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论印度的信息技术教育的快速崛起的因素以及对我国的启示
作者：阮胜利; 杨双丽 期刊：《考试周刊》 2008年第05期
本文从印度迅速成为信息技术大国的三大优势出发,从其先天的语言和数学优势,政府的高度重视,以及其先进教育理念的支持三个方面系统地论述了印度软件业飞速发展的主导因素,再结合我国的基本国情,提出了我国信息教育...
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高中语文课堂教学改革尝试
高中语文教学改革并不是一件容易的事,必须采取相应措施,教师要善于创设问题情境,把握教学思路的改变,制订语文教学改革方案,调动学生探究积极性,自主参与活动,不断获得新知。教师结合教学内容及要求,从学生实际情况...
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小学数学课堂中值得思考的一些细节
在小学数学课堂教学中,细节的好坏往往成为一节课成败的关键。因此,我们不仅要追求课程改革的深刻性和精致程度,还要在新课程的教育理念下反思常见的教学细节。在我们认为＂正常＂和＂应该＂之时,在我们忽视和漠视之...
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经济欠发展地区提高中职校会计教学质量我之见
作者：王运兵 期刊：《考试周刊》 2016年第102期
随着经济的发展和社会竞争的日益激烈,社会对会计人才的能力的要求不断提高。会计的重要性决定会计教育的重要性。会计教学要适应时代需求,必须提高教学质量;会计课程内容较复杂、体系性较强,在没有任何会计实践经验...
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学校体育中的个性化教育探析
作者：赵华恩; 郑学美 期刊：《考试周刊》 2007年第18期
<正>人的个性形成,以遗传为基础,社会环境起决定作用,而教育起主导作用。一个不尊重个性的时代,决不是一个生气勃勃的时代。这是因为社会的进步越来越需要各类不同个性的人去承担越加精细的社会分工;一个高档...
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幼儿常规教育有效性的探究
开展幼儿常规教育研究以来,笔者发现开展有效的常规教育需要科学、先进的教育理念的指引,更离不开符合幼儿特点的常规教育方法以及科学合理的评价地支撑。
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高中地理教学模式的探究
随着新课程改革的逐步推进，新的教育理念引领着教学指导思想的解放．改变了教学的整个过程。新的理念突出以学生为主体，以教师为主导，构建培养学生自主学习创新的课堂教学模式。本文分析了几种高中地理教学模式，...
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创建“花样跳绳”特色学校攻略
飞天小学在＂尊崇天性、放飞梦想＂教育理念的引领下,寓教育于各项活动之中,以跳绳为依托,创建跳绳特色学校。由于当时学校建制及周边环境条件限制,因此学校一直把花样跳绳项目作为学校的传统特色项目常抓不懈,数年...
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浅议如何备好一堂物理课
提到教学，我们经常说到这样一句话：“老师要想给学生一杯水，就要有一桶水。”然而现在广泛宣传的素质教育．对老师的教育理念提出了更高的要求，即老师要用一碗水的知识来启迪学生一桶水的学问。这就更注重教学的...
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如何实现高效的高中地理课堂教学
如何实施高效的地理课堂教学,如何以新的教育理念为指导,创建新的课堂教学实践,达到培养学生终生发展能力的目的,成为每个老师和地理工作者必须面对的问题。在此背景下,本文简单论述怎样打造高效地理课堂。1.优化课...
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通过“四大转变”提高高中语文课堂教学质效
受传统应试教育理念的影响,许多高中语文教师在课堂教学中过于强调应试性,对于教学活动本身的艺术性研究不足,对于语文教学活动本身的功能与定义存在片面认识,与新课程理念和学生身心发展需求存在着一些差距,需要在...
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科学建构中学生的精神家园
班级是学校实施教育工作的基本单位,班级管理的成效对学校宏观管理目标的实现起着决定作用。一所学校无论是法制还是德治教育理念、办学思想最终都要在班级管理这个层面上得以实施和实现。因而班主任在日常工作中注...
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实施探究教学,提高学生能力
探究教学是新教育形势下一个新的教育理念,指在教师的引导下,学生主动参与发现问题、寻找答案的过程,以培养学生解决问题的能力为目的的教学活动。探究教学的实质是把提出的观念和进行的实验告诉学生,说明由此得到的...
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新课程与教师评价改革
一 随着素质教育和新一轮课程改革在我市的全面推开，新课程的教育理念、方法已逐步深入到了各个教师的教学实践巾，但就针对教师的教育教学实践的评价，可以说远远滞后于整个新课程的发展。
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新课程下体育教学改革之我见
在新一轮的基础教育课程改革中，引进了许多新的教育思想和新的教育理念，一开始许多人还都不太熟悉，缺乏全面深刻的理解，而一些研究者却对这些新思想、新理念，根据个人的主观理解，加以推理、演绎和诠释，并由此...
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小学语文课堂激励性评价的负效应及规避策略
赏识教育等新的教育理念在被大多数教育学者所认同的今天,课堂的激励性教育逐渐成为小学教师常用的一种课堂教学、管理手段.合理的课堂激励性评价能够激发小学生的学习兴趣,并形成良好的自我效能感,从而对学习有很大...
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“以学生为本”教育理念的研究与思考
树立“以学生为本”的教育理念是深化高校教育教学改革的新课题。开展“以学生为本”教育理念研究，树立“以学生为本”的育人理念，对于推进高校教育教学改革创新，促进高等教育的内涵式发展，实现学生全面发展，培...
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大学英语教师面临的新挑战——从《大学英语课程教学要求》看今天的大学英语教师
《大学英语课程教学要求》已由教育部高等教育司于2004年正式颁布发行,全国部分高校正在按照教育部的总体部署要求进行试点并逐步推广。一场全国规模和较大程度的大学公共英语教学改革开始全面启动。经过三年多试行,...
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理解，让我们共同努力
作者：吴启凡; 刘咏梅 期刊：《考试周刊》 2010年第55期
我国是拥有几千年灿烂文化的文明古国，教育也必然贯穿了我国几千年的灿烂文化史。事实上，综观古往今来的许多教育家的教育理念和教育方法，有很多已经蕴含了“理解教育”或“教育理解”的观点和做法。但是作为普通...
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新课改背景下的高中英语阅读教学
随着新一轮课程改革全面推开,新课改的教育理念已经逐步成为广大教师的共识。对高中英语教学来说,阅读教学显得尤为重要。这就要求教师在英语教学过程中加强阅读教学,引导学生学会阅读,帮助学生提高阅读理解和口语表...
