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从一个教学环节研究教师的主导作用——与水菊芳、黄安成老师商榷
作者：孙东亮 期刊：《中学数学教学参考》 2014年第07期
经过国家教育部门及教育专家、学者几年的共同努力，新课程标准实施过程中“以学生为主体，以教师为主导”的教育理念可以说是深入人心。但实践与理论之间总有一定的距离，不管多么先进的教育思想指导下的教学实践，...
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中学物理教学STS教育模式的渗透
作者：曾晓华 期刊：《中学生数理化·初中版·中考版》 2014年第06期
新课标改革将九年义务教育的发展目标逐步转变成为全面提高新世纪全体学生的科学文化素质.努力做到教育改革紧跟时代步伐,我们不断寻求新的教材书籍——《义务教育课程标准实验指导书》.在新教材和传统旧式教材的对...
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有多少“西方教育理念”被误读
2014年有望成为名副其实的“教改年”。刚刚开年，从上到下，从中央到地方，都相继端出“教改大餐”。 在被公开报道的改革举措中，既有宏观层面的制度性变革，也有具体的课程教学和考试改革。
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职普融通的教育理念与实践：基于公民素质培养的视角
作者：张桂春 卢丽华 期刊：《教育科学》 2014年第05期
职业教育与普通教育之间的紧张关系一直是各国教育发展过程中的老大难问题。职普融通作为一种解决二者紧张关系问题的教育理念与实践诉求,本质上在于重塑各类学校教育的培养目标,构建适应现代社会发展需要的学校公民...
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延安鲁艺美术教育机制在“十七年”的传承
延安鲁艺的美术教育是中国当代美术教育的源头,建国后其教育理念、教育制度和教育成果在“十七年”得到广泛传承;前期注重学校教学与社会实践相结合,后期大力开展美术普及工作.“十七年”间各美术学院以延安鲁艺美术...
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敏于领悟 且思且行——赴华东师范大学参加高端培训的点滴体会
带着对人师圣地的一种仰慕和渴望,带着诸多教育教学中的困惑和迷茫,我们一行58人组成的甘肃省兰州市城关区骨干教师赴华东师范大学（以下简称＂华东师大＂）高端培训班于2014年4月11日走进了华东师大,触摸到了中国教...
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闪耀湖湘的一颗教育新星——湖南省长沙市南雅中学
湖南省长沙市南雅中学是2002年由长沙市人民政府批准，依托百年名校——湖南省长沙市雅礼中学创办的高质量、有特色、现代化的公办寄宿制完全中学。学校秉承百年雅礼优良传统，坚持“为学生终身发展奠基”的教育理念...
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谈谈农村小学音乐课程
长期以来,我国农村小学音乐教育进展缓慢,效果欠佳。农村文化落后、艺术教育贫乏,这可以说是我们的基本国情。 一、农村小学音乐课程的特点 （一）空山不见人,但闻人语响 国家新课程标准已正式颁布实施多年,音乐课程...
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改变教育理念 变革教学方式-记重庆市忠县2014年教育部-联合国儿童基金会“促进农村学校体育教育和体育活动”项目培训
2014年6月16日,2014年教育部一联合国儿童基金会“促进农村学校体育教育和体育活动”项目工作培训会在重庆忠县实验小学学术报告厅开班.本次培训由教育部一联合国儿童基会组织,重庆市忠县教委承办,旨在通过理论培训...
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均衡发展与个性发展--小班化课堂教学的价值追求
小班化教学是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式,是国内外教学改革发展之趋势.所谓小班化教育,是指在先进的教育理念指导下,在较少班额（不超过30人）的教学班级之内,25人以下为佳,按照其特有的内在价值和教育...
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浅谈高中英语课堂“任务型”教学
作者：刘春雷 期刊：《语数外学习·初中版》 2014年第10期
要转变传统英语教学模式,其根本就是要重新构建一个新的课堂教学模式—＂任务型＂教学。＂任务型＂教学使高中英语课堂具有个性化、开放性的特点,将英语与实践有效地结合起来,弥补了传统的英语教学模式与现实脱轨的...
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浅析高中英语研究性学习教学
作者：顾秀兰 期刊：《语数外学习·初中版》 2014年第05期
研究性学习在高中英语中的应用是近年被提出来的，因此在实施过程中还存在很多不成熟的地方，其带来的教学效益也没有完全体现，是当前高中英语教学的难点。根据目前最新的《高中英语课程》中强调的教育理念，我们能...
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基于素质教育理念全方位打造专业课教学平台
作者：郭燕 张倩 期刊：《物流工程与管理》 2014年第09期
面对知识经济时代对人才的需求，专业课教学理应更新教育理念，从过去注重知识的传授转变为对学生能力的培养。文中以提高学生综合素质为目标，研究和探讨了专业课程教学中教学环境的构建、教学内容的精选、教学方法...
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对初中历史教学构建高效课堂的分析
作者：周杏陵 期刊：《中学政史地·初中适用》 2014年第01期
随着新课程改革的推进，初中历史教学出现了许多全新的教育理念。在历史课程的教学中，教师怎样才能更加有效地利用课堂教学的时间，更加高效地完成教学目标，已经成为教师必须重视的问题。下面，本人就结合在历史教...
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1个和49个的轻重权衡
在广东东莞中学初二7班，青青是个不受欢迎的人。
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以互动让小班化语文教学活起来
<正>随着教育改革步伐的加快,教育理念的不断更新,小班化教学已经成为小学全面推进素质教育的一种有效方式。小班化教学,学生可以比其他形式的教学更多地获得课堂交流的机会,课堂教学也更有效。教师要充分利用...
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浅谈体验教育理念下小学语文低段阅读教学策略
<正>上学期,长春版二年级上册《丑小鸭》第二课时的教学,成为我们备课组的研课内容,对我们而言,这是一项巨大的挑战,众所周知,低段阅读教学的第二课时是很难上成功的,难就难在不知该采用怎样的教学策略才能既...
