为深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步拓展国家教育行政学院在全国基础教育行政领导培训领域的辐射范围，国家教育行政学院《中小学校长》杂志在已成功举办两届全国中小学校长论坛的基础上，...
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源于全面质量管理体系的学校评估模式——新加坡卓越学校模式（SEM）简评
1997年，新加坡提出“ThinkingSch001．LearningNation”（重思考的学校，好学习的国民）的国家教育理想，成为主导教育改革的核心理念。在此背景下，新加坡教育部着手改革学校督导的管理体制，力图使学校评估能够从...
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高端品读
教育问题其实不仅仅是教育系统内部的问题,若劳动分配制度、人事制度、干部制度不改变,教育很难真正改变。这实际上是一个社会大系统的问题,关于教育的很多问题都离不开社会大系统。在教育改革中,有一些问题没有形成...
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以特色课程打造学校教育品牌
近年来,伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布,重庆市天宝实验学校秉承＂为每一个孩子积淀成长的自信＂的育人观,深入解析天宝中学自身办学特色与优势,经过不懈努力,最大程度激发学生潜能...
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坚持立德树人加强学校管理--中小学校长如何贯彻十八届三中全会精神
党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）指出：“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。”中小学校长如何落实“立德树人”这个根...
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落实《教育规划纲要》的理性智慧——评介《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）解读》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）解读》一书由北京师范大学资深教授顾明远先生、北京师范大学教育学部石中英教授担任主编，包括了北京师范大学、北京大学、中国人民大学等多家单位的教育研究人...
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常规管理是提升教育质量的基础工程
常规管理是对学校内部各项常规工作实施常态管理．达成长效目标的一种较为稳定而持久的管理形式．是维系学校正常运转最核心、最紧要的工作。面对教育改革发展的新形势、社会办学竞争的新格局和人民群众对教育事业的...
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改革评价体制促进学生素质全面发展
为落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，我市以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进小学生素质的整体提高为目的，从1997年便开始进行小学生素质评价制度的改革，通过八年来...
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提升中小学校长队伍建设水平推动义务教育走向优质均衡
贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，全面实施《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》。巩固提高九年义务教育水平．深入推进义务教育均衡发展、优质发展，是当前和今后一段时期...
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努力建设人民满意的高素质教师队伍
党的十七大提出要“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”，党的十七届三中全会进一步提出，“保障和改善农村教师工资待遇和工作条件，健全农村教师培养培训制度，提高教师素质”，为进一步深化教育改革、加强...
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深入贯彻十八届三中全会精神赤子丹心办人民满意学校--记武汉睿升学校校长李水生
作者：刘新丽; 王凤娟 期刊：《中小学校长》 2014年第04期
党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出“深化教育领域综合改革”总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教育事业科学发展、努力办好人...
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引导教师发展
为打造一支适应新世纪教育改革发展需要的新型、高素质的教师队伍，我们认为学校领导者应当注意引导教师的发展，帮教师确立发展的方向。
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从春侠新著《教育局长角色研究》为培训工作提供新视角
教育战线有一个特点鲜明的群体——县级教育局长。党的教育方针、国家的教育改革发展部署的贯彻落实,地区教育工作的创新,学校乃至教师、学生发生问题的解决,往往都毫不含糊地着落在这一群体肩上。换言之,切实做好教...
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浅谈中学校长应对压力的对策
众所周知,一所好学校,必须要有个好校长。随着教育改革的不断推进,新时代对校长提出了新的要求。中学校长除了要与普通教师一样承担教育教学工作外,还负责学校的全面工作,要在工作和生活中以身作则,率先垂范。
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注重校本提升 让每所学校绽放光彩
促进学校走校本发展、内涵发展之路,是一个常谈常新的话题,也是当前教育改革领域的一个重要课题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也明确提出要“落实和扩大学校办学自主权”。作为教育行政部...
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加强学校内涵建设 提升学校办学品位——谈高品位学校的构成要素
随着社会发展，教育改革深化，学校竞争日益剧烈，社会对学校要求越来越高，家长对学校期望越来越强烈，校长对学校高水平办学追求也越来越迫切。学校发展如何顺应教育改革，满足社会、家长需要，走可持续发展道路，...
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坚持科学发展观 推进教育改革
科学发展观立足于从工业文明向生态文明过渡的特殊历史背景，用以人为本，全面、协调与可持续发展等观点认识与解决发展问题。它不仅仅在于纠偏经济社会发展中唯GDP增长的倾向，而且作为一种分析问题、解决问题的思...
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从大学生体质视角谈大学体育教育改革
中国已经进入新时期,少年强则国强,作为新一代接班人的大学生,即将步入社会,成为国家建设的一部分中坚力量。身体是革命的本钱,所以大学生的体育教育很重要。回顾之前的大学体育教育,却不容乐观。很多大学不重视大学...
