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中学体育的课程模式和教师技能
《体育与健康标准》对中学体育课程的改革提出了明确的目标。要实现这个目标,体育教师必须树立全新的教育理念,努力构建新的课程模式。
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素质教育与教育本质的回归
作者：徐飞; 黄文彬 期刊：《理论学习与探索》 2005年第01期
一、教育的现实困境与素质教育的提出 任何一个国家、任何时代都对教育给予了高度重视.不同的国家以及同一国家在不同的时代有着不同的教育理念、教育方法和教育目标.在我国,改革开放前甚至是在前几年,因受计划经济...
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成果导向教育(OBE)理念辨析
作者：何静; 孔繁正; 王林 期刊：《广东水利电力职业技术学院学报》 2018年第01期
近年来受教育国际化发展的趋势影响,OBE成果导向教育理念在国内教育学界受到积极关注和追捧,在教育教学改革创新中的应用越来越广。然而已有研究资料显示,大多数研究视角还都比较传统。对此笔者以近四年的探索实践经...
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用忘我兑现爱的承诺——让进城务工农民子女享受更贴心的爱
<正>各位领导、专家、各位老师: 我校属于城乡接合部的公办学校,始建于解放初期。现有教学班17个,学前班2个,学生人数共计715名。其中97%是来自17个省市的进城务工人员子女,本地学生仅为15名。经调查统计:现有...
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以人为本 塑造新型师生关系——谈谈高三年级组服务育人的几点做法
伟大的人民教育家陶行知曾要求教育工作者要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，陶行知先生这种以人为本的教育理念，对于进入二十一世纪的中国教育改革来讲，有着十分重要的指导意义和实践意义。陶行...
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四位一体,行走在互动的路上——我与《早期教育》的故事
歌德说过:'读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。'读书的过程是读者与作者进行思想交流、灵魂对话的过程,研读《早期教育》杂志,每每领悟了文中的一点精华,每每形成了职业生涯的点滴共鸣,我就像得到高人指点一样,醍...
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创设兴趣环境 激发幼儿愉快学习
兴趣是幼儿学习的动力，也是实现幼儿愉快学习目标前提条件。幼儿教师们如何更好地激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿愉快学习，在实践中应把握好以下几方面：
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三种著名的教育理论
一、多元智能教育(MI)教育理念:儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面,即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关...
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从美国高校看“四个回归”
“在‘双一流'建设进程中,高校要进一步转变理念,做到四个‘回归’,即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。”日前,笔者赴美国高校考察,通过21天在美国9所不同类型高校的深入学习和思考,深切感受到陈宝生部长提...
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由一道测试题想到的
朋友给我出了个测试题：从下面3个候选人中选出一位能造福全人类的，你会选谁?第一个，他信巫医和占卜，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；第二个，经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾...
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融爱于班集体中——谈班主任工作
从走上讲坛的第一天．我便开始了班主任工作的生涯。了解、研究教育学生，做学生的思想工作，为学生解决学习和生活上的困难，成了我每天的任务．因而也使我对这一光荣而艰巨的工作产生了无限的兴趣，并付出了真诚的...
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如何实现《中国教育现代化2035》目标?
作者：熊丙奇 期刊：《上海教育评估研究》 2019年第02期
《中国教育现代化2035》的,明确了“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学国、人力资源强国和人才强国”的教育现代化目标。文章结合《中国教育现代化2035》确定的教育现代化目标,提出实现...
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中国语文百年的文化思考
作者：陈弦章 期刊：《闽南师范大学学报·哲学社会科学版》 2004年第02期
20世纪是中国现代语文教育创建发展的时期,在一大批人文精英的努力下,语文建设取得了巨大成就.语文教育的改革不纯是一门学科在教育层面的改革,它涉及到一个民族的文化和精神.百年语文的发展过程就是东西方文化不断...
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伽达默尔的哲学诠释学与我国教育理念的转变
作者：彭启福 期刊：《合肥师范学院学报》 2004年第01期
透过伽达默尔的哲学诠释学所实现的理解方法论到理解本体论的转向、对理解过程中主体间性的揭示以及对诠释学真理的重视,反思我国现存的教育模式,我们认为我国的教育改革必须在教育理念上实现如下突破:由知识论模式...
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家国情怀在高三历史复习课中的渗透
作者：赖兵 期刊：《中学历史教学参考》 2019年第10期
《普通高中历史课程标准(2017年版)》中提到,历史课程最基本和最重要的教育理念,是全面贯彻党的教育方针,切实落实立德树人的根本任务,坚持育人为本、德育为先,使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途...
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历史教育与“教养”
作者：赵亚夫 期刊：《中学历史教学参考》 2004年第11期
历史的第一用功处在教化。用今天的话说，“做历史”有两大功能：社会的功能和育人的功能。且此二者亦皆可以做教化的解释。
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对发展贵州现代远程教育的几点思考
贵州要发展，教育是基础，但仅靠贵州现有的教育格局和教育能力，要赶上仍在高速发展的全国教育形势，非常困难。贵州教育尤其是高等教育要实现跨越式发展，必须引入全新的教育观念，现代化的教育技术，尤其是要突破...
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农村英语教学理念边缘化及策略
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正视差异 提高盲校英语课堂教学的有效性
盲校的课堂教学目标设定重视学生之间的个体差异,着力于发展学生个性和培养学生的自主学习能力。现代教育理念认为,差异在一定意义上是教育的财富,特殊教育应努力使每个有特点的学生都能在原有阶段的发展和提高,这在...
