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提升高职英语教学职业化的对策思考
始终围绕提高学生的职业实践能力是高职英语教学的基本的价值导向。当前,从教师的教育理念、课堂教学内容与教学方式等诸多方面都存在不利于提高学生职业实践能力的地方,需要努力克服之。为此,教师需要因势利导,结合...
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以生为本 质量立校 特色兴校——淮安市车桥中学王少宝校长访谈
作者：李金富 期刊：《科学大众·科学教育》 2015年第04期
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课堂教学中教师导言设计的方法与原则
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“以学生为中心”教育理念的理性审视
作者：宗诚 期刊：《哈尔滨职业技术学院学报》 2015年第06期
当前在高等教育大众化阶段,贯彻"以学生为中心"的教育理念对于大学生个人成长和发展而言具有重要意义。"以学生为中心"的教育理念以尊重学生需求为前提,促进学生学习主动性、反思性和交互性等能力的培养。通过对"以...
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素质教育背景下教师教育观念培养策略浅探
素质教育是我国基础教育改革的方向,教师作为素质教育推行的重要环节,必须从教育目的观、学生观、教学观、教学评价观等方面转变观念以适应素质教育要求。为了帮助教师树立科学的教育理念,需要在政策制定、师范教育...
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新常态下对高校教师核心价值观的思考
作者：邵惠芳 许自成 黄五星 期刊：《决策探索》 2015年第12期
面对中国经济进入换挡降速、提质增效的新常态，中国社会各领域正在适应，世界也在适应“中国节奏”。作为社会民生之首的教育事业将如何适应新常态，成为2015年全国教育工作会议的重要议题。所谓教育新常态，一是德...
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试析职业院校教育管理中人文精神的培养
作者：张建良 期刊：《延边教育学院学报》 2015年第05期
随着当前社会经济的快速发展以及素质教育政策的实施,人们逐渐认识到教学过程及院校管理过程中＂人文精神＂的缺失,使得人文教育与科学教育之间出现了严重的不平衡,这对于人类社会文明发展而言是十分不利的,因此,需...
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创业教育植入《思想道德修养与法律基础》课的教学改革路径
作者：彭金玉 期刊：《湖北函授大学学报》 2015年第02期
将创业教育植入到《基础》课程教学中去,实现创业教育与《基础》课的有机融合,这是一种应然的理性选择。为此,必须加强对《基础》课程的教学改革：坚持＂以学生为主体、尊重个性、知行合一＂的教学理念,以培养大学生...
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高中化学课改中三种异化现象的研究
中国第八次课程改革已历经10多年,化学课程倡导的教育理念、教学目标的落实、师生地位的转变与教学策略的变革,从自主理解认同到自觉实践探索、课程执行力的提高,都已取得令人瞩目的成绩,并正以健康蓬勃的态势向深化...
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批判与建构——当代青少年孝道教育理念探析
作者：汤玲 焦垣生 期刊：《未来与发展》 2015年第08期
中国传统的孝道教育在＂家天下＂传统社会中发挥了重要作用,其教育内容的精华及其成功的教育经验与方法,在客观上依然对我们今天的孝道教育具有重要的借鉴意义。但守正出新才能历久弥新。为此,拟从科学与法律、平等...
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县级职业高中学生心理问题特点、成因及对策——吉林省安图县职业高中调查研究
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以生为本教育理念在高中思想政治综合探究活动中的体现
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任务教学法在大学钢琴教学中的应用
随着时代的不断进步与新课程改革进行得如火如茶,在当前的众多大学学府为了顺应大势所趋,在钢琴课程教学过程中积极引入了建立在建构主义教育理念基础上的任务教学法,它是以任务为主要媒介,让学生在钢琴教师的正确引...
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高校思想政治教育中受教育者的主体地位
思想政治教育活动中谁是主体在思想政治教育理论研究和实践中占有非常重要的位置。主体和客体的问题是思想政治教育的基础性问题,由于对此问题的不同理解,造成了思想政治教育中很多方向和效果的不同。因此对主体的研...
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我和学生的生长之路
一、我的成长之路踏上讲台已有十几年的时间了。记得刚毕业那时,我就到学校当了一名代课老师,当时因为学校语文老师紧缺,学校工作安排不过来,就把我这个学音乐专业的老师拉进了语文的教学队伍,还担任了班主任的工作...
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做一名“懒”教师
记得十多年前在一所当地很有名的寄宿制学校教书的时候,我所在的年级组有四个班,我们四个语文老师同时兼任本班的班主任,坐在一间办公室。因为是名校,所以老师们顶的压力都很大,校园里都是忙碌的身影。备课,改作业,...
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推进教育技术现代化的实践与思考
作者：钱国兵 期刊：《中国现代教育装备》 2015年第12期
教育技术现代化是教育现代化的前提和保障,是实现教育现代化的重要组成部分。在面向21世纪的教育变革和创新中,现代教育技术发挥着越来越重要的作用。基于这一认识和现状,笔者以浙江省现代教育技术实验学校实践者的...
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和合文化视域下的教育转型之路
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探讨传统钢琴教育模式在我国的创新
随着物质生活水平的提高，人们对精神世界也有了更高的追求。近年对艺术的关注度逐年升温，钢琴教育亦受到越来越多人的青睐。传统的钢琴教育已难以适应新的发展需求。本文从教学目标、教学理念、教学内容和教学方式...
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转型期高校教师职业伦理的建构路径
<正>职业伦理是高校教师全面发展的重要维度,其不仅能够促进高校教师从业活动规范化,及时对高校教师的职业行为进行调节,激励教师提高自身职业素养,还能够帮助教师端正工作态度,积极投身教育事业,从工作中获得...
