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大学生诚信缺失的现状、成因及治理对策
作者：彭新立 期刊：《黄河水利职业技术学院学报》 2004年第02期
我国将加速步入信用经济时代.诚信是大学生在未来社会中的安身立命之本,应当成为大学生的必备素质.但是,多年来因受社会、学校、家庭等方面失信因素的影响,在大学生中也出现了作业抄袭、考试作弊、伪造证件、肆意毁...
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改革博士生导师选评制度——北大副教授也能带博士
北京大学新近评出了139名博士生导师，其中49位是副教授，超过新评博导总数的1／3，涉及8个学院（系）的27个专业。新评出的139位博导都是采用新方式遴选出的。新方式对基本条件的要求由具有教授或相应的专业技术职...
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行知思想为山区教育点燃希望的火种——学习行知思想有感
<正>今年十月份我有幸到金沙参加由香港乐施会资助的贫困地区乡村教师培训项目,接受陶行知先生思想的熏陶, 感悟颇深,沉睡已久的心灵得到反省。江苏省陶行知纪念馆原馆长汤翠英老师带领西部开发行知思想播种队...
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汲取陶学精华 铸造当代师魂——读陶行知师德学说笔记
<正>陶行知是我国当代的"万世师表",是全国教师的光辉典范。他的师德学说,是他创立的生活教育理论中一串璀璨的明珠。重读陶行知著作,汲取陶学精华,可以帮助我们加强师德建设,在全国现有一千二百余万教师中,铸...
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全国生活教育研讨会在江苏嘉兴召开
<正>由中国陶行知研究会《生活教育》杂志社、浙江省陶行知研究会主办,嘉行市陶行知研究会和嘉行市教育研究院承办的全国生活教育研讨会于2005年12 月23日?5日在浙江省嘉行市召开。来自北京、上海、江苏、浙江...
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实践行知教育理论,培养学生创新精神
＂国运兴衰,系于教育＂。在国际竞争日趋激烈的背景下,作为乡村学校又如何寻求突破,办出特色, 迎接教育改革大潮的挑战,这是一个时期以来我校师生艰苦探求的问题。陶行知先生是一位伟大的教育理论家和实践家,也是一...
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以教师为本抓好教师发展是学校管理者的工作要务
作者：蔡国雄 期刊：《福建陶研》 2004年第F10期
进入新世纪的我国教育改革面临着新的特点，随着我国加入世贸组织，国际交往沟通深入、信息技术的广泛应用，知识积累的日新月异，同时教育市场产业化、办学多元化、学校竞争激烈化的出现，与之相适应学校教育应该是...
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序
作者：刘在琳 期刊：《福建陶研》 2004年第F10期
陶行知是中国近代教育史上伟大的人民教育家，他的教育思想和教育实践是中国人民极为珍贵的精神财富。他在长期教育实践的基础上，充分吸收古今中外各种教育思想的精华并总结亲身教育实践的宝贵经验，创立了生活教育...
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学习行知育真人创新德育展亮点
未成年人是祖国的未来和希望,他们朝气蓬勃,富于幻想,其健康成长需要良好的内外部环境的熏陶和“浸染”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《全面推进依法治校实施纲要》,对未成年人的思想道德建设提出了新的更...
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媒体融合时代教育宣传需要新策略
一、新时代、新征程,深刻把握新闻舆论工作新定位党的十八大以来,提出了一系列新理念新思想新观点,引领和推动我国教育事业发生了历史性变革、取得了历史性成就,特别是在全国教育大会上的重要讲话,系统总结了推进我...
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满目新绿看教改——读《江苏教育》2004·6A有感
去年年底,我对《江苏教育》发表了这样的看法:刊物已不再是过去太过稳健的形象,如今,她以崭新的姿态站在教育教学改革的前沿,敢于面对,勇于直言,实事求是,鲜明凌厉。读了《江苏教育》
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与学前师范教育改革对策——冯晓霞教授专访
作者：王先达; 管琳 期刊：《教育探究》 2010年第01期
2008年8月29日总理主持召开国家科技教育领导小组第一次会议,审议并原则通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)制定工作方案,正式启动了《规划纲要》研究制定工作。此次《规划纲要》的制...
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促进宁夏教育科研工作再上新台阶——在庆祝宁夏教科所建所20周年座谈会上的讲话
在热烈庆祝宁夏教科所建所20周年的喜庆气氛中，我们欢聚一堂，畅谈我区教育科研工作所取得的成绩，展望我区教育改革和发展的美好未来，借此机会，就今后如何进一步加强我区教育科研工作，我谈几点意见。
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让家长委员会的作用真正发挥出来
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）明确提出，完善中小学学校管理制度，建立中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。《纲要》还提出了。依法办学、...
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关于素质教育
自1993年2月《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出...
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围绕发展主题 实现跨越式发展
作者：于向英 期刊：《中共郑州市委党校学报》 2004年第03期
新时期的高校合并作为国家高等教育管理体制改革和布局结构调整的重大举措,促进了我国教育及全社会的进步。应抓住教育改革的机遇,围绕发展主题,采取各项措施强化內部管理,全面推动学校各项事业的进程,为实现跨越式...
