作者:黎明 杨冬迪 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第09期
积极心理学倡导用一种积极的心态去探索人们内心的正能量,是一门研究人们各种心理现象中具有积极因素的方面的学科。把积极心理学应用于教育教学能够使教师更好地发掘学生的潜在力量及最终在整体上提高教育教学的质...
作者:陈永明 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第15期
由于“留守”,孩子们在生活、学习各方面缺乏父母及家庭的关爱,加之农村学校各种资源的缺乏、师资力量和环境因素的制约等,其教育教学出现了滞后现象。要解决上述问题,必须采取针对性强、时效性强的对策。
作者:肉孜买买提·热杰普 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第25期
班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮。活动的基地,自我教育的课堂。我深深地感受到如果一个个班级的班风搞好了,校风自然也就出来了。所以我们都渴望班级有严明的纪律,强大的凝聚力,...
作者:付彬 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第24期
本文对当前应用型大学教育教学成果推广转化难问题进行了深入的探讨,并根据教改课题成果的特点,就如何转化的相关问题提出了一些可操作性的建议。
作者:郭树升 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第33期
教书育人是教师的天职。教书是手段,育人是目的。我认为作为教育工作者必须以德立教,以爱育人。所谓德,是指教师在教育教学中体现的高尚的师德,所谓爱,是指教师要关心、热爱学生、尊重理解学生。教师如何做到以...
作者:张璐 期刊:《中学英语之友·下旬》 2015年第32期
随着时代的发展,教育理念也在发生着改变与进步。而这样的改变往往是多方面的,新课改不断深入,素质教育的全面展开,学生更加重视德智体美劳等多仓方面获得全面发展,更加注重学生创新能力与创新精神的提升。学生...
教育与社会进步密切相关,教育模式对教育目标具有决定性影响,而教育思想在教育结构中占支配地位,因此,教育思想的传播者即教师,成为了教育的核心媒介。艺术设计离不开美学思想,美学思想丰富提升了审美意识,文...
【背景】社会主义核心价值观作为社会主义先进文化的核心,是弘扬正能量的一面旗帜,是贯穿于小学教育发展的一条红线,它是确保社会主义事业薪火相传、繁荣发展的迫切需要,对实现伟大中国梦有着重要的推动作用。所以作...
我从名师成长的六大要素出发,提出了想要成为名师,不仅要有高尚的师德,先进的教育理念,还要有完备的知识结构,较强的能力素质,也要有不断的创新意识,教育科研的能力,以期待每一位教育工作者尽快成为名师。
教育教学是学校的中心工作,教育教学质量是学校的生命线。学校只有提高管理水平,全面推行素质教育,才有立足之本。近年来,我校坚持“以管理求质量,以质量求竞争,以竞争求生存,以创新求发展,为学生的终身发展...
高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.高效物理课堂的...
对话是语言能力的表现,是小学语文教学的重要任务。如何通过对话培养学生的语言表达能力和沟通能力,是小学语文课堂教学的重要课题。但从我国小学语文教育教学的现实来看,与学生的对话大多都有,但很多情况下都是将对...
所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的...
在素质教育不断进步的今天,传统的思想教育观是小学管理掉队的主要因素。作为一个小学管理者,只有及时更新教学观念,敢于挑战传统的教学管理模式,对教学管理进行科学的革新,提高自身的业务素质及管理技能,才能...
一、研究的目的当前社会的体育需求迅速扩大,以至于形成一股股体育热.令人遗憾的是,大多数中国公众不是通过参与,而是通过新闻媒体了解体育的.“体育热”实际上是奖牌热.由此,我地区的学校体育工作受社会的误导偏离...
作为一名教师,每个人都希望自己的教育教学深受学生喜欢,并且轻松而愉悦.但现实使我们时常感觉自己力不从心。甚至处于崩溃的边缘。其实一件事情结果的达成.谁又规定只能用自己的能力呢?很多成功者并不是他的专...
美国著名的作家、诗人、飞行员理查德·巴赫写的《海鸥乔纳森》一书,几十年来带给阅读者许许多多的启示,给许许多多的理想者、执著者以勇气和力量,不少人在阐发他们的感悟与思考:关于信念、关于热爱、关于超越、...
近日,市教委重申规范要求,包括“学校不得设立重点班”、中小学生一节课时间将打破45分钟限制。新学期来临,中小学的教育教学也将迎来新变化。今年7月,北京市教委出台《北京市实施教育部(义务教育课程设置实验...
以选拔考试制度和方式的改革为导向,似乎是教育改革实施中不错的选择,因其充分地指向了当下教育的实质现状——教育教学很大程度上仍然以考试为指挥棒。既然指挥棒换了方向,那么相应的具体教育教学理应“应时而动...