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职业化教育理念下公安教育途径探究
作者：傅利 期刊：《科学大众·科学教育》 2020年第01期
职业化教育是公安院校提升学生职业能力、培养学生职业素养,变革人才培养模式的重要理念。在新时代公安工作要求下,公安教育需要围绕实战要求,以技能型、科技型警务人才培养为目标,创新教育体系。为此,要从筑牢思想...
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小学语文教学中陶行知教育思想的融入
陶行知是我国伟大的教育家,为我国的教育事业做出了巨大的贡献,其所提倡的创新型教育模式和培养创新型人才的理念已融入我国的教育教学中。在小学语文的教学中运用陶行知的教学方法进行教学,能培养小学生"自主""自立...
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浅谈核心素养教育理念背景下的初中生物教学
作为新时代的教育者,我们自然需要拥有时代气息。只有我们自身沾染上时代气息,我们才能用新时代的思想去了解学生问题,才能促使我们的教学活动与专业发展紧密贴合,才能促使我们的教学活动与社会变革与学生需求紧密结...
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浅谈核心素养教育理念支持下的农村高中化学实验教学
笔者认为,作为新时代的教育者,我们要注意调整自己的教学理念,通过“多变”找到“其宗”,通过“多变”应对“多变”。对于农村高中化学教育者而言,笔者在开展教育教学时将“核心素养”作为了教育理念的“其宗”,将实...
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STEAM理念在国内中小学教育落地的思考
作者：黄永健 期刊： 2019年第09期
STEAM教育理念最早来自美国,其目标是融合多个学科领域知识,培养创新精神和解决问题的能力。STEAM教育理念最初是为了解决美国教育学科单一化和文科偏科严重的问题。后与创客教育融合,成为席卷欧美基础教育界的K-12...
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实践新课改 培养学生创新能力
培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前，各年级层次的数学考题，都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟，同时也为我们今后的数学教学提...
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心理学理论在小学语文教学中的运用
随着教育的不断发展和进步，小学语文教师的教育理念也在不断的更新和发展。学校和教师也已经认识到传 统的知识灌输教学已经不能够适应当今的教育发展。教师在教学的过程中就需要掌握一定的教育心理学理论，并且能...
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舌尖生本课堂 品出人生百味
生本课堂教学,就是“以学生的发展为本”为教育理念强调以学生为中心教学模式 ,也就是强调“以学生为中 心”。目的就是要关注学生,让学生是学习主体,使教师从知识传输者转变成为学生主动学习的促进者、组织者和支持...
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谈谈学前教育专业的教育理念
对于幼儿来说,应该对其开展正确的教育,只有做好学前教育,才可以令幼儿更好的开始小学教育,为其走进学 校打下一定的基础。那么想要做好学前教育专业教育,就必须具备良好的学前教育理念,只有搞明白学前教育的理念,才...
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云南省将消防安全教育纳入“三生”教育内容
本刊讯 生命教育、生存教育、生活教育简称“三生”教育，近年来，云南省教育厅提出了“三生”教育理念，并在全省范围内积极推动“三生”教育的开展，各幼儿园．小学高中及中等职业学校把三生教育列入教科书，作为...
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STS教育在中学生物学教学中的探索一例——“如何面对艾滋病”一节教学
STS（science-technology—society）教育理念在我国的中学生物学教育中正在得到大力的推广，并成为指导我国生物学课程改革的基本理念。在教育部最新制定的《普通高中生物课程标准》中，“认识生物科学和技术的性质...
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会谈成功:我校将与美国太平洋路德大学开展合作
作者：本刊通讯员 期刊：《民办高等教育研究》 2016年第02期
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芬兰崇尚减压教学
在芬兰逗留期间，对当地的中小学教育感触颇深：“零压力”的教育理念和方式，使当地的教育事业犹如脱缰之骏马．在辽阔的草原上自由驰骋。
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浅论幸福德育的构建
近年来,＂缔造幸福中国＂成为新时代的民生发展主题。幸福中国的基石是幸福人生,而幸福人生则需要幸福教育。幸福教育是以培养学生发现幸福、创造幸福、享受幸福为目的的,它包括幸福智育、幸福德育、幸福美育、幸福...
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以核心素养为导向的校本课程开发
校本课程（school-based curriculum）是指学校根据自己的教育理念,在对学校学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用学校和当地社区的课程资源,通过自行设计开发的多样性并可供学生选择的课程。校本课程与国家课程...
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转变教育理念 提高课堂效益——观摩湖北省高中化学优质课评比引发的思考
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向“和乐”要品质 向“三力”要实效——武汉市光谷第三小学教育集团实效管理探索
近年来,武汉市东湖开发区光谷第三小学教育集团（以下简称＂三小＂）在各级领导的正确领导和全体同仁的共同努力下,实现了跨越式发展。学校不仅在硬件设施上全面完成了现代化改造,更在管理上实现了科学化提升。在长...
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诸葛亮《诫子书》的10个教育理念
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!《诫子...
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遇见全课程
自从做了母亲,我就一直在了解、学习各种教育理念,希望自己能够在孩子教育的路上少走些弯路。尽管我一直在找寻着心中理想的教育模式,尽管我心里明白这份探索多半无疾而终,但心里又始终期许着什么。进入2019年后,应...
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如何设计“好”的传统文化课
课程之于教育,正如跑道之于训练,是教育理念实现的具体路径。因此,优秀传统文化进校园,关键在于课程建设。 学科教育中亲近传统文化 随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的实施,传统文化得到了前所...
